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La représentation du discours autre dans À la recherche du temps perdu, depuis son fort signalement jusqu'au débordement de ses marques, montre combien le narrateur est aux prises avec l'hétérogénéité discursive qui habite son dire, et combien y travaillent des dynamiques, de traduction et d'exploration des possibles fictifs, transversales à l'oeuvre. Les configurations de cette représentation prêtent le jeu de cette altérité énonciative à celui d'une polyphonie ironique. Reposant sur un système énonciatif mis sous tension par diverses non-pertinences, elle y cristallise l'historicité de ce discours : celle de la société française à l'époque de Proust, et celle du relativisme, à la croisée du perspectivisme et d'une possible échappatoire à la perte du Temps

Ironie. --- Énonciation (linguistique). --- Discours (linguistique). --- Proust, Marcel (1871-1922).

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Discours (linguistique) --- Actes de langage --- Énonciation (linguistique) --- Histoire --- Énonciation (linguistique) --- Histoire. --- Discours (linguistique). --- Énonciation (linguistique). --- Speech acts (Linguistics)

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Savoir et érudition --- Information scientifique --- Énonciation (linguistique) --- Sources. --- Savoir et érudition --- Énonciation (linguistique)

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L'idée fondamentale de l'auteur "est que tout discours reçoit son identité d'une présence, implicite ou polémique, d'un Autre. Il n'y aurait pas d'argumentation au niveau des textes sans cette référence constante à l'Autre. L'"intertextualité" incarne à la fois ce qui anime le changement historique et ce qui fait, par opposition à cet Autre, l'identité d'une famille discursive, ce qui lui assure une cohérence interne structurée. Par son analyse de textes dévots du XVIIe siècle, Dominique Maingueneau assure un contrôle empirique à ses théories et nous fait mieux voir comment l'action du polémique est le facteur d'organisation et d'historicité des textes. Une notion essentielle qui caractérise l'entreprise est celle de "compétence discursive". Chomsky rattachait la faculté de connaître et de produire des phrases grammaticalement correctes dans une langue donnée à une capacité innée au genre humain. Maingueneau montre qu'il s'agit en réalité d'une capacité d'ordre discursif : un "Sujet" peut toujours "identifier" un énoncé par la "structure" en ce qu'il reconnaît à quel type de discours l'énoncé appartient, ce qui le sous-tend polémiquement et l'espace de pensée qui le définit, parce que le Sujet est lui-même un Autre par rapport à une formation discursive particuière. Cela n'a rien d'inné, c'est social et culturel. L'unité de base du langage n'est plus la phrase mais l'énoncé et son lieu dans une formation discursive qui lui donne corps. On trouvera également dans cet ouvrage un dialogue permanent avec les auteurs qui ont donné à l'analyse du discours ses lettres de noblesse, comme Foucault, Serres, Genette, Barthes, Greimas et Bakhtine.

Philosophy of language --- Linguistique --- Taalkunde --- Discourse analysis --- Analyse du discours --- Discourse grammar --- Text grammar --- Semantics --- Semiotics --- Discourse analysis. --- Philosophie du langage. --- Littérature de dévotion française. --- Discours (linguistique) --- Énonciation (linguistique) --- Sémiotique. --- Énonciation (linguistique) --- Sémiotique.

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Publié en 1996 chez Delachaux & Niestlé et devenu difficile à trouver en librairie comme en bibliothèque malgré un intérêt continu de la part des linguistes, le présent ouvrage propose une synthèse de recherches sur les productions écrites d'adultes, le développement des capacités textuelles des enfants et la didactique de la langue écrite. Il est illustré par 120 extraits de textes authentiques. Une première partie, "Les textes comme productions sociales", présente les principes théoriques de l'interactionisme socio-discursif et analyse de manière approfondie le statut de l'activité langagière.La seconde partie, "L'architecture interne des textes", décrit différents types de discours (récit, dialogue, discours théorique) et différents types de séquences entrant dans leur composition (infrastructure générale) avant d'étudier les mécanismes de textualisation (connexion, cohésion nominale, cohésion verbale) qui contribuent à l'établissement de leur cohérence thématique, ainsi que les mécanismes de prise en charge énonciative (voix et modalisations) qui confèrent aux textes leur cohérence pragmatique ou interactive.

Intertextualité. --- Énonciation (linguistique). --- Acquisition du langage --- Actes de langage. --- Analyse du discours narratif. --- Discours (linguistique). --- Sociolinguistique. --- Didactique. --- Français (langue) --- Aspect social. --- Étude et enseignement. --- Discours (linguistique) --- Sociolinguistique