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Une réhabilitation des femmes dans les fictions de Stendhal, souvent dédaignées par la critique et revalorisées ici comme héroïnes autonomes, maîtresses de leur destin. ©Electre 2015

French literature --- Heroines in literature --- Littérature française --- Héroines dans la littérature --- Themes, motives --- Thèmes, motifs --- Stendhal, --- Characters --- Ungeliebte Frau. --- Littérature française --- Héroines dans la littérature --- Thèmes, motifs --- Characters. --- Themes, motives.

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Heroines in literature --- Libertines in literature --- Melancholy in literature --- Seduction in literature --- Héroines dans la littérature --- Libertins dans la littérature --- Mélancolie dans la littérature --- Séduction dans la littérature --- Richardson, Samuel,

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Heroines in literature --- Intimacy (Psychology) in literature --- Interpersonal relations in literature --- Héroines dans la littérature --- Intimité dans la littérature --- Relations humaines dans la littérature --- Austen, Jane, --- Characters --- Heroines --- Knowledge --- Psychology --- Connaissances --- Psychologie --- Heroines dans la litterature --- Intimite dans la litterature --- Relations humaines dans la litterature --- Heroines. --- Psychology. --- Relations humaines --- Dans la littératures --- 1775-1817 --- Personnages --- Dans la littératures

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Comparative literature --- Fiction --- Thematology --- anno 1700-1799 --- French fiction --- Heroines in literature --- English fiction --- Feminism and literature --- Women in literature --- Roman français --- Héroines dans la littérature --- Roman anglais --- Féminisme et littérature --- Femmes dans la littérature --- History and criticism --- Histoire et critique --- Heroines in literature. --- Women and literature --- History and criticism. --- History --- Roman français --- Héroines dans la littérature --- Féminisme et littérature --- Femmes dans la littérature

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In de klassieke Bildungsroman zijn vrouwelijke romanfiguren niet meer dan objecten ten dienste van de ontwikkeling van de mannelijke protagonist. Zelfs wanneer ze opschuiven naar het centrum van de tekst, blijft hun narratieve bewegingsruimte beperkt. Wie is er niet vertrouwd met de verhalen van Anna Karenina, Emma Bovary en Eline Vere, die het met de dood bekopen? Het slot ontvlucht brengt de verschillende vormen in kaart die de Bildungsroman aanneemt wanneer die de subjectwording van een vrouwelijk hoofdpersonage thematiseert. Met analyses van Sara Burgerhart (1782), Dood van een non (1961), De wetten (1991) en De vermaledijde vaders (1985) wordt de evolutie getoond van de portrettering van de vrouwelijke ontwikkeling in de moderne Nederlandse literatuur. Geïnspireerd door de discussie over de moeizame vertaling van de Bildungsidee in een literaire vorm, vertrekken de analyses vanuit de tegenstrijdige stemmen in de receptie rond de geloofwaardigheid van het romaneinde. Die stemmen worden verbonden met het conflict tussen plotstructuren die respectievelijk een statisch en een dynamisch vrouwelijk hoofdpersonage veronderstellen.

Fiction --- Thematology --- Dutch literature --- anno 1800-1999 --- Dutch fiction --- Heroines in literature. --- Bildungsromans --- Roman néerlandais --- Héroines dans la littérature --- Bildungsroman --- History and criticism. --- History and criticism --- Histoire et critique --- Bildungsromans, Dutch --- Heroines in literature --- Roman néerlandais --- Héroines dans la littérature --- Palmen, Connie --- Wolff, Elisabeth --- Paemel, van, Monika --- Deken, Aagje --- Rosseels, Maria --- Belgium --- Netherlands --- Heroines --- Dutch Bildungsromans --- Bildungsromans, Dutch - History and criticism --- Femmes --- Héroïnes (littérature) --- Roman d'éducation --- Littérature néerlandaise --- Dans la littérature --- Literary genres --- Literature --- Literary criticism --- Writers --- Images of women --- Book