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Langage ecrit --- Langue maternelle --- Acquisition --- Langage ecrit --- Langue maternelle --- Acquisition
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Langage ecrit --- Dyslexie --- Dyslexie --- Langage ecrit --- Dyslexie --- Dyslexie
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Psychologie --- Psychology --- Langage ecrit --- Enfants
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Allemand (langue) --- Langage écrit --- Linguistique historique --- Syntaxe --- Grammaire --- Langage écrit. --- Linguistique historique. --- Syntaxe. --- Grammaire.
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Enseignement primaire --- Langage ecrit --- Methodologie --- Acquisition --- Enseignement primaire --- Langage ecrit --- Methodologie --- Acquisition
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"Le présent volume regroupe 13 des communications présentées au IVe colloque international de l'AIMA (Association internationale pour l'étude du moyen arabe et des variétés mixtes de l'arabe / The International Association for the Study of Middle and Mixed Arabic), tenu du 12 au 15 octobre 2013 à Emory University, Atlanta (Géorgie), organisé par Benjamin Hary. Il avait pour thème 'Le rôle du moyen arabe et de l'arabe mixte dans la standardisation de l'arabe moderne (usage réel écrit et parlé) / The Role of Middle/Mixed Arabic in the Standardization of Modern Arabic in its Actual Written/Spoken Use.' Depuis sa fondation, l'AIMA s'attache à associer intimement l'étude du Moyen Arabe (Middle Arabic) à celle de l'arabe mixte ou mélangé (Mixed Arabic). Nouvelle étape dans la poursuite de ce projet, ce volume comprend, outre une mise à jour bibliographique de plus de 600 références pour l'ensemble du domaine, 5 contributions concernant le Moyen Arabe au sens classique (variété mixte écrite, essentiellement produite depuis la période médiévale jusqu'à la période précontemporaine) et 7 concernant l'arabe mixte/mélangé (variété écrite ou orale, période contemporaine). Une treizième contribution concerne l'ensemble du spectre chronologique."
Arabic language --- History. --- Arabe (langue) --- Langage écrit --- Dialectes
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Psychologie --- Psychology --- Enfants --- Ecriture manuelle --- Enseignement correctif --- Langage ecrit --- Reeducation
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