Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

In dit boek worden de obstakels besproken die zich verscholen houden in het elementaire rekenen. Meestal zitten die obstakels in het rekenen zelf, dat ingewikkelder in elkaar zit dan je zou denken. Er zijn echter ook obstakels die langs een omweg het rekenen bemoeilijken. Zo kunnen dyslectici vaak de tafels niet goed leren. En kinderen met een zwak ruimtelijk voorstellingsvermogen hebben moeite met de getallenlijn. De obstakels worden in dit boek zoveel mogelijk gepresenteerd in de volgorde waarin de leerling ze ontmoet. Elk obstakel heeft een eigen hoofdstuk, met een min of meer gelijke opbouw. De auteur beschrijft wat de moeilijkheid is, geeft een voorbeeld uit de praktijk en vertelt wat helpt en wat niet.

Rekenstoornissen. --- Dyscalculie. --- Orthopedagogics --- dyscalculie --- orthopedagogiek --- #KVHB:Rekenstoornissen --- 464 --- leerproblemen --- rekenproblemen --- 464.2 --- Rekenproblemen(Kinderen met rekenproblemen, Dyscalculie) --- Rekenstoornissen ; kinderen --- kinderen met leerproblemen --- Kinderen met rekenproblemen --- Leerlingbegeleiding --- Zorgverbreding --- Dyscalculie --- Rekenstoornissen --- Rekenstoornis --- Rekenproblemen --- Leerproblemen

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

De auteur brengt zijn ideeën naar voren omtrent de diagnose en de behandeling van kinderen met dyscalculie. Daarbij legt hij het accent op de samenwerking tussen ouder, leerkracht en therapeut. Voor in het boek is een inhoudsopgave te vinden, waarin te zien is dat het boek in twee delen is opgesplitst. Het eerste deel gaat over het (h)erkennnen van dyscalculie en het tweede deel over de behandeling. Het boek is gemakkelijk te lezen door de heldere woordkeus en het gebruik van veel voorbeelden en veel duidelijke tussenkoppen. De schrijver is vaag over de gebruikte bronnen bij het samenstellen van het boek. Er is geen literatuurlijst aanwezig. Over de Belgische schrijver is weinig informatie te vinden. Bedoeld voor mensen die te maken hebben of interesse hebben in kinderen met dyscalculie. © NBD Biblion - M. Dahmen

Orthopedagogics --- dyscalculie --- leerstoornissen --- orthopedagogiek --- Math anxiety --- kinderen --- Dyscalculie --- Kinderen --- 464.2 --- #KVHB:Dyscalculie --- Kinderen met rekenproblemen --- Zorgverbreding --- Leerlingbegeleiding --- Kind --- Jeugd --- Media --- Ontwikkelingsstoornis --- Fysiotherapie

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Didactisch handboek voor leerkrachten in het basisonderwijs.

Dyscalculie kinderen --- Wiskunde basisonderwijs didactiek --- Aanvankelijk rekenen --- Rekenproblemen(Kinderen met rekenproblemen, Dyscalculie) --- Rekenen --- Wiskunde --- Wiskundige initiatie --- Rekenen ; basisonderwijs ; didactiek --- Dyscalculie ; kinderen --- Wiskunde ; basisonderwijs ; didactiek --- Wiskunde ; basisonderwijs --- Rekenproblemen ; kinderen

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

De Nederlandse Vereniging tot Ontwikkeling van het Reken-Wiskunde Onderwijs (NVORWO) heeft het initiatief genomen om het onderwerp ernstige rekenwiskunde-problemen en dyscalculie op de onderwijsagenda te zetten en stappen te ondernemen om te komen tot landelijke eenduidigheid. Het ministerie van OCW heeft in 2008 een subsidie toegekend om het protocol te ontwikkelen. Het landelijk protocol voor leerlingen van 4 tot 12 jaar met (Ernstige) RekenWiskunde-problemen en Dyscalculie (protocol ERWD) richt zich op het basisonderwijs, het speciaal basisonderwijs en het speciaal onderwijs. Het doel van rekenwiskunde-onderwijs is functionele gecijferdheid, ?afgestemd op de mogelijkheden van iedere individuele leerling. ?Hierbij gaat het om adequaat handelen in functionele, dagelijkse situaties. Het protocol geeft aanwijzingen om dit doel langs een aantal stappen te bereiken, met name wanneer de rekenwiskundige ontwikkeling van een leerling niet optimaal verloopt. Het protocol is geschreven voor allen die zich direct of indirect met het rekenwiskunde-onderwijs bezig houden binnen de scholen en daaromheen, maar bevat ook nuttige informatie voor ouders. Het protocol beoogt een leidraad te zijn voor: het ontwikkelen van goed rekenwiskunde-onderwijs; het zorgvuldig afstemmen van het onderwijs op de ontwikkeling van kinderen; het voorkomen van rekenwiskunde-problemen; het gericht begeleiden van leerlingen met rekenwiskunde-problemen en dyscalculie; het ontwikkelen van rekenbeleid; het ontwikkelen van zorgbeleid. Belangrijk is dat er een doorgaande leerlijn rekenen richting voortgezet onderwijs en middelbaar beroepsonderwijs is. Ook het protocol ERWD zal die uitbreiding krijgen.

Basisonderwijs --- Buitengewoon onderwijs --- Rekenstoornissen --- Dyscalculie. --- Nederland. --- Basisonderwijs. --- basisonderwijs --- BUITENGEWOON BASISONDERWIJS --- Primary education --- leerstrategieën --- Orthopedagogics --- remediërend rekenen --- dyscalculie --- leerstoornissen --- rekenproblemen --- 464 --- leerproblemen --- orthopedagogiek --- zorgverbreding --- 464.2 --- Buitengewoon lager onderwijs --- Rekenproblemen(Kinderen met rekenproblemen, Dyscalculie) --- Zorgverbreding --- Dyscalculie --- Rekenproblemen --- rekenproblemen (ler) --- Leerstoornissen --- Rekenproblemen ; kinderen --- Zorgverbreding ; onderwijs --- Onderwijs --- Rekenproblemen; kinderen --- kinderen met leerproblemen --- Kinderen met rekenproblemen --- Kinderen met leerproblemen --- Wiskunde --- Lager onderwijs --- Kleuteronderwijs --- Buitengewoon basisonderwijs --- Leerlingbegeleiding --- Rekenprobleem --- Rekenstoornis

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Vind je sommige rekenoefeningen telkens opnieuw heel moeilijk om te maken? Gaat de juf of de meester te snel bij een rekentoets? Maak je niet graag een rekenoefening aan het bord? Denk je dat de andere kinderen om je zullen lachen als je moet rekenen? Vind je lezen en schrijven veel leuker en gemakkelijker dan rekenen? Werd bij jou ook dyscalculie vastgesteld en wil je graag weten wat dit woord wil zeggen en hoe je ermee kunt omgaan? Lees dan snel dit boekje.

Dyscalculie. --- Orthopedagogics --- dyscalculie --- orthodidactiek --- #PBIB:+105.63 --- #KVHB:Rekenstoornissen --- 464 --- Dyscalculie --- 113758.jpg --- leermoeilijkheden --- Onderwijs : Leerlingenbegeleiding : Leerstoornissen : Dyscalculie --- 376 --- Acalculia in children --- PXL-Education 2016 --- rekenstoornissen --- logopedie --- 464.2 --- Rekenproblemen(Kinderen met rekenproblemen, Dyscalculie) --- Kinderen met rekenproblemen --- Rekenproblemen --- Rekenen --- Rekenstoornissen --- Rekenprobleem --- Rekenstoornis