Listing 1 - 8 of 8 |
Sort by
|
Choose an application
Educational evaluation. --- Educational tests and measurements. --- Educational assessment --- Educational measurements --- Mental tests --- Tests and measurements in education --- Psychological tests for children --- Psychometrics --- Students --- Examinations --- Psychological tests --- Educational program evaluation --- Evaluation research in education --- Instructional systems analysis --- Program evaluation in education --- Self-evaluation in education --- Evaluation --- Rating of --- Avaluació educativa --- Tests i proves en educació --- Mesuraments en educació --- Mesuraments i proves educatives --- Proves en educació --- Tests en educació --- Psicometria --- Proves d'accés a la universitat --- Qualificacions (Ensenyament) --- Tests de lectura --- Avaluació dels alumnes --- Avaluació dels estudiants --- Tests --- Avaluació --- Educació --- Avaluació contínua --- Avaluació curricular --- Avaluació dels professors --- Avaluació formativa --- Avaluació de sistemes educatius --- Qualitat de l'ensenyament
Choose an application
Educational evaluation. --- Educational tests and measurements. --- Learning. --- Avaluació educativa --- Tests i proves en educació --- Educational assessment --- Educational measurements --- Mental tests --- Tests and measurements in education --- Psychological tests for children --- Psychometrics --- Students --- Examinations --- Psychological tests --- Educational program evaluation --- Evaluation research in education --- Instructional systems analysis --- Program evaluation in education --- Self-evaluation in education --- Evaluation --- Learning process --- Comprehension --- Education --- Mesuraments en educació --- Mesuraments i proves educatives --- Proves en educació --- Tests en educació --- Psicometria --- Proves d'accés a la universitat --- Qualificacions (Ensenyament) --- Tests de lectura --- Avaluació dels alumnes --- Avaluació dels estudiants --- Tests --- Avaluació --- Educació --- Avaluació contínua --- Avaluació curricular --- Avaluació dels professors --- Avaluació formativa --- Avaluació de sistemes educatius --- Qualitat de l'ensenyament --- Rating of
Choose an application
Educació superior --- Avaluació educativa --- Tests i proves en educació --- Mesuraments en educació --- Mesuraments i proves educatives --- Proves en educació --- Tests en educació --- Psicometria --- Proves d'accés a la universitat --- Qualificacions (Ensenyament) --- Tests de lectura --- Avaluació dels alumnes --- Avaluació dels estudiants --- Tests --- Avaluació --- Educació --- Avaluació contínua --- Avaluació curricular --- Avaluació dels professors --- Avaluació formativa --- Avaluació de sistemes educatius --- Qualitat de l'ensenyament --- Educació universitària --- Ensenyament superior --- Ensenyament universitari --- Estudis superiors --- Estudis universitaris --- Etapes educatives --- Abandó dels estudis (Educació superior) --- Competències transversals --- Educació clàssica --- Ensenyament de la biblioteconomia --- Estudis de postgrau --- Extensió universitària --- Lectura (Educació superior) --- Orientació en l'educació superior --- Primer cicle d'ensenyament universitari --- Seminaris --- Tercer cicle d'ensenyament universitari --- Campus virtuals --- Escrits acadèmics --- Pràcticums --- Universitats --- Educational tests and measurements. --- Education, Higher --- Evaluation. --- Educational assessment --- Educational measurements --- Mental tests --- Tests and measurements in education --- Psychological tests for children --- Psychometrics --- Students --- Examinations --- Psychological tests --- Rating of --- Educació superior transfronterera
Choose an application
Educational tests and measurements. --- Self-efficacy. --- Education, Higher --- Tests i proves en educació --- Autoeficàcia --- Educació superior --- Evaluation. --- Educació universitària --- Ensenyament superior --- Ensenyament universitari --- Estudis superiors --- Estudis universitaris --- Etapes educatives --- Abandó dels estudis (Educació superior) --- Competències transversals --- Educació clàssica --- Educació superior transfronterera --- Ensenyament de la biblioteconomia --- Estudis de postgrau --- Extensió universitària --- Lectura (Educació superior) --- Orientació en l'educació superior --- Primer cicle d'ensenyament universitari --- Seminaris --- Tercer cicle d'ensenyament universitari --- Campus virtuals --- Escrits acadèmics --- Pràcticums --- Universitats --- Eficàcia personal --- Expectatives d'eficàcia personal --- Psicologia aplicada --- Mesuraments en educació --- Mesuraments i proves educatives --- Proves en educació --- Tests en educació --- Psicometria --- Proves d'accés a la universitat --- Qualificacions (Ensenyament) --- Tests de lectura --- Avaluació dels alumnes --- Avaluació dels estudiants --- Tests --- Efficacy expectations --- Expectancies of self-efficacy --- Expectations of self-efficacy --- Self-efficacy expectancies --- Self-efficacy expectations --- Psychology, Applied --- Educational assessment --- Educational measurements --- Mental tests --- Tests and measurements in education --- Psychological tests for children --- Psychometrics --- Students --- Examinations --- Psychological tests --- Rating of
