Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

This book, a part of the series 'Interviewing Inuit Elders,' provides an in-depth exploration of traditional Inuit health practices and beliefs, as shared by elders from the North and South Baffin regions. It covers a wide range of topics, including traditional diagnoses and treatments, the use of medicinal plants, and the role of shamanism. The book emphasizes the importance of oral knowledge transmission, the value of cultural practices, and the integration of mental resilience with physical health. It serves as a resource for understanding how traditional Inuit health practices can offer insights into contemporary health challenges. The work is aimed at readers interested in Indigenous knowledge, cultural preservation, and those seeking a comprehensive understanding of Inuit life and customs.

Traditional medicine --- Inuit elders (Indigenous leaders)

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Riparian ecology --- Streamflow --- Cottonwood --- Tree-rings --- Elders (Indigenous leaders) --- Interviews. --- Eastern Shoshone Tribe of the Wind River Reservation, Wyoming. --- Northern Arapaho Tribe of the Wind River Reservation, Wyoming.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Située à la frontière du nord du Vietnam et dotée d’un relief accidenté, la province de Cao Bằng, pays des Tày, a longtemps été considérée comme une zone reculée, barbare, insalubre et potentiellement dangereuse pour les Kinh venus du delta. Pour bien administrer cette zone frontalière, le souverain dût accepter les privilèges des chefs autochtones en maintenant ses propres prérogatives comme les éléments symboliques. Mais, à partir de 1820, en visant à intégrer cette région au système administratif officiel du pays, l’empereur Minh Mạng (1820‑1840) a réalisé une politique pour éliminer le pouvoir des gardiens de frontière. Cette réforme est considérée comme la première offensive, et d’ailleurs la plus violente, du pouvoir central à l’encontre des chefs autochtones en zone montagneuse. Cette monographie met en lumière la relation entre la monarchie et les pouvoirs locaux de Cao Bằng des origines aux conséquences de la réforme de Minh Mạng, y compris la rivalité politique entre des chefs locaux sur le plan local. Cette étude rétrospective offre un nouveau regard sur le processus d’intégration des marches frontières du nord du Vietnam et sur les difficultés rencontrées par la cour de Hué dans sa gestion des régions frontalières. Located on the northern border of Vietnam, endowed with a mountainous landscape and inhabited by the Tày people, the province of Cao Bằng was considered the most remote, barbarian, unhealthy and potentially dangerous region for Vietnamese from the delta. To govern this area successfully, the sovereign had to accept local leaders’ right to control the border and was obliged to limit the royal prerogative to symbolic forms, such as the payment of tribute. However, beginning in 1820, in an effort to integrate the region into the official administrative system of the country, the Emperor Minh Mang launched a policy to eliminate the power of chieftains in the borderland region. This reform was the first and most violent offensive of the central…

History --- gardien de frontière --- tusi --- chef autochtone --- zone frontalière --- pouvoir local --- minorité --- Cao Bằng --- nord du Vietnam --- région montagneuse --- Tày --- native chieftains --- indigenous leaders --- local authority --- minorities --- borderland --- Cao-Bang --- North Vietnam --- mountainous area --- Minh Mệnh, --- Cao Bằng (Vietnam : Province) --- Vietnam --- History. --- Minh Mạng, --- Gaoping (Vietnam : Province) --- 高平 (Vietnam : Province) --- Gaoping Sheng (Vietnam) --- 高平省 (Vietnam) --- Tỉnh Cao Bằng (Vietnam)

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Culturally relevant pedagogy. --- Elders (Indigenous leaders) --- Ethnoscience. --- Minorities --- Multicultural education. --- Educació --- Persones grans --- Pobles indígenes --- Education. --- Aborígens --- Autòctons --- Comunitats autòctones --- Comunitats indígenes --- Indígenes --- Grups autòctons --- Nacions autòctones --- Nadius --- Poblacions aborígens --- Poblacions autòctones --- Poblacions indígenes --- Pobles aborígens --- Pobles autòctons --- Pobles nadius --- Races aborígens --- Races auctòctones --- Races indígenes --- Races natives --- Grups ètnics --- Relacions racials --- Dones indígenes --- Indis d'Amèrica --- Antropologia cultural --- Indigenisme --- Tribus --- Intercultural education --- Education --- Culturally relevant pedagogy --- Culturally sustaining pedagogy --- Minority students --- Indigenous knowledge systems --- Traditional knowledge systems (Ethnology) --- Ethnology --- Science --- Aboriginal elders (Indigenous leaders) --- Elders, Aboriginal (Indigenous leaders) --- Elders, Tribal (Indigenous leaders) --- Indigenous leaders --- Leaders, Indigenous --- Leaders, Tribal --- Tribal elders (Indigenous leaders) --- Indigenous peoples --- Persons --- Culturally relevant teaching --- Culturally responsive pedagogy --- Culturally responsive teaching --- Teaching --- Multicultural education --- Ancians --- Gent gran --- Persones de la tercera edat --- Tercera edat --- Vells --- Grups d'edat --- Alimentació de les persones grans --- Dones grans --- Envelliment --- Maltractament de les persones grans --- Persones grans dependents --- Persones grans amb discapacitat --- Cura de les persones grans --- Envelliment de la població --- Persones dependents --- Psicologia de la vellesa --- Serveis socials per a les persones grans --- Treball social amb les persones grans --- Escolarització --- Civilització --- Art en l'educació --- Autoaprenentatge --- Autogestió pedagògica --- Autonomia de l'alumne --- Avaluació educativa --- Ciències de l'educació --- Competències bàsiques en educació --- Comunicació en l'educació --- Diferències entre sexes en l'educació --- Discriminació en l'educació --- Dones en l'educació --- Educació afectiva --- Educació ambiental --- Educació clàssica --- Educació cívica --- Educació comparada --- Educació comunista --- Educació d'adults --- Educació i lleure --- Educació en valors --- Educació familiar --- Educació integral --- Educació islàmica --- Educació militar --- Educació del consumidor --- Educació i desenvolupament econòmic --- Educació permanent --- Educació sanitària --- Educació STEM --- Educació tecnològica --- Educació viària --- Educadors --- Escola a casa --- Estadística educativa --- Estudiants --- Estudis a l'estranger --- Exàmens --- Experiències educatives --- Extensió universitària --- Fotografia en l'ensenyament --- Mètodes d'estudi --- Pedagogia --- Psicologia de l'aprenentatge --- Ràdio en l'ensenyament --- Relacions família-escola --- Sexisme en l'educació --- Sistema educatiu --- Sistemes de comunicacions mòbils en l'educació --- Socialització --- Sociologia de l'educació --- Teatre en l'ensenyament --- Teatre escolar --- Televisió en l'ensenyament --- Treball de grup en educació --- Universitats --- Vídeo en l'ensenyament --- Associacions de mares i pares d'alumnes --- Coeducació --- Col·laboració universitat-empresa --- Disciplina mental --- Ensenyament --- Erudició --- Escoles --- Formació --- Legislació educativa --- Methodology --- Anàlisi de tasques en educació --- Indigenous Knowledge Keepers --- Educació. --- Pobles indígenes.