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Humanidades. --- Literatura francesa. --- Francia.
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O universo digital trouxe para a esfera do livro e do texto uma dimensão global, permitindo que às multisseculares bibliotecas se tenham acrescentado as bibliotecas virtuais, cuja acessibilidade tornou mais rápida e menos árdua a actividade do investigador. Assim, quem pretenda hoje rastrear fontes desconhecidas ou esquecidas nas bibliotecas portuguesas dispõe, não apenas de ferramentas adequadas ou adaptáveis a objectivos específicos, mas também de meios de pesquisa e de difusão da informação inimagináveis há poucas décadas atrás. Com este livro, intitulado Património Textual e Humanidades Digitais - Da antiga à nova Filologia, pretende-se, por um lado, recuperar e valorizar, não só fontes da memória textual do português clássico que ou são desconhecidas ou têm andado esquecidas, mas também demonstrar o interesse cultural e filológico de espólios de manuscritos da fase final do período clássico; e, por outro, mostrar como hoje é possível aplicar o meio digital a fontes antigas e quais as soluções encontradas para casos concretos. Os textos reunidos neste volume representam, pois, um percurso da antiga à nova Filologia, que se assume como uma Filologia Digital, representando algumas das áreas de investigação que se situam (ou se adentram) em domínios de tangência com as Humanidades Digitais - a história do livro e da leitura, a inventariação de espólios, o resgate de textos clássicos e a análise de fontes pouco ou escassamente estudadas - e congregando temas quer de raiz filológica, linguística e historiográfica, quer do âmbito da Informática e da Linguística Computacional.
Language & Linguistics (General) --- Humanidades Digitais --- Humanidades Numéricas --- Linguística
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Información --- Sistemas de almacenamiento y recuperación --- Humanidades.
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El Segundo Congreso Internacional de Humanidades Digitales fue co-organizado por primera vez con una institución universitaria, la Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de Rosario. Desde el título elegido, La cultura de los datos, la sede(s), la modalidad de organización y la orientación multinivel y transdisciplinaria es reflejo del desarrollo teórico, experimental y transformador que la AAHD desea plasmar año tras año al invocar un espacio colaborativo de saberes, impulsando sus ya habituales modos de hacer y compartir proyectos durante sus jornadas. En estas Actas, la cultura de los datos aparece como el eje de las presentaciones y debates, que revisa nuestras taxonomías y prácticas en tanto creadores o usuarios de datos. Los trabajos también habilitan reflexiones sobre los modos y contextos de circulación, y sobre la difusión y preservación de datos, ya que no son ubicuos ni ahistóricos. Se reflejan aquí trabajos colaborativos, comunidades e infraestructuras, ya que “data are relata”, los datos solo tienen sentido si están relacionados con otros datos, fenómenos, procesos, personas, comunidades. Los datos solo tienen sentido si están organizados y en este libro encontramos las claves actuales para ese proceso.
Educación --- Informática --- Humanidades --- Antropología --- Tecnología educacional
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Humanities --- Social sciences --- Ciencias sociales --- Humanidades
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El Segundo Congreso Internacional de Humanidades Digitales fue co-organizado por primera vez con una institución universitaria, la Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de Rosario. Desde el título elegido, La cultura de los datos, la sede(s), la modalidad de organización y la orientación multinivel y transdisciplinaria es reflejo del desarrollo teórico, experimental y transformador que la AAHD desea plasmar año tras año al invocar un espacio colaborativo de saberes, impulsando sus ya habituales modos de hacer y compartir proyectos durante sus jornadas. En estas Actas, la cultura de los datos aparece como el eje de las presentaciones y debates, que revisa nuestras taxonomías y prácticas en tanto creadores o usuarios de datos. Los trabajos también habilitan reflexiones sobre los modos y contextos de circulación, y sobre la difusión y preservación de datos, ya que no son ubicuos ni ahistóricos. Se reflejan aquí trabajos colaborativos, comunidades e infraestructuras, ya que “data are relata”, los datos solo tienen sentido si están relacionados con otros datos, fenómenos, procesos, personas, comunidades. Los datos solo tienen sentido si están organizados y en este libro encontramos las claves actuales para ese proceso.
Educación --- Informática --- Humanidades --- Antropología --- Tecnología educacional
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El Segundo Congreso Internacional de Humanidades Digitales fue co-organizado por primera vez con una institución universitaria, la Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de Rosario. Desde el título elegido, La cultura de los datos, la sede(s), la modalidad de organización y la orientación multinivel y transdisciplinaria es reflejo del desarrollo teórico, experimental y transformador que la AAHD desea plasmar año tras año al invocar un espacio colaborativo de saberes, impulsando sus ya habituales modos de hacer y compartir proyectos durante sus jornadas. En estas Actas, la cultura de los datos aparece como el eje de las presentaciones y debates, que revisa nuestras taxonomías y prácticas en tanto creadores o usuarios de datos. Los trabajos también habilitan reflexiones sobre los modos y contextos de circulación, y sobre la difusión y preservación de datos, ya que no son ubicuos ni ahistóricos. Se reflejan aquí trabajos colaborativos, comunidades e infraestructuras, ya que “data are relata”, los datos solo tienen sentido si están relacionados con otros datos, fenómenos, procesos, personas, comunidades. Los datos solo tienen sentido si están organizados y en este libro encontramos las claves actuales para ese proceso.
Educación --- Informática --- Humanidades --- Antropología --- Tecnología educacional --- Educación --- Informática --- Humanidades --- Antropología --- Tecnología educacional
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social sciences --- human sciences --- humanidades --- teología --- filosofía --- educación --- psicología
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Como lo afirma John Tagg, discutiendo en torno a los planteamientos expuestos por Roland Barthes en su conocida obra La cámara lucida, la interpretación de la imagen fotográfica es ante todo un acto de carácter problemático. Esto se hace manifiesto en la medida que comprendemos que la imagen fotográfica introduce en un una sola representación tres procesos: El proceso técnico –ligado a la aparición, dominio e interiorización de la practica–, el proceso cultural –ligado a la difusión de la práctica de la captura de imágenes, la estratificación, el retrato de lo público y lo privado, y la determinación de aquello que es factible de ser fotografiado– y finalmente el proceso histórico –ligado a la utilización de la técnica para fijar hechos/acontecimientos y la aparición del valor documental del soporte–.
Humanities --- Humanidades --- Estética --- Historia --- Diálogos --- Educación y Ética --- Comunicación Social y Publicidad --- Filosofía --- Humanidades --- Estética --- Historia --- Diálogos --- Educación y Ética --- Comunicación Social y Publicidad --- Filosofía
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