Choose an application
This book brings together policymaker and practitioner knowledge, experiences, and perspectives on the interaction between the assessment and inclusion agenda to the fore. The book’s analysis is built on comparative qualitative data from five different countries on four continents: Argentina, China, Denmark, England, and Israel. These countries have been chosen for their distinctive, and even contrasting, education policies, sociocultural and economic circumstances, and variations in performance across supranational and national standardised student assessments. In addressing these specific contexts, the book provides insights into the pitfalls and synergies which emerge as key stakeholders attempt to mediate these two educational concerns in both policy and practice. Christian Ydesen is Professor in the Department of Culture and Learning at Aalborg University, Denmark. He is the editor of The OECD’s Historical Rise in Education (2019). Alison L. Milner is a postdoctoral researcher in the Department of Culture and Learning at Aalborg University, Denmark. Tali Aderet-German is a postdoctoral researcher in the Department of Culture and Learning at Aalborg University, Denmark. Ezequiel Gomez Caride holds a PhD in the Department of Curriculum and Instruction at the University of Wisconsin-Madison, USA and is currently a postdoctoral researcher. Youjin Ruan is a postdoctoral researcher in the Department of Culture and Learning at Aalborg University, Denmark. .
Teaching. --- Inclusive education. --- International education. --- Comparative education. --- Education and state. --- Educational tests and measurements. --- Pedagogy. --- Inclusive Education. --- International and Comparative Education. --- Educational Policy and Politics. --- Assessment and Testing. --- Educational assessment --- Educational measurements --- Mental tests --- Tests and measurements in education --- Psychological tests for children --- Psychometrics --- Students --- Examinations --- Psychological tests --- Education --- Education policy --- Educational policy --- State and education --- Social policy --- Endowment of research --- Education, Comparative --- Global education --- Intellectual cooperation --- Internationalism --- Inclusion (Education) --- Inclusive learning --- Inclusive schools movement --- Least restrictive environment --- Mainstreaming in education --- Didactics --- Instruction --- Pedagogy --- School teaching --- Schoolteaching --- Instructional systems --- Pedagogical content knowledge --- Training --- Rating of --- Government policy --- History --- Educació inclusiva --- Tests i proves en educació --- Ensenyament inclusiu --- Escola inclusiva --- Inclusió (Educació) --- Pedagogia de la diferència --- Pedagogia inclusiva --- Adaptacions curriculars --- Educació especial --- Integració escolar --- Mesuraments en educació --- Mesuraments i proves educatives --- Proves en educació --- Tests en educació --- Psicometria --- Proves d'accés a la universitat --- Qualificacions (Ensenyament) --- Tests de lectura --- Avaluació dels alumnes --- Avaluació dels estudiants --- Tests
Choose an application
Educational tests and measurements --- Education --- Evaluation. --- Children --- Education, Primitive --- Education of children --- Human resource development --- Instruction --- Pedagogy --- Schooling --- Students --- Youth --- Civilization --- Learning and scholarship --- Mental discipline --- Schools --- Teaching --- Training --- Educational assessment --- Educational measurements --- Mental tests --- Tests and measurements in education --- Psychological tests for children --- Psychometrics --- Examinations --- Psychological tests --- Rating of --- Tests i proves en educació --- Avaluació educativa --- Avaluació dels professors --- Xile --- Amèrica Llatina --- Avaluació del professorat --- Autoavaluació dels professors --- Rúbriques d'avaluació --- Eficàcia de l'ensenyament --- Avaluació --- Educació --- Avaluació contínua --- Avaluació curricular --- Avaluació formativa --- Avaluació de sistemes educatius --- Qualitat de l'ensenyament --- Mesuraments en educació --- Mesuraments i proves educatives --- Proves en educació --- Tests en educació --- Psicometria --- Proves d'accés a la universitat --- Qualificacions (Ensenyament) --- Tests de lectura --- Avaluació dels alumnes --- Avaluació dels estudiants --- Tests --- Amèrica espanyola --- Amèrica hispana --- Hispanoamèrica --- Iberoamèrica --- Llatinoamèrica --- Amèrica --- República de Xile --- Andes (Regió) --- Cono Sur --- Antofagasta (Xile : Regió) --- Atacama (Xile) --- Atacama, Desert d' (Xile) --- Lagos (Xile : Regió) --- Magallanes i Antàrtica Xilena --- Parque Nacional El Morado (Xile) --- Patagònia (Xile : Regió) --- Santiago (Xile) --- Tarapacá (Xile : Regió) --- Valparaíso (Xile)
