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Les nouveaux programmes pour le collège, puis pour l'école élémentaire ont provoqué, depuis leur parution, quelques remous chez les linguistes et les didacticiens qui s'intéressent à l'étude de la langue dans le milieu scolaire. Les emprunts massifs aux linguistes du texte et du discours, aux côté d'une grammaire de la phrase ont particulièrement aiguisé les réflexions critiques. Cet ouvrage aborde la question selon quatre axes : l'étude de la langue, points de vue linguistique et didactique ; les apprentissages visés par les activités métalinguistiques ; les pratiques d'enseignement/apprentissage du français ; les représentations de la langue chez les enseignants, les adultes, les enfants.

Language and languages --- French language --- Native language --- Language awareness --- Study and teaching --- Congresses --- 804.0-07 --- Frans: taalonderwijs; taalverwerving --- 804.0-07 Frans: taalonderwijs; taalverwerving --- Mother tongue --- Vernacular language --- Linguistic awareness --- Metalinguistic knowledge --- Awareness --- Psycholinguistics --- Foreign languages --- Languages --- Anthropology --- Communication --- Ethnology --- Information theory --- Meaning (Psychology) --- Philology --- Linguistics --- Langue d'oïl --- Romance languages --- Language and languages - Study and teaching - France - Congresses. --- French language - Study and teaching - France - Congresses --- Native language - Study and teaching - France - Congresses. --- Language awareness - France - Congresses.