Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Didactic strategies --- lesvoorbereiding --- didactiek --- 474.3 --- Interactief onderwijs --- Basisonderwijs ; didactiek --- Lesontwerpen --- basisonderwijs - lesvoorbereiding --- lesvoorbereidingen --- basisonderwijs --- Lesvoorbereidingen

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Methodologie --- Méthodologie --- Opvoedkunde --- Pédagogie --- lesontwerpen --- Didactic strategies --- interactief onderwijs --- lesvoorbereiding --- didactiek --- lesgeven --- lesvoorbereidingen --- lerarenopleiding

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Didactic evaluation --- evaluatie (onderwijs) --- Enseignement --- Methodologie --- Méthodologie --- Onderwijs --- 454 --- Didactiek --- Secundair onderwijs --- Lesvoorbereidingen: didactiek --- 691 --- Pedagogie en didactiek

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Al meer dan 25 jaar is 'Meer dan Onderwijs' het meest voorgeschreven boek op de pabo. Deze geheel geactualiseerde 7e druk is een complete en toegankelijke methode die aansluit bij de huidige stand van de opleidingsdidactiek, waarin gewerkt wordt met kennisbases, competenties en diverse visies op (onderzoekend en academisch) opleiden. Het boek geeft in duidelijke taal een heldere visie op leren en onderwijzen. De combinatie van theorie en praktijk, verrijkt met talloze voorbeelden, stimuleert de eigen reflectie en visieontwikkeling van de aanstaande leraar. 

Sinds 1984 is 'Meer dan onderwijs' uitgegroeid tot een multimediaal pakket: Op www.meerdanonderwijs.vangorcum.nl staan videos, opdrachten, praktische instrumenten en nog veel meer materiaal om theorie en praktijk met elkaar te verbinden. Samen met de bronnen op www.teacherschannel.nl is Meer dan onderwijs een complete methode die een gedegen voorbereiding op het beroep van leraar basisonderwijs biedt. 

De titel 'Meer dan Onderwijs' is onveranderd gebleven omdat de gedachte uit de vorige edities nog springlevend is: werken als leraar in een school is méér dan onderwijs. Een leraar moet niet alleen over een gereedschapskist met kennis en vaardigheden beschikken, maar moet zich ook bewust zijn dat zijn persoonlijkheid een grote rol speelt in het werken met kinderen in de school. Daarom besteden we aandacht aan zowel de instrumentele als de normatieve professionaliteit van de leraar. 

De opbouw van het boek in combinatie met de digitale component, maakt een optimale verbinding mogelijk tussen theorie en praktijk. Zo kan het boek dienen als vertrekpunt voor het verwerven van competenties voor de stage, maar kan het ook gebruikt worden voor reflectie op, en verdieping van praktijkervaringen. 

Het boek is stap-voor-stap en vanuit een duidelijke visie opgebouwd, maar de hoofdstukken kunnen ook los van elkaar worden bestudeerd. Het geheel biedt als studiepakket en naslagwerk talloze aanknopingspunten voor de ontwikkeling van aanstaande en zittende leraren.


Schoolontwikkeling --- Basisonderwijs --- Didactiek : basisonderwijs --- Pedagogie --- 474 --- Lesvoorbereidingen --- Onderwijsvernieuwing --- Ervaringsgericht onderwijs --- Didactics of Kindergarten --- Didactics of primary education

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Dit boek is bedoeld voor studenten in de lerarenopleiding, beginnende leraren en leraren die even terug willen naar de basis. Het biedt zowel een praktische handleiding bij het maken van de eerste lesvoorbereidingen, als een wetenschappelijk onderbouwd overzicht van de didactische theorie. Dankzij een vlotte schrijfstijl slaagt de auteur erin om soms complexe materie op een heel heldere manier herkenbaar te maken voor wie nieuw is in het vak en het vakgebied. Tegelijk is het boek een handleiding vol praktische tips om beginnende leraren een goede start te laten maken. 

De auteur demonstreert een doorleefd inzicht in de didactiek door een combinatie van jarenlange onderwijservaring en wetenschappelijk onderzoek in het domein. Het boek vertrekt vanuit een geactualiseerd didactisch referentiekader waarin de verschillende didactische componenten op een organische manier met elkaar verbonden worden. De minutieuze bespreking van die componenten is uniek in de zin dat geen enkel spanningsveld uit de weg gegaan wordt. Ze worden integendeel juist geduid. De auteur neemt zelf stelling in vanuit de verwachting dat het boek leraren en andere onderwijsbetrokkenen uitdaagt om voorbij het oppervlakkige na te denken over lesgeven en het resultaat daarvan onmiddellijk voor zichzelf ook te vertalen in praktische handelingen bij het ontwerpen van onderwijs.


Lesvoorbereidingen. --- Didactiek. --- Teacher education. Teacher's profession --- didactische processen --- Didactics --- Research on teaching --- didactische werkvormen --- lesvoorbereiding --- Lesvoorbereidingen --- Didactiek --- Teaching --- Handbooks, manuals, etc. --- Methodology --- 454.3 --- didactiek --- lesvoorbereidingen --- leerprocessen --- 454.2 --- 454.23 --- Beroepsprofielen --- Didactische werkvormen --- Klasmanagement --- Leerprocessen --- Leraren (Kleuterleid(st)ers, Leerkrachten, Onderwijzers) --- Professionalisering --- 454 --- 484.3 --- secundair onderwijs --- Lesvoorbereiding --- 37.02 --- Werkvormen --- Onderwijsstrategieën --- Didactische principes --- Didactiek; algemeen --- PXL-Education 2015 --- onderwijskunde --- Lesgeven --- Didactisch principe --- Didactische werkvorm --- Internationalisering