Choose an application
This book describes the use of data systems in early childhood settings (birth to eight years) for the purposes of assessment, evaluation and curriculum planning. It presents an international collection of research examining ways in which teachers and researchers have revisited notions of what constitutes effective assessment, revised ways in which they assess children’s learning and development and use the knowledge gained for curriculum planning. It offers insights into contemporary research on how teachers and children are engaging with data systems as part of effective assessment and how these approaches influence practice. This book presents recent theorizing and examples of research which have investigated innovative approaches to assessment using data systems in early years settings. It represents both early childhood and junior primary contexts and includes research which focusses on teachers’ perspectives and reflections on use of data systems. It also examines research which reflects on what children gain from being involved in these data systems.
Education --- Data processing. --- Computer uses in education --- Computers in education --- Educational computing --- Microcomputer uses in education --- Microcomputers in education --- Educació infantil --- Educació primària --- Processament de dades --- Tests i proves en educació --- Mesuraments en educació --- Mesuraments i proves educatives --- Proves en educació --- Tests en educació --- Psicometria --- Proves d'accés a la universitat --- Qualificacions (Ensenyament) --- Tests de lectura --- Avaluació dels alumnes --- Avaluació dels estudiants --- Tests --- Processament de dades electròniques --- Processament automàtic de dades --- Processament electrònic de dades --- Processament integrat de dades --- Sistematització de dades (Ordinadors) --- Tractament de dades --- Tractament electrònic de dades --- Tractament integrat de dades --- Automatització --- Informàtica --- Complexitat computacional --- Curació de dades --- Depuració (Informàtica) --- Estructures de dades (Informàtica) --- Gestió de bases de dades --- Informàtica mòbil --- Informàtica recreativa --- Intel·ligència artificial --- Sistemes en línia --- Temps real (Informàtica) --- Tractament del llenguatge natural (Informàtica) --- Processament òptic de dades --- Protecció de dades --- Transmissió de dades --- Tolerància als errors (Informàtica) --- Ensenyament elemental --- Etapes educatives --- Cicle inicial d'educació primària --- Cicle mitjà d'educació primària --- Cicle superior d'educació primària --- Ensenyament primari --- Cicle 0-6 --- Educació dels infants --- Escoles bressol --- Parvularis --- Ensenyament preescolar --- Treball per racons
Choose an application
This is the first technical book that considers tests as public tools and examines how to engineer and process test data, extract the structure within the data to be visualized, and thereby make test results useful for students, teachers, and the society. The author does not differentiate test data analysis from data engineering and information visualization. This monograph introduces the following methods of engineering or processing test data, including the latest machine learning techniques: classical test theory (CTT), item response theory (IRT), latent class analysis (LCA), latent rank analysis (LRA), biclustering (co-clustering), and Bayesian network model (BNM). CTT and IRT are methods for analyzing test data and evaluating students’ abilities on a continuous scale. LCA and LRA assess examinees by classifying them into nominal and ordinal clusters, respectively, where the adequate number of clusters is estimated from the data. Biclustering classifies examinees into groups (latent clusters) while classifying items into fields (factors). Particularly, the infinite relational model discussed in this book is a biclustering method feasible under the condition that neither the number of groups nor the number of fields is known beforehand. Additionally, the local dependence LRA, local dependence biclustering, and bicluster network model are methods that search and visualize inter-item (or inter-field) network structure using the mechanism of BNM. As this book offers a new perspective on test data analysis methods, it is certain to widen readers’ perspective on test data analysis. .
