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This book by Anders Jidesjö explores the challenges and dynamics of science and technology education in Swedish schools. It emphasizes the importance of fostering scientific literacy to prepare students for active citizenship. The study identifies a disconnect between students' interests and the science content presented in schools, noting how broad concepts like 'science' and 'students' often obscure meaningful educational discussions. The research, part of the international ROSE project, highlights the influence of media on students' interests and suggests that educational content should be more aligned with students' experiences outside of school. The work critically examines how modernity and media shape perceptions of science, ultimately advocating for a more personalized and contextually relevant science education. Targeted at educators and policymakers, the book calls for a reevaluation of teaching methods to better engage students in science and technology.
Mass media and education. --- Technical education. --- Mass media and education --- Technical education
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Mass media --- Mass media and education --- Manipulation (Psychology) --- Journalistic ethics
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Mass media --- Telecommunication --- Mass media and education. --- Social aspects.
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Radio --- Mass media and education --- Médias et éducation
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Kinder und Jugendliche sind heute stark durch Medien geprägt. Wie selbstverständlich nutzen sie Computer, Internet, Fernseher, MP3-Player, Smartphones und Handys im Alltag. Den Geräten wird das Potenzial zugesprochen, mit ihnen schneller und leichter zu lernen. Konträr werden aber auch Schlagworte wie »Cybermobbing«, »Abzocke« und »Mediensucht« diskutiert, die Eltern und Pädagogen verunsichern. Dieses Buch soll Eltern Anregungen und Hilfestellungen geben, wie der Medienalltag mit Kindern gestaltet werden kann. Experten gewähren dem Leser Einblicke in den Medienalltag von Kindern und Jugendlichen. Hierbei geben sie Informationen und Ratschläge zu diesem wichtigen Thema, das nicht nur bei der Erziehung eine immer größere Rolle spielt, sondern auch in Bezug auf Identitätsbildung und Selbstwahrnehmung der Heranwachsenden von Bedeutung ist. Der Sammelband stellt eine Dokumentation der gleichnamigen von August 2010 – Juli 2011 veranstalteten Vortragsreihe des Heinz Nixdorf MuseumsForums dar. Das Spektrum der Beiträge fokussiert alle sich derzeit im gesellschaftlichen Diskurs befindenden medienpädagogischen Fragestellungen, die Eltern und pädagogische Fachkräfte tangieren. Dabei werden die Themen aus unterschiedlichen wissenschaftlichen Perspektiven diskutiert. Mit Beiträgen von Jürgen Fritz, Johannes Fromme, Sonja Ganguin, Petra Grimm, Birgit Kimmel, Martin Korte, Dorothee M. Meister, Norbert Neuss, Franz-Josef Röll, Jan-Uwe Rogge, Sabine Schattenfroh, Jan-Hinrik Schmidt, Richard Stang und Heiko Walter.
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"Rossiĭskiĭ zhurnal istorii, teorii i praktiki mediapedagogiki."
Mass media and education --- Communication and education --- Russia (Federation)
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