Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Het begrijpen van teksten is een belangrijke vaardigheid voor leerlingen. Maar we weten ook dat ze het lastig vinden.Vaak blijft onderwijs in tekstbegrip beperkt tot het vak Nederlands, waarbij dan vooral strategieën centraal staan. Er zijn nieuwe inzichten die laten zien dat begrijpend luisteren en lezen door gebruik van romans en informatieve teksten, die complex en tóch interessant zijn voor leerlingen, anders aangepakt kunnen worden. Close Reading geeft leerkrachten van alle vakken in het voortgezet onderwijs de mogelijkheid om samen met leerlingen een boek of tekst echt te doorgronden.Om je te inspireren, gebruiken de auteurs veel voorbeeldteksten. Ze laten zien hoe Close Reading in de onderbouw van het voorgezet onderwijs bij alle schoolvakken een succes wordt!In dit boek wordt in stappen uitgelegd hoe je met Close Reading aan de slag kunt gaan. Je krijgt antwoorden op vragen als:- Hoe selecteer en analyseer je een geschikte tekst?- Wat is de rol van de lezer bij Close Reading?- Op welke manier bereid je een lessenserie voor en geef je de sessies?- Hoe geef je Close Reading binnen een ander vakgebied dan Nederlands?- Hoe stimuleer je goede gesprekken over teksten tussen leerlingen?- Hoe volg je de ontwikkeling van leerlingen?https://www.uitgeverijpica.nl/titels/nieuw/close-reading-in-het-vo-pica

lezen ; secundair onderwijs --- tekstbegrip ; secundair onderwijs --- Lezen --- Begrijpend lezen --- Close reading --- Didactiek --- Secundair onderwijs --- Leesonderwijs --- secundair onderwijs 2de graad --- didactiek --- leesvaardigheden --- begrijpend lezen --- leesonderwijs --- secundair onderwijs 1ste graad --- Lezen ; secundair onderwijs

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Praktische gids voor leerkrachten om de leesvaardigheid en begrijpend lezen bij leerlingen te bevorderen.

Lezen ; secundair onderwijs ; didactiek --- #PBIB:+111.15 --- Nederlands --- vakteksten --- leesvaardigheid --- beroepsonderwijs --- Vakdidactiek : Nederlands : Secundair onderwijs --- PXL-Education 2018 --- secundair onderwijs --- didactiek van de talen --- leesbevordering --- leesvaardigheden --- Lezen --- Referentieniveaus --- Secundair onderwijs --- Beroepssecundair onderwijs --- Begrijpend lezen --- Taalbeleid --- Taalgericht vakonderwijs --- Referentieniveau --- Schrijven --- Spel --- Dialect --- Etymologie --- Fonetiek --- Idioom --- Zinsleer --- Linguïstiek --- Vlaams --- Vlaanderen --- Emigratie --- Didactics of Dutch --- Secondary education

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Dans la suite du Texte du lecteur, les contributions des spécialistes de la lecture littéraire réunies ici inventorient et explorent, dans leurs dimensions théoriques et pratiques, les perspectives didactiques ouvertes par la notion de texte du lecteur. Elles se consacrent à des lecteurs empiriques singuliers et à la genèse de leurs lectures, de la maternelle à l'université.On trouvera, rassemblées dans le présent volume, des contributions qui toutes se donnent pour objet la lecture en situation scolaire, qu'il s'agisse de celle des élèves, petits et grands (des élèves du premier degré aux étudiants et aux jeunes professeurs en formation), ou de leurs enseignants. Pour ces derniers, il s'avère plus que jamais nécessaire d'admettre que les sujets lecteurs qu'ils sont investissent des parts notables de cette subjectivité dans leur pratique enseignante, apportant et fabriquant, dans l'espace intersubjectif de la classe et à travers les interactions vivantes qui s'y jouent, des textes de lecteurs dont il convient d'explorer la texture.Le tissage de l'intime avec le partage de lecture impliqué par la situation scolaire est abordé à travers la confrontation des lecteurs avec la poésie, la littérature de jeunesse, ou encore les écrits (commentaires, journaux et carnets de lecture, etc.) des lecteurs en formation.

Esthétique de la réception --- Lecture (Enseignement primaire) --- Lecture (Enseignement secondaire) --- Lecture--Étude et enseignement (Secondaire) --- Lezen (Lager onderwijs) --- Lezen (Secundair onderwijs) --- Oeuvre intégrale [Étude d' ](Enseignement secondaire) --- Reader-response criticism --- Reading (Elementary) --- Reading (Secondary education) --- Reading (Secondary) --- Lecture --- Étude et enseignement (primaire) --- Étude et enseignement (secondaire) --- Esthétique de la réception. --- Esthétique de la réception. --- Étude et enseignement (primaire) --- Étude et enseignement (secondaire)