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Au moyen de plusieurs instruments, dont la méthode d'induction motivationnelle, l'étude vise à situer le niveau de développement de la perspective temporelle future des enfants âgés de 9 à 12 ans 6 mois. L'approche est réalisée par une comparaison entre un groupe d'enfants sains et un groupe d'enfants diabétiques insulino-dépendants.

REGULATION TEMPORELLE --- ENFANT EN AGE SCOLAIRE --- TEMPS -- ESTIMATION --- DIABETE --- THERAPIE --- METHODE D'INDUCTION MOTIVATIONNELLE --- REGULATION TEMPORELLE --- ENFANT EN AGE SCOLAIRE --- TEMPS -- ESTIMATION --- DIABETE --- THERAPIE --- METHODE D'INDUCTION MOTIVATIONNELLE

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Cette étude investigue les attitudes développées par les étudiants entrant à l'Université (1ère candidature en psychologie et en droit) face au choix de leurs études et au choix de leur profession. Elle essaye de déterminer la motivation qui sous-entend leur décision. Il apparaît une aspiration générale à l'autonomie et à la réalisation de soi, un investissement plus important dans les études que dans la profession, une représentation assez vague du monde du travail, le choix effectué par les étudiants est encore fragile.

CHOIX PROFESSIONNEL --- ETUDES -- MOTIVATION --- UNIVERSITE --- CHOIX DES ETUDES --- AUTONOMIE --- QUESTIONNAIRE DE CRITES --- METHODE D'INDUCTION MOTIVATIONNELLE --- AFFIRMATION DE SOI --- MOTIVATION PROFESSIONNELLE --- CHOIX PROFESSIONNEL --- ETUDES -- MOTIVATION --- UNIVERSITE --- CHOIX DES ETUDES --- AUTONOMIE --- QUESTIONNAIRE DE CRITES --- METHODE D'INDUCTION MOTIVATIONNELLE --- AFFIRMATION DE SOI --- MOTIVATION PROFESSIONNELLE