Listing 1 - 10 of 11 | << page >> |
Sort by
|
Choose an application
Architecture --- Kindergarten facilities. --- Psychological aspects. --- Aspect psychologique --- Bâtiment scolaire --- Ecole maternelle --- Bâtiment d'aide sociale --- Halte-garderie --- Centre de l'enfance --- Architecture et enfants --- Écoles maternelles --- Jardins d'enfants --- Architectuur ; kinderdagverblijven --- 725.57 --- Openbare gebouwen ; gebouwen voor kinderen en het welzijn van kinderen --- Écoles maternelles
Choose an application
Following up the wide interest in the wake of Takaharu Tezukas TEDtalk 'The best kindergarten you've ever seen' which is among the ten most popular TEDtalks of 2015, this monograph provides further introduction to the design philosophy behind the studio's built work. The book primarily focuses on the lecture 'Beyond Architecture' which Takaharu Tezuka gave in October of 2013 at the Harvard University Graduate School of Design (GSD). Introducing Tezuka Architects seminal projects spanning the past 12 years, Takaharu explores a trajectory from the Roof House in (2001) up through the recently completed Child Chemo House in (2013). Tezuka questions our relationship to technology, suggesting that now in the 21st century, technology is integral to our existence as humans. This book illustrates the impact of design and its values on society.
Architectural firms --- 72.07 --- 72.039(520) --- 725.57 --- Architectuur ; Japan ; 21ste eeuw ; 2000-2015 ; Tezuka architects --- Tezuka, Takaharu °1964 (°Tokyo, Japan) --- Tezuka, Yui °1969 (°Kanagawa, Japan) --- Firms, Architectural --- Architects --- Business enterprises --- Architecten. Stedenbouwkundigen A - Z --- Architectuurgeschiedenis ; 2000 - 2050 ; Japan --- Openbare gebouwen ; gebouwen voor kinderen en het welzijn van kinderen --- Tezuka Architects. --- Agences d'architecture --- Architectural firms. --- Japan
Choose an application
725.57 --- 727.1 --- Architectuur ; met betrekking tot kinderen --- Kinderdagverblijven --- Scholenbouw ; voor kinderen en peuters --- Kleuterscholen --- Peuterspeelzalen --- Kinderbibliotheken --- Kindermeubilair --- Speeltuinen ; speeltuigen --- Kindertandartspraktijken --- Winkels ; voor kinderen --- Kinderboetieks --- kinderdagverblijven --- kleuterscholen --- speelplaatsen --- schoolgebouwen --- Openbare gebouwen ; gebouwen voor kinderen en het welzijn van kinderen --- Gebouwen voor opleiding en wetenschap ; scholen --- schoolgebouwen, schoolarchitectuur --- Architecture et enfants --- Éducation des enfants --- Jardins d'enfants --- Terrains de jeux
Choose an application
Veertien essays en vijfentwintig case-studies tonen verschillende uitdrukkingsvormen van de idee van pedagogische architectuur van jeugdcentra gedurende de twintigste eeuw.
725.8 --- 725.83 --- 725.57 --- 727.1 --- Architectuur ; jeugdhuizen ; geschiedenis ; 1903-2012 --- Jongerencentra ; jeugdcentra --- Jeugdcentra ; pedagogische kracht van architectuur ; 20ste en 21ste eeuw --- Architectuur en propaganda voor de jeugd --- Jeugdclubs --- Gebouwen voor amusement en ontspanning --- Multifunctionele gebouwen --- Jeugdcentra --- Jeugdhuizen --- Openbare gebouwen ; gebouwen voor kinderen en het welzijn van kinderen --- Gebouwen voor opleiding en wetenschap ; scholen --- Public buildings --- architectural theory --- youth centers --- openbare gebouwen --- architectuurtheorie --- anno 1900-1999 --- anno 2000-2009 --- anno 2010-2019 --- Architecture, Modern --- Public architecture. --- Youth centers. --- architecture [discipline]
Choose an application
In all debates on school system reform, teaching methods, care facilities for young children or individual funding opportunities, educational objectives are almost always at the fore. The more often issues of all-day schooling and inclusion are dealt with, the more important spatial concepts and aspects of aesthetics become. Results of international performance tests and findings from the field of developmental psychology have revealed the considerable influence that quality architecture exerts – from professional handling of design, colours, light and more to one’s ability to learn, including self-determined learning and working. Therefore, the time has come for architects to deal with these issues and to familiarise themselves with the appropriate design principles. In addition to brief theoretical asides, the latest volume from the “best of Detail” series provides a wide range of completed projects – from crèche to high school and community centres for children to youth centres – that demonstrate fascinating solutions for diverse construction projects for children and adolescents.
