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This timely text offers a how-to guide for analyzing gesture and multimodality in second language learning and teaching.

Multimodalité (linguistique) --- Langues --- Étude et enseignement --- apprentissage.

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MOBILITE URBAINE --- TRANSPORTS --- MOTORISATION --- MULTIMODALITE --- INTERMODALITE --- MOBILITE URBAINE --- TRANSPORTS --- MOTORISATION --- MULTIMODALITE --- INTERMODALITE

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Si l’étude des composantes multimodales de la communication, déjà ancienne et repérable dans différents champs scientifiques, fournit aujourd’hui des cadres pertinents pour l’analyse de la production des significations sociales, de l’organisation de l’interaction et du partage des connaissances, cet ouvrage propose de les traiter dans leur rapport à la formation des professionnels en éducation. À partir d’études empiriques menées dans différents contextes éducatifs (milieu médico-éducatif, enseignement primaire et secondaire, formation professionnelle initiale et continue), et en s’appuyant sur la sémiotique sociale de Gunther Kress, il interroge les conditions méthodologiques dans lesquelles les pratiques éducatives mobilisant diverses ressources sémiotiques, comme le corps, l’espace, les objets et le langage, peuvent être observées et interprétées. Il questionne également la manière dont ces conditions d’observation et d’interprétation peuvent être réinvesties dans la formation aux métiers de l’éducation et appelle à une reconnaissance des pratiques multimodales dans la construction, la médiation ou l’appropriation des savoirs. Although the multimodal components of communication have been studied for some time in different scientific fields, and provide relevant frameworks for the analysis of social meaning, the organisation of interaction and knowledge sharing, this book looks at them in relation to the training of education professionals. It presents empirical studies in different educational contexts: special education; primary and secondary education; initial and continuing vocational training. Based on Gunther Kress’s social semiotic theory, it examines the methodological conditions in which educational practice which mobilises a variety of semiotic resources - gestuality, gaze, space, proxemy, artefacts and language – can be observed and interpreted. But the authors also pose the question of how these observation and interpretation conditions can be…

Education --- multimodalité --- formation professionnelle --- ressource sémiotique --- observation des pratiques --- multimodality --- professional training --- observation of practices --- educational situation

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Cet ouvrage propose une exploration, en synchronie, du paradigme des quotatifs en anglais oral, suite à l’avènement dans ce groupe fonctionnel de deux nouvelles formes, GO et BE LIKE, désormais utilisées depuis plusieurs décennies pour l’introduction du discours direct. À partir d’un corpus de données originales, cet ouvrage examine les différentes fonctions pragmatiques, interactionnelles et discursives des quotatifs afin de mettre au jour certains facteurs de distribution de ces marqueurs en discours. L’approche adoptée est à la fois polysystémique et pluri-théorique : la langue est un composé complexe, dans lequel plusieurs sous-systèmes interagissent pour participer à la construction de l’interaction. Afin de rendre compte de cette multiplicité, l’application combinée de plusieurs grilles d’analyse et de plusieurs approches théoriques est indispensable. Cet ouvrage s’inscrit également dans le cadre des études multimodales, qui considèrent la communication orale comme un élément composite dans lequel les variations prosodiques et gestuelles jouent un rôle aussi important que le verbal. L’ouvrage examine, qualitativement et quantitativement, les fonctions accomplies par les quotatifs en termes de représentation, de réitération d’événements antérieurs et de performance. Il propose également un tour d’horizon des diverses stratégies narratives attribuables aux quotatifs lorsqu’ils participent conjointement à la construction de séquences de dialogue dans les récits. Cet ouvrage défend l’idée qu’en définitive, ce n’est que par la combinaison de plusieurs systèmes d’analyse adaptés à diverses stratégies et à diverses modalités de communication qu’il est possible de réduire le nombre d’événements inexplicables dans les productions de la langue orale en interaction. This work offers a synchronous exploration of the paradigm of quotatives in oral English, following the advent of this functional group of two new forms, GO and BE LIKE, which have been used for several…

English language --- Discourse markers. --- Discourse analysis. --- Discourse connectives --- Discourse particles --- Pragmatic markers --- Pragmatic particles --- Discourse analysis --- Pragmatics --- Germanic languages --- anglais oral --- complexité --- interaction --- multimodalité --- quotatifs --- pragmatique

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Sentiment analysis is the computational study of people's opinions, sentiments, emotions, moods, and attitudes. This fascinating problem offers numerous research challenges, but promises insight useful to anyone interested in opinion analysis and social media analysis. This comprehensive introduction to the topic takes a natural-language-processing point of view to help readers understand the underlying structure of the problem and the language constructs commonly used to express opinions, sentiments, and emotions. The book covers core areas of sentiment analysis and also includes related topics such as debate analysis, intention mining, and fake-opinion detection. It will be a valuable resource for researchers and practitioners in natural language processing, computer science, management sciences, and the social sciences. In addition to traditional computational methods, this second edition includes recent deep learning methods to analyze and summarize sentiments and opinions, and also new material on emotion and mood analysis techniques, emotion-enhanced dialogues, and multimodal emotion analysis.

Natural language processing (Computer science) --- Computational linguistics. --- Public opinion --- Data mining. --- Discourse analysis --- Language and emotions. --- Emotions and language --- Emotions --- Psycholinguistics --- Algorithmic knowledge discovery --- Factual data analysis --- KDD (Information retrieval) --- Knowledge discovery in data --- Knowledge discovery in databases --- Mining, Data --- Database searching --- Opinion, Public --- Perception, Public --- Popular opinion --- Public perception --- Public perceptions --- Judgment --- Social psychology --- Attitude (Psychology) --- Focus groups --- Reputation --- Automatic language processing --- Language and languages --- Language data processing --- Linguistics --- Natural language processing (Linguistics) --- Applied linguistics --- Cross-language information retrieval --- Mathematical linguistics --- Multilingual computing --- NLP (Computer science) --- Artificial intelligence --- Electronic data processing --- Human-computer interaction --- Semantic computing --- Data processing. --- Data processing --- Linguistique --- Traitement automatique du langage naturel --- Exploration de données --- Multimodalité (linguistique) --- Analyse du discours --- Langage et émotions