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Soutenu par une discrète érudition, cet essai voudrait offrir une approche résolument ludique des Fables de La Fontaine : l'auteur n'y propose pas une nouvelle interprétation mais l'élaboration d'un mode de lecture, librement inspiré des jeux sérieux de l'Oulipo comme des théories sur la réécriture, qui suppose au sein d'une fable la production imaginaire de fables possibles. L'exercice est moins irrévérencieux qu'il n'y paraît : la loi même du genre veut qu'il y ait toujours dans une fable de quoi en faire une autre ; chaque fable étant elle-même le produit d'une réécriture. on voit mal qu'elle puisse interdire au lecteur de se livrer à son tour à un exercice de transformation. "Affabuler" les tables, c'est donc à la fois réfléchir sur les choix de La Fontaine entre plusieurs versions possibles de ses textes sources, et esquisser en retour quelques apologues nouveaux ; c'est aussi et surtout se rendre sensible à la " fabrique" même du dispositif fabulaire. En nous donnant à rêver, ou à écrire, les tables fantômes qui hantent les tables réelles, l'auteur découvre à nos yeux un La Fontaine finalement inédit - tout à la fois plus " gaillard " et plus politique que celui consacré par la tradition scolaire.

La Fontaine, Jean de, --- Criticism and interpretation --- La Fontaine, Jean de, - 1621-1695 - Criticism and interpretation --- La Fontaine, Jean de, - 1621-1695 --- La Fontaine, Jean de, 1621-1695

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Fiction --- French literature --- Literary semiotics --- Fontaine, de La, Jean --- Fables, French --- Fables françaises --- History and criticism --- Histoire et critique --- La Fontaine, Jean de, --- Criticism and interpretation --- Fables françaises --- Criticism and interpretation. --- Fables, French - History and criticism --- La Fontaine, Jean de, - 1621-1695 - Fables --- La Fontaine, Jean de, - 1621-1695 - Criticism and interpretation --- La Fontaine, Jean de, - 1621-1695

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Bien que La Fontaine ait placé ses Contes dans la lignée du Décaméron, des Cent Nouvelles Nouvelles ou de l’Heptaméron, on connaît mal la transmission de ces modèles prestigieux jusqu’au poète, par le biais de compilations anonymes, tout comme l’influence, sous-estimée, de cette production récréative européenne sur l’autre versant de l’œuvre de l’écrivain : celui des Fables. Il était donc nécessaire de confronter celles-ci et ceux-là, abordés de manière solidaire, à un corpus d’une centaine de recueils de narrations brèves à visée divertissante XVe-XVIIe siècle), pour cerner ce que les Fables et les Contes leur doivent précisément. La relation entretenue par La Fontaine avec ce patrimoine pluriséculaire, associée à une Renaissance gaillarde, permet de saisir les rapports ambivalents de l’âge classique avec un passé perçu comme plus rieur. Sont ainsi posés les fondements d’une esthétique de l’influence, articulant recherches génétiques, analyses littéraires et histoire des représentations.

European literature --- Fables, French --- Influence --- History and criticism --- La Fontaine, Jean de, --- Criticism and interpretation --- Contes français --- Fables françaises --- Nouvelles --- Littérature de la Renaissance --- Histoire et critique --- Influence. --- La Fontaine, Jean de --- Critique et interprétation. --- Littérature française --- Histoire et critique. --- Fontaine, de La, Jean --- European literature - Renaissance, 1450-1600 - Influence --- Fables, French - History and criticism --- La Fontaine, Jean de, - 1621-1695 - Criticism and interpretation --- La Fontaine, Jean de, - 1621-1695 --- Erzählung. --- Fables, French. --- Littérature européenne --- Rezeption. --- Unterhaltung --- History and criticism. --- Criticism and interpretation. --- Critique et interprétation. --- 1450-1600.

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The works of Jean de La Fontaine have invited an extraordinary variety of readings in the three centuries since their composition. By engaging selected fables and tales with contemporary notions of intertextuality, reader reception theory, and grammatology, Figures of the Text raises questions about what "reading La Fontaine" meant in the 17th century, and what it means today. The study integrates a theory of reading and a theory of textual production by drawing attention to those aspects of the text that figure writing and reading, for instance: scenes of reading; other modes of writin

La Fontaine, Jean de --- Criticism and interpretation --- Books and reading in literature --- Reader-response criticism --- Intertextuality --- Allegory --- La Fontaine, Jean de, 1621-1695 - Criticism and interpretation. --- Books and reading in literature. --- Reader-response criticism. --- Authorship in literature. --- Intertextuality. --- Allegory. --- Personification in literature --- Symbolism in literature --- Criticism --- Semiotics --- Influence (Literary, artistic, etc.) --- Reader-oriented criticism --- Reception aesthetics --- Reading --- La Fontaine, Jean de, --- Lafonten, Zhan de, --- Fontaine, Jean de La, --- De La Fontaine, Jean, --- La Fontaine, J. de --- La Fontaine, --- La Pʻongtʻenŭ, --- Lafonten, Jan du, --- Lafontenn, --- לא פאנטען --- לה פונטין, --- להפונטן, ג׳אן דא, --- לה-פונטן, ז'ן דה-, --- לפונטין, ז׳ן די, --- לפונטין, ז'ן דה, --- Criticism and interpretation. --- Lafonten, Zhan de --- Fontaine, Jean de La --- De La Fontaine, Jean --- La Fontaine --- La Pʻongtʻenŭ --- Lafonten, Jan du --- Lafonten --- de La Fontaine, Jean --- de La Fontaine