Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

El libro "Producción Interdisciplinaria: Respuestas Institucionales a la Transversalidad del Conocimiento" recoge los diversos textos e intervenciones provenientes del coloquio del mismo nombre que los días 12 y 13 de Enero 2016 convocó a autoridades y académicos nacionales e internacionales a discutir aspectos cruciales de la cuestión interdisciplinar en el trabajo investigativo, formativo y de extensión universitaria, poniendo enfasis en los mecanismos institucionales necesarios para contribuir a su pleno desarrollo. Los textos abordan desde cuestiones teóricas, pasando por experiencias en programas académicos, centros e iniciativas, hasta cuestiones prácticas del quehacer interdisciplinar.

gestión universitaria --- transdisciplina --- gestión de la investigación --- interdisciplina --- valoración académica

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

El libro "Producción Interdisciplinaria: Respuestas Institucionales a la Transversalidad del Conocimiento" recoge los diversos textos e intervenciones provenientes del coloquio del mismo nombre que los días 12 y 13 de Enero 2016 convocó a autoridades y académicos nacionales e internacionales a discutir aspectos cruciales de la cuestión interdisciplinar en el trabajo investigativo, formativo y de extensión universitaria, poniendo enfasis en los mecanismos institucionales necesarios para contribuir a su pleno desarrollo. Los textos abordan desde cuestiones teóricas, pasando por experiencias en programas académicos, centros e iniciativas, hasta cuestiones prácticas del quehacer interdisciplinar.

gestión universitaria --- transdisciplina --- gestión de la investigación --- interdisciplina --- valoración académica --- gestión universitaria --- transdisciplina --- gestión de la investigación --- interdisciplina --- valoración académica

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Para comprender lo sucedido en la región de Atacama con los aluviones del 2015, se requiere ir más allá del mes de marzo y del contexto regional. Los estudios que se presentan en este libro articulan la situación actual con la precedente, para configurar la complejidad del fenómeno y sus impactos a partir de las señales entregadas por la historia. Tanto la sociedad como la naturaleza han manifestado sus desacoples y sus ajustes, por lo que el conocimiento científico que hemos generado busca también en ellos las explicaciones de lo ocurrido en la actualidad. Así, el análisis de las antiguas y nuevas amenazas se propone en este libro como la llave del conocimiento del riesgo al que se enfrenta la región, con la intención de retratar en el presente también el registro del pasado que lo conforma. Es esta profundidad la que nos permite pensar la experiencia del desastre como una oportunidad de reconocernos colectivamente en sus características, evitando repetir los mismos errores y reinventar las mismas soluciones.

Mudslides --- Debris avalanches --- Natural disasters --- Social aspects --- Desastres Naturales --- Prevención --- Resiliencia --- Intervención --- Interdisciplina --- Políticas Públicas

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Integrated Education and Learning aims to discuss novel approaches to offer integrated educational methods. Within the last few years, educational techniques have evolved to favour critical thinking and improve learning skills. This volume links thinking and learning in educational settings and discusses diverse mechanisms that influence this association; including meta-cognitive capacity, memory, cognitive style, conceptual approaches, digitalization, teaching approaches, echoing, and questioning. It embraces this discussion at all levels, from early childhood education to higher education. This book also includes teaching tips for creating a learning environment that cultivates students’ creativity and critical thinking on both online platforms and live-in-classroom. The book follows discussing the merits of an integrated educational paradigm that will help develop highly intellectual thinkers and will promote modern values to face current and future challenges. Finally, the book shows a balance between learning and education to enhance creativity, critical thinking and social skills.

Neurosciences. --- Cognitive psychology. --- Learning—Physiological aspects. --- Memory—Physiological aspects. --- Science—Study and teaching. --- Neuroscience. --- Cognitive Psychology. --- Learning and Memory. --- Science Education. --- Psychology, Cognitive --- Cognitive science --- Psychology --- Neural sciences --- Neurological sciences --- Neuroscience --- Medical sciences --- Nervous system --- Interdisciplinary approach in education. --- Learning, Psychology of. --- Learning --- Psychology of learning --- Educational psychology --- Comprehension --- Learning ability --- Integrated curriculum --- Interdisciplinarity in education --- Interdisciplinary studies --- Curriculum planning --- Holistic education --- Psychological aspects --- Interdisciplinarietat en l'ensenyament --- Psicologia de l'aprenentatge --- Educació --- Aprenentatge dels conceptes --- Aprenentatge en els animals --- Aprenentatge explícit --- Aprenentatge implícit --- Aprenentatge sensorial --- Aprenentatge sensoriomotor --- Aprenentatge motor --- Condicionament operant --- Estratègies d'aprenentatge --- Motivació en l'educació --- Reflexos condicionats --- Retroacció (Psicologia) --- Aptitud per a l'aprenentatge --- Comprensió --- Currículum integrat --- Educació interdisciplinar --- Ensenyament multidisciplinar --- Ensenyament pluridisciplinar --- Interdisciplina curricular --- Interdisciplinarietat en educació --- Multidisciplinarietat en l'ensenyament --- Didàctica --- Interdisciplinarietat --- Educació integral --- Educació intercultural --- Eixos transversals (Educació) --- Ensenyament en equip

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Learning, Psychology of. --- Learning. --- Education, Higher. --- College students --- Higher education --- Postsecondary education --- Universities and colleges --- Learning process --- Comprehension --- Education --- Learning --- Psychology of learning --- Educational psychology --- Learning ability --- Psychological aspects --- Aprenentatge --- Interdisciplinarietat en l'ensenyamet --- Educació superior --- Procés d'aprenentatge --- Processos d'aprenentatge --- Comprensió --- Ensenyament --- Aprenentatge actiu --- Aprenentatge cognitiu --- Aprenentatge electrònic --- Aprenentatge mixt --- Aprenentatge organitzatiu --- Aprenentatge per experiència --- Aprenentatge significatiu --- Aprenentatge social --- Deducció --- Ecologia de l'aprenentatge --- Teories de l'aprenentatge --- Tipus d'aprenentatge --- Estils cognitius --- Motivació de l'aprenentatge --- Educació universitària --- Ensenyament superior --- Ensenyament universitari --- Estudis superiors --- Estudis universitaris --- Etapes educatives --- Abandó dels estudis (Educació superior) --- Competències transversals --- Educació clàssica --- Educació superior transfronterera --- Ensenyament de la biblioteconomia --- Estudis de postgrau --- Extensió universitària --- Lectura (Educació superior) --- Orientació en l'educació superior --- Primer cicle d'ensenyament universitari --- Seminaris --- Tercer cicle d'ensenyament universitari --- Campus virtuals --- Escrits acadèmics --- Pràcticums --- Universitats --- Interdisciplinarietat en l'ensenyament --- Currículum integrat --- Educació interdisciplinar --- Ensenyament multidisciplinar --- Ensenyament pluridisciplinar --- Interdisciplina curricular --- Interdisciplinarietat en educació --- Multidisciplinarietat en l'ensenyament --- Didàctica --- Interdisciplinarietat --- Educació integral --- Educació intercultural --- Eixos transversals (Educació) --- Ensenyament en equip