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Een gevoelig verhaal dat hoogbegaafdheid voor een kind bespreekbaar maakt. Met achteraan een interview met een expert en andere achtergrondinformatie en tips voor ouders. Voor kinderen vanaf 5 jaar. Peter is erg pienter en wil graag heel veel leren. Als hij aan de lagere school begint, is hij erg teleurgesteld: wat hij daar leert, kan hij allang! Hij verveelt zich in de klas en vindt hij geen aansluiting bij zijn leeftijdgenootjes. Gelukkig begrijpt oom Ron hem wel. Hij legt mama en papa uit waarom Peter ongelukkig is, en zij gaan met de juf praten. Daarna krijgt Peter op school echte uitdagingen en voelt hij zich veel beter. Ieder kind is uniek. In sommige gezinnen wordt iemand ziek. In andere families is ooit iets vervelends gebeurd. En soms is het huishouden zelf gewoon een beetje anders. Pleister maakt al die gevoelige onderwerpen bespreekbaar. Deze boeken bevatten een warm verhaal, een spelletje en een versje of liedje op kindermaat. Maar ook een informatieve bijlage voor volwassenen, met een aangrijpende getuigenis of een interview met een Pleister-expert. Op die manier nodigt Pleister uit tot praten met en begrip krijgen voor elkaar. Want hoe moeilijk sommige dingen ook zijn, een PLEISTER helpt altijd.
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"A` l'aide, mon enfant est doue´! aborde, dans une formule dynamique, les principales questions relatives a` l'encadrement de l'enfant dote´ de capacite´s particule`res et les moyens de l'accompagner le plus ade´quatement possible, a` l'e´cole comme a` la maison. Qu'est-ce que le quotient intellectuel? Qu'est-ce que l'effet Pygmalion? Quelles sont les caracte´ristiques typiques du jeune enfant doue´? Comment stimuler l'enfant doue´? Comment favoriser l'entente entre l'enfant doue´ et ses fre`res et soeurs? A` quoi l'enfant doue´ peut-il s'attendre de l'e´cole primaire? Quels sont les avantages et proble`mes possibles a` l'e´cole? Existe-t-il des moyens d'aider l'enfant doue´, me^me en classe re´gulie`re? ... .et de nombreuses autres questions!"--Page 4 de la couverture.
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Le paradoxe n'est que trop connu : les surdoués ne vivent pas tous une scolarité heureuse. Mais s'il est vrai que la précocité intellectuelle peut provoquer des tourments affectifs et des désarrois à l'école, il faut rappeler qu'elle offre beaucoup plus de chances qu'elle ne fait courir de risques, les études les plus récentes et les plus objectives le prouvent. Comment identifier les enfants intellectuellement précoces ? Tous les tests de QI sont-ils fiables ? Existe-t-il un « gène de l'intelligence » ? Autant de questions abordées par Gabriel Wahl, qui propose aussi des méthodes pédagogiques et des conseils aux parents pour aider et accompagner les enfants intellectuellement précoces. L'auteur souligne que la plupart d'entre eux réussissent sans encombre et ne demandent qu'à étancher une soif de connaissance hors du commun.
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Les enfants surdoués sont mal adaptés, trop intelligents pour une vie simple et épanouie. Beaucoup échouent à l'école, sombrent dans la dépression, ou développent une image d'eux-mêmes dévalorisante. Sensibles et pleins d'humour, passionnés et logiques, ils utilisent leur cerveau démesuré pour résoudre des problèmes insolubles au commun des mortels. Tout cela, parents et enseignants, ou simplement utilisateurs d'Internet et lecteurs des sites d'informations psychologiques, nous le « savons » bien, ce sont même des lieux communs… mais est-ce pour autant la vérité ? Pour y répondre, il faudra plonger dans la psychologie et y découvrir un monde complexe, grouillant de découvertes et d'hypothèses fascinantes sur nos enfants doués. Passant en revue une série d'idées reçues sur les enfants précoces qui se révèlent parfois justes et parfois totalement fausses, cet ouvrage vous amènera sans doute à adopter une vue plus nuancée et optimiste de la précocité intellectuelle. Être surdoué peut être un fardeau, mais c'est aussi avant tout une vraie chance à saisir.
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