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La 4e de couverture indique : "Ce livre est une réflexion sur la collaboration université-entreprise comme source de production de connaissances académiques et comme source de solutions à des problèmes que rencontrent les entreprises. Il est le résultat d'un travail collectif réalisé par des enseignants-chercheurs européens et maghrébins et des managers d'entreprises maghrébines dans un processus de partage des savoir- faire académiques et de leur application dans deux domaines : l'élaboration d'études de cas pédagogiques sur des situations managériales, et la réalisation de projets de recherche-intervention sur des problématiques d'entreprises. Le livre est structuré en deux parties principales. La première est centrée sur les études de cas pédagogiques. Y sont présentées : une réflexion sur les études de cas comme outil d'enseignement du management, en mettant en évidence les problématiques managériales d'entreprises maghrébines ; une présentation détaillée de 18 études de cas ; une réflexion méthodologique sur la création des études de cas pédagogiques et sur les techniques d'animation de ces cas dans des enseignements de management. La deuxième partie traite des projets de recherche-action/intervention. Elle comporte : une réflexion théorique sur la recherche-action/intervention et sur les conditions de sa fécondité tant pour les universitaires que pour les entreprises ; une présentation des synthèses des projets de recherche-action/intervention réalisés en collaboration avec les entreprises sur leurs propres problématiques. Le chapitre introductif décrit le contexte maghrébin (culture, géopolitique, économie, enseignement supérieur,...) dans lequel les universités et les entreprises collaborent pour favoriser l'émergence d'un enseignement supérieur et d'une recherche de qualité. La conclusion du livre est centrée sur les « bonnes pratique s » développées en matière de collaboration université-entreprise. Par son contenu, ce livre est tout à la fois un support pédagogique dans les enseignements de management et une démonstration de ce que la recherche-intervention peut apporter aux managers d'entreprises."
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Technical education --- Vocational education --- Philosophy. --- Enseignement finlandais --- Industrie et education
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Universite de liege --- Entreprises --- Industrie et education --- Recherche scientifique --- Creation
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Business and education --- Research, Industrial --- Industrie et éducation --- Recherche industrielle --- Industrie et éducation
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Our federal and state tax dollars are going to fund higher education. If corporations kick in a little more, should they be able to dictate the research or own the discoveries? During the past two decades, commercial forces have quietly transformed virtually every aspect of academic life. Corporate funding of universities is growing and the money comes with strings attached. In return for this funding, universities and professors are acting more and more like for-profit patent factories: university funds are shifting from the humanities and the less profitable science departments into research labs, and the skill of teaching is valued less and less. Slowly but surely, universities are abandoning their traditional role as disinterested sources of education, alternative perspectives, and wisdom. This growing influence of corporations over universities affects more than just today's college students (and their parents); it compromises the future of all those whose careers depend on a university education, and all those who will be employed, governed, or taught by the products of American universities.
Business and education --- Universities and colleges --- Industrie et éducation --- Universités --- Administration. --- Administration --- Industrie et éducation --- Universités
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Labour market --- Adult education. Lifelong learning --- Adult education --- Business and education --- Education des adultes --- Industrie et éducation --- Industrie et éducation
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Business and education --- Youth --- Industrie et éducation --- Jeunesse --- Attitudes --- onderwijs --- jeugd --- #SBIB:316.7C130 --- 371 --- 362.8 --- Groepscultuur en subculturen --- Industrie et éducation
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Business and education --- Education, Higher --- Industrie et éducation --- Enseignement supérieur --- Economic aspects --- Aspect économique --- Industrie et éducation --- Enseignement supérieur --- Aspect économique
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