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La 4ème de couverture indique : "Remerciés, applaudis, et enfin reconnus, les infirmières et les infirmiers sont les super-héros de notre époque. Chaque jour, contre les petites blessures ou les grandes épidémies, ces femmes - et ces hommes - bataillent au front, avec comme seuls pouvoirs leur savoir-faire, leur compassion et leur amour pour ce métier. Cet ouvrage, richement illustré, témoigne de leur engagement et retrace, au fil de l'histoire, l'évolution de cette profession devenue si emblématique dans l'inconscient et la culture populaires. Il se veut aussi rendre hommage à leur courage, et faire partager et mieux connaître leurs combats pour leur métier et pour leurs patients."

Nurses --- Nurse's Role --- Infirmières --- Infirmières en santé publique --- Infirmières et infirmiers --- Rôle de l'infirmier --- History. --- history --- Histoire. --- Histoire. --- histoire. --- histoire.

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Toujours plus d'infirmières dans le monde poursuivent les études jusqu'au doctorat, participent à des recherches scientifiques ou en sont à l'origine, certaines devenant des praticiennes-chercheuses. C’est le cas aussi des infirmières françaises, mais les défis à relever sont encore nombreux pour qu’elles occupent pleinement une position de chercheuses au sein des organisations de santé, ou pour intégrer des activités scientifiques ponctuelles dans leur pratique quotidienne. Comment valoriser l'utilité de le recherche infirmière, le statut et le rôle des infirmières chercheuses ? Pour répondre à cette question, l'auteure s'appuie sur des observations au plus près de la réalité d'infirmières ayant réalisé une thèse. Celles-ci partagent, dans le cadre d’entretiens, leurs ressentis sur leur parcours d’études, les modalités pour y parvenir, tout comme les retombées concrètes de retour dans leur lieu d’exercice. L’auteure dévoile aussi les coulisses de son propre parcours doctoral, permettant de mieux cerner les possibilités de le réinvestir dans les pratiques professionnelles. Tout un pan du mode de fonctionnement des structures de santé est ainsi révélé en montrant l’influence de l’environnement et des relations de travail sur le déploiement de la recherche. Des lieux d’exercice semblent plus propices à l’activité scientifique des infirmières, comme la réanimation ou l’oncologie. Interviennent aussi la plus ou moins grande fluidité de la collaboration entre médecins et infirmières, de même que la façon dont celles qui souhaitent davantage occuper un place de chercheuses sont considérées. Pour œuvrer à la reconnaissance de la recherche infirmière, il est essentiel de s’attacher à la question de son financement, de renforcer la formation à ses méthodes, ou encore de favoriser l’innovation managériale et les organisations apprenantes Si le développement de compétences scientifiques chez les infirmières est mis en avant par les institutions, les temps de recherche ne sont toujours pas intégrés comme une activité professionnelle à part entière, sur le même plan que les soins directs. Promouvoir la recherche infirmière, au-delà de valoriser la profession, constitue un axe essentiel de la politique institutionnelle d'attractivité et de fidélisation des professionnels infirmiers.

Nursing. --- Nurses. --- Nursing Research. --- Infirmières --- Soins infirmiers --- Infirmières et infirmiers. --- Recherche en soins infirmiers --- Recherche. --- Recherche. --- organisation et administration.

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Evoquer le projet de devenir cadre devant nos collègues suscite inévitablement les mêmes remarques : "tu ne seras plus la (ou le) même... , tu vas passer dans un moule". Peu d'entre nous ont échappé à ces avertissements signifiants ! N'être plus le même, plus identique ? Ne plus partager la même identité ? Ainsi, l'IFCS questionne la transition identitaire entre deux statuts, celui du paramédical et celui de l'encadrant. Il convient donc, entreprise hardie, de définir l'identité professionnelle des cadres de santé puis de jeter quelques pistes sur ces questions qui nous hantent : sommes-nous toujours des soignants après avoir franchi le rubicon qu'est le concours ? Quel est le rapport que nous devons entretenir entre le soin et le management ? Que devons-nous apprendre ? Beaucoup d'ouvrages préparent aux épreuves de sélection mais peu questionnent le cursus de formation. Entrer dans un moule ? Cette remarque n'est pas anodine. L'IFCS ne peut plu s être dans un rapport à la norme, enseigner des formules prescriptives du style : "le cadre doit faire ceci, entreprendre cela, il doit se positionner...". Devons-nous adopter la même posture devant une équipe de soin ou un directeur général ? Le positionnement s'avère pluriel et, par conséquence, nous préfèrerions parler de stratégies. L'IFCS doit entretenir un rapport au savoir et non à la norme car la complexité de l'exercice professionnel et les réformes le réclament. Ce livre n'épluche pas le contenu de la formation, ne s'épuise pas dans l'étude d'un référentiel qui ignore le travail invisible du cadre : Il pointe les enjeux des apprenants et leur offre des grilles de lecture. Il étudie le passage du concours à la formation et l'importance de l'accompagnement lors du cursus. Il questionne notre rapport à l'écrit et, par conséquent, les enjeux du mémoire. Puis, vers le terme de la formation, une inquiétude monte : celle de la p rise de fonction. Plusieurs chapitres éclaireront cette phase clé d'une carrière qui s'avèrera plurielle et mouvante face aux réformes successives et aux regroupements hospitaliers. [Source : 4e de couv.].

