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"La philosophie des Lumières pose un certain nombre de principes qui vont conduire à repenser dans ses fondements la question de l'éducation : la prééminence de la raison, la primauté de l'expérience, l'idée de Nature comme origine - qui inscrivent l'existence de l'homme lui-même dans l'ordre naturel. Dans ce cadre, il s'agit de penser de façon adéquate la nature de l'esprit, de son développement et de ses capacités, et de définir les conditions conséquentes pour l'éducation et l'instruction. L'ouvrage se propose d'exposer les débats que ces questions ont suscités, en particulier entre Diderot, Helvétius et Rousseau, pour livrer au lecteur la substance d'une réflexion qui n'a rien perdu de son actualité : les mécanismes de la cognition, la matérialité de l'esprit, l'inné et l'acquis, l'imagination et la créativité, l'égalité entre les individus, la laïcisation des savoirs, l'éducation à la liberté."--Page 4 of cover.

Éducation --- Mouvement des Lumières --- Education --- Enlightenment --- Philosophie --- History --- Philosophy --- Rousseau, Jean-Jacques, --- Diderot, Denis, --- Helvétius, Claude-Adrien, --- Teaching --- Rousseau, Jean-Jacques --- Diderot, Denis --- Helvetius, Claude-Adrien --- anno 1700-1799 --- France --- Helvétius, Claude Adrien, --- Helvétius, Claude-Adrien --- Education - France - History - 18th century --- Education - France - Philosophy - History - 18th century --- Enlightenment - France --- Diderot, Denis, - 1713-1784 --- Rousseau, Jean-Jacques, - 1712-1778 --- Helvétius, Claude Adrien, - 1715-1771

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History of education and educational sciences --- Rousseau, Jean-Jacques --- Education --- Teaching --- Enseignement --- Philosophy --- History --- Philosophie --- Histoire --- Rousseau, Jean-Jacques, --- Contributions in education. --- Influence. --- -Education --- -Teaching --- -Didactics --- Instruction --- Pedagogy --- School teaching --- Schoolteaching --- Instructional systems --- Pedagogical content knowledge --- Training --- Children --- Education, Primitive --- Education of children --- Human resource development --- Schooling --- Students --- Youth --- Civilization --- Learning and scholarship --- Mental discipline --- Schools --- -Philosophy --- -History --- -Rousseau, Jean-Jacques --- -Contributions in education --- Influence --- Historische en vergelijkende pedagogiek --- Historische en vergelijkende pedagogiek. --- Didactics --- Rousseau, Jean Jacques --- Contributions in education --- Rouseau, Jan Jakub, --- Russo, Zhan Zhak, --- Rousseau, John James, --- Rūssū, Jān Jāk, --- Lu-so, --- Ru-xô, Giăng-Giá̆c, --- Rousseau, Jean Jaques, --- Rousseau, Jean Jeacques, --- Rousseau, J. J. --- Rusō, Jan Jakku, --- Rousseau, Gian Giacomo, --- Ruso, Z'an Z'aḳ, --- Rūcō, --- Citoyen de Genève, --- Citizen of Geneva, --- Roussō, --- Rousseau, --- Rūssō, --- Rousseau, Johann Jacob, --- Руссо, Жан-Жак, --- רוסא, זשאן־זשאק --- רוסא, י׳ן י׳ק, --- רוסו, זאאן זאאק, --- רוסו, ז׳אן־ז׳אק, --- روسو، چان چاك --- روسو، ژان ژاك --- 卢梭, --- Rousseau, Juan Jacobo, --- Rousseau, G. G. --- Ruso, Jan Jak, --- Rūsaw, Zhān Zhāk, --- Rūsū, Zhān Zhāk, --- Education - France - Philosophy - History - 18th century --- Education - France - History - 18th century --- Education - Europe - Philosophy - History - 18th century --- Education - Europe - History - 18th century --- Teaching - Europe - History - 18th century --- ROUSSEAU (JEAN-JACQUES), 1712-1778 --- IDEES PEDADGOGIQUES