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Der Band präsentiert aktuelle Entwicklungen auf dem Gebiet der Philosophiedidaktik: Fach- und Methodenkompetenzen, Interkulturalität des Unterrichts und Medieneinsatz sowie Kooperationsmöglichkeiten mit dem Fach Religion. Für die Unterrichtspraxis werden insbesondere die Planung von Unterrichtssequenzen und Kriterien der Leistungsbewertung vorgestellt. Alle Beiträge geben eine zuverlässige Orientierung für angehende oder bereits praktizierende Lehrer/-innen.
(Produktform)Paperback / softback --- Erziehungswissenschaft/Pädagogik --- Ethik --- Fachhochschule --- Fachliteratur --- Fachliteratur f. Lehrer --- Gesamtschule --- Gymnasium --- Gymnasium (Sek. I) --- Integrierte Gesamtschule --- Kooperative Gesamtschule --- Philosophie --- Pädagogik (Fachliteratur) --- Realschule --- Sekundarschule --- Sekundarschule (alle kombinierten Haupt- und Realschularten) --- Sekundarstufe II --- Universität --- Universitäten/Hochschulen --- (VdS Bildungsmedien Fächer)ETI --- (VdS Bildungsmedien Fächer)PAD --- (VdS Bildungsmedien Fächer)PHI --- (VLB-WN)1576: Hardcover, Softcover / Pädagogik/Sekundarstufe I, II
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Begabtenförderung. --- Begabung. --- Education --- Education. --- Enfants surdoués --- Enseignement professionnel --- Gesamtschule. --- Gifted children --- Schule. --- Talented students. --- Vocational education --- Vocational education. --- Éducation --- Étudiants surdoués. --- Éducation. --- Germany. --- Mannheim.
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Integrierte Gesamtschule Gottingen-Geismar --- IGS Göttingen-Geismar --- Geismar (Göttingen, Germany). --- Educational innovations --- Social learning --- Teaching teams --- Co-teaching --- Collaborative teaching --- Cooperative teaching --- Coteaching --- Instructional teams --- Rotation plans (Teaching) --- Team teaching --- Education --- Innovations, Educational --- Technological change in education --- Case studies --- Innovations --- Technological innovations --- Integrierte Gesamtschule Göttingen-Geismar. --- Educational planning --- Educational change --- Educational technology --- Teaching --- Learning --- Socialization --- Experimental methods
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Les intentions de l'Eglise de Wesphalie, en commenditant ce chantier était de mettre l'accent sur trois points : l'école doit être un lieu de rencontre, ce qui rend possible pour les jeunes venant de différents pays de pratiquer différentes religions de vivre ensemble dans la paix, l'école doit être un lieu écologique d'apprentissage et permettre aux jeunes de s'occuper de la création qui a été confiée à l'humanité, et l'école doit s'ouvrir sur le quartier dans lequel il est implanté, et de devenir un centre culturel «Les architectes ont conçu l'école comme une petite ville, avec des objectifs clés de la réalisation de la diversité, de la sophistication et de la responsabilité assumée par les utilisateurs eux-mêmes. Ainsi, les différentes sections ont toutes été planifiées de façon autonome par des collègues de Peter Hubner et son, plus pratique "bauplanung", avec la participation active de tous les élèves concernés. Comme le bâtiment était nouveau, il était possible d'associer une année entière composée de 130 élèves à planifier et concevoir leur propre zone d'apprentissage tout au long de la phase de construction de six ans. Chaque année, dispose d'un groupe de logements, et chacune des cinq classes a sa propre maison à l'intérieur. Chaque maison a sa propre entrée, son propre vestiaire avec WC attenants, une grande galerie, une terrasse et un jardin. Le livre montre l'ensemble du processus de l'élaboration du programme de formation par la concurrence, de la planification et de la réalisation, y compris les processus de participation à la gestion quotidienne de l'école.
Ecole --- Pédagogie --- Conception architecturale --- Participation --- Education --- School buildings --- Design and construction --- Hubner, Peter --- Evangelische Gesamtschule Gelsenkirchen-Bismarck --- Buildings --- Gelsenkirchen (Germany) --- Buildings, structures, etc --- 727.1 --- 458.2 --- schoolgebouwen --- schoolinrichting --- schoolgebouwen, schoolarchitectuur --- inrichting van scholen, veiligheid en speelplaatsen --- Buildings, School --- School architecture --- School-houses --- Schoolhouses --- Public buildings --- School facilities --- EGG --- Evangelische Kirche von Westfalen. --- Students. --- Schalke (Germany) --- Gelsenkirchen --- Emscherbruch (Germany) --- Buer (Gelsenkirchen, Germany) --- Horst (Gelsenkirchen, Germany) --- Buildings, structures, etc. --- School buildings - Germany - Gelsenkirchen - Design and construction - Pictorial works --- Gelsenkirchen (Germany) - Buildings, structures, etc - Pictorial works
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