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Periodical
Early Childhood Education Papers
Author:
ISSN: 22526382 Publisher: Indonesia Universitas Negeri Semarang

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Periodical
Starting strong
Author:
ISSN: 25216031 Year: 2001 Publisher: Paris : Organisation for Economic Co-operation and Development,

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Abstract

This series of reports provides valid, timely and comparable international information on early childhood education and care. It aims to support countries in reviewing and redesigning policies to improve their early childhood services and systems. The series includes thematic reports on key policy areas, reviews of individual country policies and practices, as well as key indicators on early childhood education and care.


Periodical
Jurnal Indria : jurnal ilmiah pendidikan prasekolah dan sekolah awal.
ISSN: 2528004X 25797255 Year: 2016 Publisher: Ponorogo : PG-PAUD FKIP UNMUH Ponorogo,

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Abstract


Book
Strengthening Early Childhood Education and Care in Ireland.
Authors: ---
ISBN: 9264654755 9264501150 Year: 2021 Publisher: Paris : Organization for Economic Cooperation & Development,

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Abstract

In supporting children's development, countries invest in the future successes of economies and societies. Awareness of the critical role early childhood education and care (ECEC) plays in setting a strong foundation for children's learning, development and well-being has grown among policy makers worldwide.


Periodical
The international journal of early childhood learning.
ISSN: 23278722 Year: 2012 Publisher: Champaign, Illinois, USA : Common Ground Publishing LLC,

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Abstract


Periodical
Indonesian journal of early childhood education studies.
Authors: ---
Year: 2012 Publisher: Semarang, Central Java, Indonesia : Department of Early Childhood Education, Faculty of Education Science, Semarang State University,

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Abstract


Book
L'Itinérance Ludique : Une pédagogie pour apprendre à la crèche
Author:
ISBN: 2100770136 Year: 2017 Publisher: Paris (5 Rue Laromiguière 75005) : Dunod,

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La crèche fait partie de la niche sensorielle du bébé. Elle est un lieu rassurant où il trouve des figures supplémentaires d'attachement. Il y découvre aussi la possibilité de s'éloigner de ces figures pour s'aventurer dans les jeux et les apprentissages. Ainsi, à la crèche, les professionnels composent un environnement offrant au bébé ces deux opposés : un port d'attache et la possibilité de le quitter comme d'y revenir à tout moment. C'est le propre du concept de l'Itinérance Ludique. L'Itinérance Ludique est une pédagogie mise en place par l'auteure, issue des enseignements de tous les grands pédagogues et des neurosciences. Elle s'articule autour de trois grands principes : la libre circulation des enfants dans la crèche, la création d'univers ludiques et le fait que l'enfant soit auteur de son jeu.


Book
La pédagogie active à la crèche : Pour des enfants autonomes, libres et authentiques
Author:
ISBN: 2100806556 Year: 2017 Publisher: Paris (5 Rue Laromiguière 75005) : Dunod,

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Abstract

Si la pédagogie active (Dewey, Montessori, Pikler, etc.) revient au goût du jour, sa mise en oeuvre en crèche dans le contexte actuel est une autre paire de manches ! Les équipes résistent, les directions se forment préférentiellement au management : on ne sait pas vraiment comme s'y prendre concrètement, même si l'on est déjà convaincu. Ce livre, écrit à la première personne par une responsable de crèche collective, décrit l'organisation concrète d'un travail d'équipe fondé sur les travaux des grands pédagogues dans l'accueil d'enfants de 10 mois à 3 ans. Management d'équipe et pédagogie active font bon ménage… au service des bébés !


Periodical
International journal of early childhood education research.
Year: 2012 Publisher: Sicklerville, NJ : Dr. Riza Ulker

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Abstract


Book
Creating a learning environment for babies & toddlers
Author:
ISBN: 1446291227 1446250911 1282241575 9786613812698 1446258351 9781446291221 9781446250914 9781282241572 9781446258354 Year: 2012 Publisher: London : SAGE,

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Abstract

Understanding the factors that contribute to a positive learning environment is vital for those working with children from birth to 3 years. Using case study material, Ann Clare focuses on the experiences of babies and toddlers in various care settings, and the role adults play in developing creative and supportive environments.

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