Architecture et enfants --- Garderies --- Écoles primaires --- Architecture and children. --- School facilities --- Play environments --- 725.57 --- Educational planning --- Children --- Child play areas --- Children's play areas --- Children's play environments --- Play areas --- Play environment --- Recreation areas --- Planning. --- Openbare gebouwen ; gebouwen voor kinderen en het welzijn van kinderen --- 727.1 --- Architectuur ; met betrekking tot kinderen ; 21ste eeuw ; 2000-2016 --- Kinderdagverblijven ; crèches ; peutertuinen --- Scholenbouw ; voor kinderen en peuters --- Kindermeubilair --- Gebouwen voor opleiding en wetenschap ; scholen --- Ecole --- Bâtiment public --- Ergonomie --- Bâtiment scolaire --- Architecture and children --- 725.57 Kindertehuizen. Weeshuizen --- Kindertehuizen. Weeshuizen --- Planning --- Architecture et enfants. --- Garderies. --- Écoles primaires. --- Écoles primaires.
Choose an application
In opdracht van het Netwerkbureau Kinderopvang heeft de faculteit Bouwkunde van de TU Delft een onderzoek gedaan naar de mogelijkheden van transformatie van bestaande schoolgebouwen gebouwen voor kinderen.Gebouwen die kinderen de hele dag kunnen ontvangen en waarin ruimtes efficiënt worden gebruikt, voor basisonderwijs, kinderopvang en buitenschoolse opvang. Het resultaat is dit boek en een tentoonstelling. Het boek bestaat uit een plandocumentatie van twintig getransformeerde schoolgebouwen in Nederland en een theoretische onderbouwing van de mogelijkheden en consequenties voor slim ruimtegebruik. Er wordt ingegaan op het ontwerp van het gebouw, kleurgebruik, routing, binnenklimaat, buitenruimte, stedenbouw en investeringen. Een selectie uit door tachtig studenten gemaakte ontwerpvoorstellen biedt een aantal inspirerende oplossingen. Met veel kleurenfoto's en -illustraties. Het boek is zowel interessant voor architecten en professionals in het basisonderwijs, als ouders van jonge kinderen. Drs. M.F. van Klinken
727.1 --- 727 --- 727.112 --- 727.111 --- 373.67 --- TU Delft --- Technische Universiteit Delft. Faculteit Bouwkunde --- Scholenbouw ; Nederland ; 2000-2011 --- Schoolgebouwen ; hergebruik tot gebouwen voor kinderen --- Studentenwerk ; architectuurontwerpen --- Scholen : omvorming tot gebouwen voor kinderopvang --- Architectuuronderwijs ; Delft ; TU ; Faculteit Architectuur --- Architectuur ; transformatie ; renovatie ; hergebruik --- Kinderdagverblijven ; crèches ; peutertuinen --- Multi-functionele gebouwen ; onderwijs en kinderopvang --- Schoolarchitectuur. Scholenbouw. Schoolgebouwen --- Gebouwen voor opleidingsdoeleinden --- Onderwijsarchitectuur --- Onderwijsgebouwen --- Scholen (architectuur) --- Schoolgebouwen --- Basisscholen --- Buitenschoolse opvang --- Kinderopvang --- Kinderdagverblijven --- Architectuuronderzoek --- Onderzoek (architectuur) --- Studentenprojecten --- Gebouwen voor opleiding en wetenschap ; scholen --- Leeromgeving --- Scholen --- architectuur --- 727.1 Schoolarchitectuur. Scholenbouw. Schoolgebouwen --- Leeromgeving. --- architectuur. --- Architectuur.
Choose an application
A travers une importante collection de documents et d'essais inédits, cette publication explore l'histoire de l'aire de jeu en tant que construction éducative, architecturale, artistique et politique, tout en rendant hommage aux figures importantes et oubliées de cette aventure ludique.
Playgrounds --- 719.7 --- speeltuinen --- speelplaatsen --- Spelen(Kinderspelen) --- Play centers --- Public playgrounds --- School playgrounds --- Play environments --- Sports facilities --- Community centers --- Parks --- History --- planologie-stedebouw, recreatiegebieden, ook : vrijdetijdsbesteding --- Exhibitions --- ruimtelijke ordening --- 711.558 --- 725.57 --- 711.61 --- 712.25 --- 749:688.7 --- Stedenbouw ; speelmogelijkheden voor kinderen --- Stedenbouw. Ruimtelijke ordening ; recreatieterreinen --- Openbare gebouwen ; gebouwen voor kinderen en het welzijn van kinderen --- Stedenbouw. Ruimtelijke ordening ; pleinen, open ruimten --- Landschaps- en tuinarchitectuur ; vormgeving openbare groenvoorziening --- Meubelkunst en design ; speeltuinen --- Speeltuinen ; speeltuigen --- Jeu --- Mobilier urbain --- Jardin public --- Terrains de jeux --- Histoire --- recreatiegebieden
Choose an application
Designing a childcare facility, whether it is a créche, kindergarten, or preschool, involves many challenges. The architect must focus on the needs of the users, who include both the children and the adult carers, while complying with a large number of rules and regulations, which are made all the more complex by the fact that they rarely reference buildings for children explicitly. But above all, the architect must create structures that optimally meet the contemporary pedagogical and architectural requirements of an institution dedicated to children. This is the first manual specially dedicated to the long-neglected kindergarten building typology. It presents 60 contemporary childcare buildings from across the world in detail, with large photos, plans, and drawings, providing deep insights into what is an exceedingly complicated design task. Moreover, the book outlines ten design parameters that architects can turn to for guidance. Finally, specialist articles by experts delve deeper into the practical considerations that are required to successfully plan, design, and operate a childcare facility.
