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Die "Materialien für den Englischunterricht" gehen auf eine mehrjährige Lehrerfortbildungsreihe im Rahmen des Projekts "Ganz In - Mit Ganztag mehr Zukunft. Das neue Ganztagsgymnasium NRW" zurück. Dieser Praxisband bündelt vier Themenfelder, die in Anlehnung an die Projektziele eine Förderung der heterogenen Schülerschaft an Gymnasien in den Fokus rücken: Diagnose und Förderung nach dem Wechsel zur Orientierungsstufe, Konzeption und Durchführung mündlicher Klassenarbeiten, Qualität von Lernaufgaben in Lehrwerken und die Evaluation von Hörverstehensaufgaben. Eine Mischung aus Materialzusammenstellungen und Kriterienkatalogen unterstützt Englischlehrkräfte mit möglichst hoher Praxisnähe bei der Planung, Durchführung und Evaluation des Englischunterrichts in der Unter- und Mittelstufe. Um Lehrkräfte bei der Planung, Durchführung und Evaluation des Englischunterrichts in der Sekundarstufe praxisnah zu unterstützen, versteht sich diese Sammlung als eine Mischung aus Materialien, Kriterienrastern und Hintergrundinformationen. So bietet beispielsweise Thema 2 [Konzeption und Durchführung mündlicher Klassenarbeiten] hilfreiche Vorbereitungsmaßnahmen, Beispielprüfungen, Aufgabenformate, Checklisten, Bewertungskataloge, Erwartungshorizonte und Evaluationsbögen. - Engelbert Thaler in: Praxis Fremdsprachenunterricht. Englisch, 6/2016

Didaktik --- Ganz In --- Ganztagsunterricht --- Ganztagschule --- Diagnose und Förderung --- Hörverstehen --- mündliche Klassenarbeiten --- Schulpädagogik

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Ganz In ist ein kooperatives Schulentwicklungsprojekt der Universitäten der Ruhrallianz, der Stiftung Mercator und des Ministeriums für Schule und Weiterbildung in NRW mit dem Ziel, durch die Einführung des gebundenen Ganztags an Gymnasien alle Begabungspotenziale zu fördern und mehr Chancengerechtigkeit zu gewährleisten. Dreißig ausgewählte Gymnasien werden in ihrer Schul- und Unterrichtsentwicklung durch Fortbildungsangebote und Netzwerkarbeit auf ihrem Weg zur Ganztagsschule begleitet und erhalten Daten für eine evidenzbasierte Schul- und Unterrichtsentwicklung. Ihre Gestaltungsansätze und Entwicklungsprozesse werden wissenschaftlich erforscht. Dieses Buch dokumentiert erste Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitforschung.

Ganztagsschule --- Gymnasium --- Ganztag --- Ganztagsunterricht --- Fachdidaktik --- Englisch --- Mathematik --- Chemie --- Physik --- Biologie --- Deutsch --- Lehrerfortbildung --- selbstreguliertes Lernen --- Schulpädagogik --- Empirische Bildungsforschung