Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Blended learning --- Hybrid learning --- Learning --- Aprenentatge mixt --- Estudi de casos --- Àsia --- Aprenentatge combinat --- Aprenentatge semipresencial --- b-learning --- Aprenentatge --- Aprenentatge electrònic --- Casos --- Formulació clínica --- Estats i territoris --- Euràsia --- Àsia central --- Eufrates (Àsia : Curs d'aigua) --- Eufrates (Àsia : Vall) --- Himàlaia (Àsia : Serralada) --- Jònia (Regió) --- Orient --- Tigris (Àsia : Curs d'aigua) --- Jònia (Turquia i Grècia) --- Estudis de casos

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Anglès --- Ensenyament multilingüe --- Àsia --- Llengua anglesa --- Llengües germàniques --- Anglès medieval --- Anglès parlat --- Manuscrits anglesos --- Abreviatures angleses --- Filologia anglesa --- Spanglish --- Educació multilingüe --- Educació trilingüe --- Ensenyament trilingüe --- Llengua d'ensenyament --- Multilingüisme --- Educació intercultural --- Estats i territoris --- Euràsia --- Àsia central --- Eufrates (Àsia : Curs d'aigua) --- Eufrates (Àsia : Vall) --- Himàlaia (Àsia : Serralada) --- Jònia (Regió) --- Orient --- Tigris (Àsia : Curs d'aigua) --- Translanguaging (Linguistics) --- English-medium instruction --- EMI (English-medium instruction) --- Education --- Linguistics --- Multilingualism --- Experimental methods --- Jònia (Turquia i Grècia)

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Teachers --- Formació del professorat --- Training of. --- Asia. --- Àsia --- Formació d'educadors --- Formació dels mestres --- Perfeccionament del professorat --- Formació --- Escoles normals --- Observació (Mètode d'ensenyament) --- Pràctiques pedagògiques --- Professors --- Teacher education --- Teacher training --- Teachers, Training of --- Estats i territoris --- Euràsia --- Àsia central --- Eufrates (Àsia : Curs d'aigua) --- Eufrates (Àsia : Vall) --- Himàlaia (Àsia : Serralada) --- Jònia (Turquia i Grècia) --- Orient --- Tigris (Àsia : Curs d'aigua) --- Asian and Pacific Council countries --- Eastern Hemisphere --- Eurasia

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Assetjament psicològic --- Psicologia del treball --- Àsia --- Psicologia d'empresa --- Psicologia del treball i de les organitzacions --- Psicologia industrial --- Psicotècnia --- Enginyeria industrial --- Psicologia aplicada --- Conducta organitzacional --- Compromís organitzacional --- Estrès laboral --- Sociologia industrial --- Satisfacció en el treball --- Tests d'aptitud professional --- Abús psicològic --- Assetjadors --- Assetjament laboral --- Assetjament moral --- Assetjament psicològic en el lloc de treball --- Assetjament psicològic en el treball --- Maltractament emocional --- Maltractament psicològic --- Mobbing --- Violència psicològica --- Maltractament --- Danys morals --- Estats i territoris --- Euràsia --- Àsia central --- Eufrates (Àsia : Curs d'aigua) --- Eufrates (Àsia : Vall) --- Himàlaia (Àsia : Serralada) --- Jònia (Regió) --- Orient --- Tigris (Àsia : Curs d'aigua) --- Bullying in the workplace. --- Mobbing, Workplace --- Workplace bullying --- Workplace mobbing --- Work environment --- Jònia (Turquia i Grècia)

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

The purpose of this edited book is to enrich the literature related to STEM education at kindergarten, primary and secondary levels in Asia, with particular attention given to the analysis of the educational context in a number of Asian countries, including STEM-related policies, pedagogical practices, and the design and evaluation of STEM programmes. The discussions look into impacts on student learning outcomes and the ways in which STEM education is catering for schools and students’ interests and needs. The contributors are experts in STEM education or are leading major research and development projects in STEM in their regions. The book’s first section is focused at the macro-level on the conceptualization and formulation of STEM education policies in different regions, contributing to our understanding of the current status of STEM education in Asia. The second section examines some features of STEM learning and teaching at the classroom level and includes studies on student learning in STEM programmes. Pedagogical innovations implemented in different parts of Asia are also reported and discussed. The third section moves to teacher education and teacher professional development. It discusses practices of teacher professional development in the region and reports on current provisions as well as challenges. Together, the contributions from different Asian regions invite researchers and educators to learn from effective STEM practices, and point out areas for further development. Chapters "An Overview of STEM Education in Asia" and "STEM Teacher Professional Development for Primary School Teachers in Hong Kong" are available open access under a CC BY 4.0 license at link.springer.com.

Science --- Mathematics --- Engineering --- Study and teaching --- Study and teaching. --- Construction --- Industrial arts --- Technology --- Natural science --- Natural sciences --- Science of science --- Sciences --- Educació STEM --- Àsia --- Educació en Ciència, Tecnologia, Enginyeria i Matemàtiques --- Educació STEAM --- SMET (Educació) --- STEM (Educació) --- Science, Technology, Engineering and Mathematics Education --- Educació --- Ensenyament científic --- Educació tecnològica --- Estats i territoris --- Euràsia --- Àsia central --- Eufrates (Àsia : Curs d'aigua) --- Eufrates (Àsia : Vall) --- Himàlaia (Àsia : Serralada) --- Jònia (Turquia i Grècia) --- Orient --- Tigris (Àsia : Curs d'aigua) --- Teachers --- Science Education. --- Mathematics Education. --- Teaching and Teacher Education. --- Study and teaching . --- Training of. --- Science education --- Scientific education --- Teacher education --- Teacher training --- Teachers, Training of