Construction --- Design --- Child care --- Day care centers --- Nursery schools --- Architecture, Modern --- 725.57 --- 727.1 --- Scholenbouw ; voor kinderen en peuters --- Architectuur ; kinderdagverblijven ; 21ste eeuw --- Kleuterscholen --- Modern architecture --- Schools --- Education, Preschool --- Kindergarten --- Child care centers --- Children's day care centers --- Crèches (Day nurseries) --- Day nurseries --- Daycare centers --- Foster day care --- Child care services --- Children --- Employer-supported day care --- Openbare gebouwen ; gebouwen voor kinderen en het welzijn van kinderen --- Gebouwen voor opleiding en wetenschap ; scholen --- Institutional care --- Architecture and children --- Garderies --- Écoles maternelles --- Jardins d'enfants --- Architecture et enfants --- Design and construction. --- Conception et construction
Choose an application
Meeting children at eye level is not only a question of pedagogical attitude. Designing Spaces for Children shows how architecture and interior design can promote children's development. Based on historical and current reform pedagogical concepts, design principles for the kindergarten construction are outlined, which can also be transferred to other premises such as paediatric practices. Rooms can invite you to discover, promote communication and social interaction, strengthen self-confidence and be a retreat or a raging landscape. For years, the Berlin-based architectural firm baukind has been moving creatively between the strict legal requirements and the architectural possibilities of child-friendly architecture – always with the needs of children in mind. The book presents realized projects such as the Kita Weltenbummler in Berlin and sees itself as an impetus to involve children equally in the design of our environment.
Educational sciences --- Architecture --- interior views --- children [people by age group] --- 725.57 --- 749:688.7 --- 72.07 --- Participatie ; van kinderen en tieners --- baukind --- Architectuur ; met betrekking tot kinderen --- Kindermeubilair --- Openbare gebouwen ; gebouwen voor kinderen en het welzijn van kinderen --- Meubelkunst en design ; speeltuinen, speelgoed, meubels voor kinderen --- Architecten. Stedenbouwkundigen A - Z --- Architecture et enfants --- Garderies --- Enfants --- Soins --- baukind, Architecture for Children --- Innenarchitektur --- Kind --- Architecture intérieure --- Organisation de l'espace intérieur --- Enfant --- 727 --- 727.1 --- 727.11 --- 727.111 --- Gebouwen voor opleidingsdoeleinden --- Scholen (architectuur) --- Dagscholen --- Kinderdagverblijven --- pedagogiek
Choose an application
Comment construire pour tout le monde, personnes âgées ou handicapées. Cet ouvrage donne beaucoup d'exemples.
Bâtiments publics --- Espaces publics --- Accessibilité aux handicapés --- 725.57 --- 69 --- 331.101.1 --- 72.037 --- Barrier-free design --- Universal design --- -721.01 --- 728.1 --- Lifespan design --- Design --- Lifetime homes --- Access to buildings for people with disabilities --- Accessibility for people with disabilities --- Architecture and the handicapped --- Architecture and the physically handicapped --- People with disabilities and architecture --- Architecture --- Toegankelijkheid (architectuur) --- Bouwtechniek --- Ergonomie --- Eenentwintigste eeuw (architectuur) --- 21ste eeuw (architectuur) --- Study and teaching --- Architectuurontwerpen. Bouwplannen. Bouwprojecten --- Woonhuizen. Woningbouw (algemeen) --- Barrier-free design. --- Universal design. --- 728.1 Woonhuizen. Woningbouw (algemeen) --- 721.01 Architectuurontwerpen. Bouwplannen. Bouwprojecten --- 69.032 --- 725.54 --- 725.56 --- Toegankelijkheid van gebouwen ; ontwerpen ; basishandboeken --- Architectuur ; hindernisvrije ; onbelemmerde doorgangen --- Bouwwezen ; afmetingen van bouwwerken / de mens ; ergonomie --- Openbare gebouwen ; tehuizen voor gehandicapten, revalidatiecentra --- Openbare gebouwen ; tehuizen voor ouderen, bejaardentehuizen --- Openbare gebouwen ; gebouwen voor kinderen en het welzijn van kinderen --- Logement pour handicapé --- Logement pour personne âgée --- Accessibilité --- Handicapé --- Human factors --- 721.01 --- Architecture - Human factors
Listing 1 - 10 of 11 | << page >> |
Sort by
|