Cadres (personnel) --- Fonction publique --- Hôpitaux --- Infirmières en chef. --- Instituts de formation des cadres de santé. --- Hospitals --- Executives --- Civil service --- Infirmières et infirmiers. --- Formation continue infirmier. --- Direction du personnel. --- Personnel infirmier. --- Administration. --- Training of --- Personnel management. --- Personnel d'encadrement.

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"La pratique avancée des infirmier.ière.s implique l'acquisition de nouvelles compétences informationnelles liées à la e-santé, aux technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement (Tices). Il s'agit en fait d'acquérir des « méta compétences », cela induit des savoirs numériques, techniques, relationnels au bénéfice du coeur de métier : soigner, aider, analyser, faciliter. Ces savoirs se dessinent dans la nouvelle discipline des sciences infirmières. Cette nouvelle donne interroge les besoins informationnels des chercheurs, des professionnels en situation d'apprenance tout au long de leur vie. Dans ce contexte évolutif, une démarche documentaire s'avère nécessaire pour s'adapter à de nouveaux outils afin de mieux comprendre les enjeux des missions infirmières qui s'inscrivent clairement dans un contexte de recherche académique. Les professionnels de la santé sont effectivement conduits à publier davantage, à produire de nouvelles connaissances. L'auteure dispense des cours à l'Université de Paris. Elle propose dans cet ouvrage des pistes concrètes pour répondre aux besoins documentaires des étudiant·e·s dans une logique universitaire afin de valider un mémoire ou s'inscrire dans un projet de recherche. L'espace documentaire traditionnel semble suranné face à la production plus ou moins accessible sur écran, en audio. Ce guide correspond aux nouvelles exigences de l'ère numérique pour inviter les chercheurs à construire un parcours réflexif dans la recherche d'informations. Ce livre est conçu comme un projet d'autoformation, pour accompagner les apprenant.e.s de la santé vers la création d'un tableau de bord prenant en compte tous les aspects de la démarche documentaire (organisationnels, relationnels, législatifs...) dans une perspective didactique."

Searching, Bibliographical --- Nursing --- Nurses --- Advanced Practice Nursing --- Documentation --- Academic Dissertations as Topic --- Nursing Evaluation Research --- Infirmières et infirmiers --- Pratique infirmière avancée --- Dissertation universitaire --- Recherche documentaire --- Soins infirmiers --- Infirmières --- Recherche en évaluation des soins infirmiers --- Practice --- methods --- Pratique --- Formation --- Academic Dissertations as Topic. --- Nurses. --- Infirmières et infirmiers. --- Pratique infirmière avancée. --- Documentation. --- Dissertation universitaire. --- Library research --- Study and teaching. --- Research. --- Practice. --- Pratique infirmière --- Infirmières et infirmiers --- Pratique infirmière avancée --- Infirmières --- Recherche en évaluation des soins infirmiers

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Neurological nursing --- Neurological nursing. --- Nervous System Diseases --- Neurosciences --- Nursing --- nursing --- Canadian Association of Neuroscience Nurses --- Canadian Association of Neurological and Neurosurgical Nurses. --- Nursings --- Neuroscience --- Nervous System Disorders --- Neurological Disorders --- Neurologic Disorders --- Disease, Nervous System --- Diseases, Nervous System --- Disorder, Nervous System --- Disorder, Neurologic --- Disorder, Neurological --- Disorders, Nervous System --- Disorders, Neurologic --- Disorders, Neurological --- Nervous System Disease --- Nervous System Disorder --- Neurologic Disorder --- Neurological Disorder --- Nervous system --- Neurosurgical nursing --- Diseases --- CANN (Canadian Association of Neuroscience Nurses) --- Association canadienne des infirmières et infirmiers en sciences neurologiques --- ACIISN --- Association canadienne des infirmier(e)s en sciences neurologiques --- CANN (Canadian Association of Neurological and Neurosurgical Nurses) --- Neurology --- Canadian Association of Neurological and Neurosurgical Nurses --- Neurosciences. --- Nursing. --- nursing.