Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Richt zich tot ouders, leerkrachten en opvoed(st)ers. Korte uiteenzetting over waarom het kind speelt, welke soorten kinderspelen er zijn, de functie van het speelgoed en enkele opvoedkundige wenken in verband met spel en speelgoed. De opvoedingstheorieën die hier aan bod komen zijn uiteraard sterk verouderd.

Age group sociology --- Sociology of leisure --- Preschoolers --- Game playing --- Book --- Brochures

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Developmental psychology --- Sociology of the family. Sociology of sexuality --- Sociology of leisure --- Gender --- Boys --- Girls --- Attitudes --- Game playing --- Teaching materials

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Kleuters, kleuteronderwijzeressen en een niet-seksistische opvoeding zijn de thema's in dit boek. Volgens sommige leerkrachten speelt bij jonge kinderen sekse absoluut geen rol, anderen zijn van mening dat voldoende aandacht geven aan de individuele ontwikkeling van elke kleuter een voldoende garantie is voor het creëren van gelijke kansen voor meisjes en jongens. De auteur betwist een aantal mythen die bestaan over sekserollen bij kinderen. Zo zou gender een biologische gegeven zijn en dus niet te veranderen, of zouden jonge kinderen geen besef hebben van sekserollen. Via interviews met kleuterleidsters en door analyse van het spelgedrag van kleuters worden deze mythes flink genuanceerd.

Developmental psychology --- Age group sociology --- Sociology of the family. Sociology of sexuality --- Sociology of leisure --- Teaching --- Gender --- Boys --- Preschoolers --- Teachers --- Girls --- Education --- Game playing --- Book --- Australia

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Pestgedrag kan heel wat schade toebrengen aan het slachtoffer ervan. Het heeft een tijdje geduurd voor deze vaststelling doordrong en een aandachtspunt werd in het schoolbeleid. De auteur besteedt in dit boek aandacht aan het pestgedrag van meisjes. Volgens sommigen gebruiken jongens fysiek geweld om te intimideren en te pesten en meisjes zouden meer gebruik maken van verbaal geweld. Het gedrag van jongens is zichtbaarder en daardoor ook meer onderwerp van studie. Het verbale gedrag van meisjes zoals roddelen, schelden en geruchten verspreiden is te lang onderschat als wapen om te pesten en uit te sluiten. Dit boek wil hierin verandering brengen. Het onderzoek dat aan de basis ligt van deze publicatie, gebeurde in een tijdsverloop van 16 maanden en omvat gesprekken met meisjes afkomstig uit diverse types van onderwijs.

Bullying in schools. --- Female friendship. --- Developmental psychology --- Primary groups --- Sociology of culture --- Social problems --- Sociology of the family. Sociology of sexuality --- Sociology of leisure --- Sociolinguistics --- Aggression --- Boys --- Girls --- Attitudes --- Game playing --- Language use --- Friendships --- Book --- Sex differences

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

De auteur gaat in dit boek na hoe het komt dat kleuters zich als jongen of meisje gedragen. Ondanks de inspanningen van kleuterleidsters en ouders om de kinderen een niet-seksistische opvoeding te geven, was een veelgehoorde opmerking dat jongens zich duidelijk als jongens gedroegen en meisjes als meisjes. Nieuwsgierig geworden ging de auteur op zoek naar mogelijke verklaringen hiervoor. Via het voorlezen van feministisch getinte sprookjes en verhalen, wilden zij achterhalen hoe de kleuters voor zichzelf een identiteit ontwikkelden en hoe zij reageerden op de rolverdeling in de verhalen. De onuitroeibare tegenstelling man-vrouw zorgt voor de traditionele rolverdeling. Een niet-seksistische opvoeding stelt alleen de negatieve kanten van mannelijkheid en vrouwelijkheid in vraag. Aan de eigenlijke tegenstelling mannelijkheid-vrouwelijkheid in vraag. Aan de eigenlijke tegenstelling mannelijkheid-vrouwelijkheid wordt niet geraakt. Van kleuters wordt dan verwacht dat ze zich als man of vrouw identificeren, maar de eigenschappen die daarbij horen niet vertonen.

Developmental psychology --- Social psychology --- Age group sociology --- Sociology of the family. Sociology of sexuality --- Sociology of leisure --- Children's literature. Juvenile literature --- Feminism --- Gender --- Sex --- Gender roles --- Boys --- Children's literature --- Preschoolers --- Masculinity --- Girls --- Socialization --- Game playing --- Féminité --- Book --- Australia