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Afin d'évaluer l'impact de l'intonation sur la mémorisation d'un récit, ce travail soumet 50 enfants à l'audition d'un récit intone et d'un récit monotone. Une comparaison des protocoles de rappel a permis d'étayer l'hypothèse de l'effet facilitateur de l'intonation sur la mémorisation

INTONATION --- STOCKAGE (MEMOIRE) --- MEMOIRE -- RAPPEL EN --- AUDITION --- INTONATION --- STOCKAGE (MEMOIRE) --- MEMOIRE -- RAPPEL EN --- AUDITION

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Evaluation de l'importance de la mimique faciale et des relations causales sur la mémorisation d'un récit présenté à 90 enfants de 5,6 ans à 6 ans de films vidéo et analyse des rappels immédiats et différés

STOCKAGE (MEMOIRE) --- MEMOIRE -- RAPPEL EN --- COMPREHENSION --- STOCKAGE (MEMOIRE) --- MEMOIRE -- RAPPEL EN --- COMPREHENSION

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L'utilisation d'un test compatible avec les caractéristiques de la mémoire de travail, telles que les a définies BADDELEY, a permis de constituer deux groupes contrastés en fonction de la capacité de la mémoire de travail des projets qui les composent. Il s'agit d'une adaptation du Reading Span Test de DUNEMUN et CURPENTER (1980) dont la fidélité et la capacité de discrimination ont été évaluées. La capacité de mémoire de travail et l'illusion sémantique seront mise en relation dans deux conditions : avec ou sans focalisation

MEMOIRE --- ILLUSION (PERCEPTION) --- MEMOIRE -- RAPPEL EN --- MEMOIRE --- ILLUSION (PERCEPTION) --- MEMOIRE -- RAPPEL EN

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Nous avons essayé de démontrer au moyen d'une tâche de reconnaissance de visages non-familiers que les sujets atteints de dépression majeure montraient un biais mnésique envers les informations dysphoriques. Nos résultats infirment cette hypothèse. En effet, le groupe contrôle et le groupe de déprimés montraient un meilleur rappel des noms de personne à valence anxieuse.

ANXIETE --- DEPRESSION --- MEMOIRE -- RAPPEL EN --- PROCESSUS COGNITIF --- RECONNAISSANCE DES VISAGES --- ANXIETE --- DEPRESSION --- MEMOIRE -- RAPPEL EN --- PROCESSUS COGNITIF --- RECONNAISSANCE DES VISAGES

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Dans ce travail, nous avons essayé de déterminer si un patient amnésique était capable d'acquérir de la nouvelle information sémantique, dans ce cas-ci, relative à des chansons françaises issues du hit-parade de 1987 à 1995. Pour ce faire, nous avons utilisé des mélodies simplifiées basées sur des chansons originelles en association à un test de familiarité et de rappel du nom de l'interprète et des paroles. Les chansons originelles ont également été présentées aux sujets comme "indice" lors d'un test de reconnaissance des paroles et lors d'un test de rappel du nom. En dernier recours, un test de complètement de mot, basé sur le nom du chanteur, était proposé aux sujets.

AMNESIE --- MEMOIRE -- RAPPEL EN --- MEMOIRE -- TEST --- MEMOIRE SEMANTIQUE --- PROCESSUS COGNITIF --- AMNESIE --- MEMOIRE -- RAPPEL EN --- MEMOIRE -- TEST --- MEMOIRE SEMANTIQUE --- PROCESSUS COGNITIF