Estadística bayesiana --- Anàlisi de conglomerats --- Mineria de dades --- Tests i proves en educació --- Processament de dades --- Visualització de la informació --- Visualització científica --- Visualització de les dades --- Visualització --- Analítica visual --- Processament de dades electròniques --- Processament automàtic de dades --- Processament electrònic de dades --- Processament integrat de dades --- Sistematització de dades (Ordinadors) --- Tractament de dades --- Tractament electrònic de dades --- Tractament integrat de dades --- Automatització --- Informàtica --- Complexitat computacional --- Curació de dades --- Depuració (Informàtica) --- Estructures de dades (Informàtica) --- Gestió de bases de dades --- Informàtica mòbil --- Informàtica recreativa --- Intel·ligència artificial --- Sistemes en línia --- Temps real (Informàtica) --- Tractament del llenguatge natural (Informàtica) --- Processament òptic de dades --- Protecció de dades --- Transmissió de dades --- Tolerància als errors (Informàtica) --- Mesuraments en educació --- Mesuraments i proves educatives --- Proves en educació --- Tests en educació --- Psicometria --- Proves d'accés a la universitat --- Qualificacions (Ensenyament) --- Tests de lectura --- Avaluació dels alumnes --- Avaluació dels estudiants --- Tests --- Prospecció de dades --- Cerca en bases de dades --- Arquitectura orientada a serveis (Informàtica) --- Extracció de dades de llocs web --- Mineria de web --- Anàlisi de Cluster --- Anàlisi d'agrupaments --- Anàlisi espacial (Estadística) --- Anàlisi multivariable --- Correlació (Estadística) --- Estadística de Bayes --- Fórmula de Bayes --- Presa de decisions (Estadística bayesiana) --- Solució de Bayes --- Teorema de Bayes --- Teoria de la decisió estadística bayesiana --- Presa de decisions --- Data mining. --- Information visualization. --- Educational tests and measurements --- Bayesian statistical decision theory. --- Cluster analysis. --- Data processing. --- Correlation (Statistics) --- Multivariate analysis --- Spatial analysis (Statistics) --- Bayes' solution --- Bayesian analysis --- Statistical decision --- Data visualization --- Visualization of information --- Information science --- Visual analytics --- Algorithmic knowledge discovery --- Factual data analysis --- KDD (Information retrieval) --- Knowledge discovery in data --- Knowledge discovery in databases --- Mining, Data --- Database searching --- Social sciences --- Statistics. --- Political planning. --- Psychometrics. --- Machine learning. --- Statistics in Social Sciences, Humanities, Law, Education, Behavorial Sciences, Public Policy. --- Statistical Theory and Methods. --- Public Policy. --- Machine Learning. --- Statistical methods. --- Learning, Machine --- Artificial intelligence --- Machine theory --- Measurement, Mental --- Measurement, Psychological --- Psychological measurement --- Psychological scaling --- Psychological statistics --- Psychology --- Psychometry (Psychophysics) --- Scaling, Psychological --- Psychological tests --- Scaling (Social sciences) --- Planning in politics --- Public policy --- Planning --- Policy sciences --- Politics, Practical --- Public administration --- Statistical analysis --- Statistical data --- Statistical methods --- Statistical science --- Mathematics --- Econometrics --- Measurement --- Scaling --- Methodology
Listing 1 - 8 of 8 |
Sort by
|