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Depuis quelques décennies, la féminisation vocale est progressivement devenue une étape incontournable dans la démarche d'acquisition du statut de femme pour les personnes transsexuelles MtF (" Male-to-Female). Dès lors, les thérapeutes de la voix ont dû s'interroger sur le sujet de la féminité vocale pour être en mesure d'apporter une aide éclairée aux patientes transsexuelles. Notre étude vise à analyser l'impact de certains paramètres acoustiques sur la féminité de la voix. Pour cela, nous avons procédé selon deux étapes d'analyses. Dans un premier temps, nous avons étudié les variations des paramètres de fréquence fondamentale, du Harmonic-to-noise-ratio (HNR), du formant 3 (F3) et de la pente harmonique en fonction du genre des locuteurs. Pour cela, nous avons obtenu la collaboration de 10 personnes transsexuelles MtF et de 10 suejts contrôles (5 femmes et 5 hommes). Dans un deuxième temps, nous avons confronté nos analyses acoustiques au jugement perceptif par paire effectué sur ces mêmes participants par Delphine Dubru (Ucl, 2010). Les résultats confirment l'importance de la fréquence fondamentale dans l'identification du genre. Le F3 semble également être un prédicteur fiable de la féminité vocale. Les résultats obtenus pour la pente harmonique et le HNR sont plus controversés et font l'objet d'une discussion.

Transsexualisme --- Phonation --- Identité féminine

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La partie théorique du mémoire se subdivise en deux parties, l'une consacrée à l'image de la femme et à la psychologie différentielle, l'autre au travail féminin. La partie pratique commence par un exposé théorique sur le stéréotype. La recherche consiste à étudier les variations des caractéristiques du stéréotype liées aux femmes suivant que celles-ci exercent une profession masculine, féminine ou neutre. Les données ont été recueillies grâce à des questionnaires distribués à des étudiants de différents secteurs.

PROFESSION --- FEMME --- IDENTITE FEMININE --- DIFFERENCE INTER-SEXE

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Quels sont les facteurs permettant d'expliquer le postulat établi que les filles, au début de l'adolescence, passent plus de temps à lire, manifestent davantage d'intérêt pour les lectures scolaires et les lectures de romans que leurs condisciples masculins.

LECTURE --- DIFFERENCE INTER-SEXE --- APPROCHE COMPARATIVE --- IDENTITE FEMININE --- IDENTITE MASCULINE

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APPROCHE COMPARATIVE --- CULTURE --- DELINQUANCE JUVENILE --- IDENTITE FEMININE --- RELATION MERE-ENFANT --- STRUCTURE FAMILIALE

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Ce travail vise à renseigner le lecteur d'une part sur l'état de la recherche à propos du phénomène de catégorisation sociale du genre et, d'autre part, de développer dans ces perspectives, une recherche exploratoire au niveau de l'organisation des stéréotypes et des attitudes ségrégationnistes par rapport au sexe chez l'enfant, la part d'influence des conceptions du genre des parents sur les conceptions des enfants et les effets de cette organisation conceptuelle des enfants sur leurs comportements sociaux intersexes.

COMPORTEMENT SOCIAL --- DIFFERENCE INTER-SEXE --- ENFANT --- IDENTITE FEMININE --- IDENTITE MASCULINE --- MODELE PARENTAL --- REPRESENTATION SOCIALE --- STEREOTYPE