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Architectes --- Architecture --- Arts décoratifs --- Arts graphiques --- Van De Velde, Henry, --- Weimar (Allemagne) --- Écoles des Beaux-Arts.

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L'histoire de l'enseignement de l'architecture à l'Ecole des beaux-arts au XXe siècle semble connue des historiens de l'architecture et des architectes qui, pour la plupart, ont arpenté les couloirs de cette prestigieuse école. Malgré son évidence et l'ampleur des archives disponibles, ce sujet n'avait jamais été abordé de front sur cette longue période. Certains auteurs s'étaient intéressés au XIXe siècle, durant lequel l'établissement s'était forgé une réputation internationale, d'autres aux bouleversements qu'il a subis en 1968. Mais, entre la réforme mise au point par Viollet-le-Duc en 1863 et la disparition de la section d'architecture, il y avait un vide que cet ouvrage propose de combler. A partir de l'analyse de documents d'archives originaux et d'un corpus jusque-là épars, ce livre fait le choix d'un regard croisé entre histoire réglementaire et pédagogique pour traduire l'évolution et les continuités d'un enseignement, et évaluer les aptitudes de l'institution à questionner ses traditions académiques au fil du temps et à se réformer. Visant à dégager une lecture historique à propos de la "doctrine" de la section d'architecture, à vérifier son soi-disant endormissement et sa capacité à intégrer la modernité, il offre une synthèse, libérée de toute polémique, de l'évolution de la formation des architectes en dégageant des moments de basculement, de crise ou de stabilité provoqués par des phénomènes d'ordre institutionnel, historique ou professionnel. Le récit revient sur l'hégémonie et l'apogée de l'institution au tournant du XXe siècle et met en avant les vicissitudes d'un "système Beaux-Arts" qui, assujetti par l'Académie, étend ensuite ses ramifications au sein d'écoles régionales prises dès leur origine dans la tourmente d'un long conflit entre Paris et la province. Il raconte l'aboutissement d'une double réforme à la croisée des sphères professionnelle et scolaire durant le régime de Vichy et aborde enfin l'amplification de malaises profonds et latents qui caractérisent l'ultime période de la section d'architecture. Du berceau parisien aux antennes provinciales, des débuts glorieux aux difficultés grandissantes, des enjeux pédagogiques à ceux de la profession, du cours de théorie aux concours d'émulation, l'ouvrage propose une lecture inédite de la longue et difficile mue de la section d'architecture à l'Ecole des beaux-arts au XXe siècle.

Architecture --- Art schools --- Écoles des beaux-arts --- Study and teaching --- History. --- Étude et enseignement --- Histoire --- Écoles des beaux-arts. --- Étude et enseignement. --- France --- Histoire. --- Écoles des beaux-arts. --- Étude et enseignement.

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How did the people who founded and shaped the Bauhaus personally experience it? Droste and Friedwald give these [fifty] early figures their voiceA treasury of memories at whose center stands the Bauhaus...retrospectives by friends directors, masters and students. The majority of the texts were written at the initiative of Eckhard Neumann... -- Back cover and preface Das Bauhaus zählt heute unbestritten zu den einflussreichsten Kunsteinrichtungen weltweit. Die Liste der Namen seiner Mitglieder liest sich wie ein Who?s Who der Kunst des 20. Jahrhunderts. Wer aber waren die Menschen, die das Bauhaus begründet und es mit Leben erfüllt haben? In dem sorgfältig edierten Band der beiden Experten Magdalena Droste und Boris Friedewald kommen sie alle zu Wort: von den Lehrenden wie Walter Gropius, Johannes Itten, Gunta Stölzl, Paul Klee, Wassily Kandinsky oder Josef Albers bis zu den Studierenden, den Freunden und der Familie wie Lucia Moholy, Herta Wescher, Gerhard Marcks, Max Bill oder T. Lux Feininger. Alle haben in Originalbeiträgen Erinnerungen formuliert werden mit einer Biografie vorgestellt; zahlreiche wenig bekannte Fotos verleihen 'dem Bauhaus' viele Gesichter und lassen die bewegte Zeit dieser über die Dekaden einflussreichen Institution lebendig werden, denn: Die Menschen waren das Bauhaus.

Écoles des beaux-arts --- Avant-garde (esthétique) --- Gropius, Walter --- Neumann, Eckhard, --- Oeuvres. --- Oeuvres --- Bauhaus --- 7.037 --- kunstgeschiedenis --- architectuur --- moderne kunst --- Walter Gropius --- Lucia Moholy --- Max Bill --- Marianne Brandt --- Johannes Itten --- Georg Muche --- Alfred Arndt --- kunstgeschiedenis - constructivisme, dadaïsme, fauvisme, futurisme, kubisme, surrealisme, moderne kunst (overgang expres. naar abstr. kunst) --- Écoles des beaux-arts --- Avant-garde (esthétique)

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The architect Rolf Mühlethaler attracted attention in 1987 with his studio building for the artist Rolf Iseli. This book volume is a collection of some of the more recent buildings and projects, including the latest project: the extension of a school building in Leimbach, a strong yet simple response to the extremely complex parameters.

Architecture --- Architectes --- Immeubles d'habitation --- Habitations en bandes --- Quartiers (urbanisme) --- Constructions en béton --- Constructions scolaires (écoles secondaires) --- Gymnases --- Centres culturels --- Bâtiments publics --- Stations de radio publiques --- Écoles des beaux-arts --- Universités --- Écoles de commerce --- Conception et construction. --- Mühlethaler, Rolf, --- Hochschule der Künste Bern

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"En 1968, la Hochschule für Gestaltung d'Ulm, école allemande que l'on présente comme la principale héritière du Bauhaus, est menacée de fermeture. L'idée de son possible transfert à Paris émerge alors sous le nom d'"Institut de l'environnement". Un bâtiment, expressément élaboré par Robert Joly avec la complicité de Jean Prouvé, est inauguré un an plus tard, rue Érasme, sur le terrain de l'École nationale supérieure des arts décoratifs (ENSAD). Voulue par André Malraux, cette nouvelle institution aux allures de laboratoire pédagogique revendique une orientation pluridisciplinaire totalement singulière dans le paysage français. Des praticiens d'horizons différents y évoluent: accompagnés par un "collège d'enseignants-chercheurs", de jeunes urbanistes, architectes, designers industriels, spécialistes en communication visuelle et théoriciens en sciences humaines apprennent à collaborer dans la perspective d'améliorer l'aménagement du cadre de vie. Deux promotions de quatre-vingts "stagiaires", dont l'artiste Daniel Dezeuze et le collectif de graphistes Grapus font partie, garderont un souvenir ému de cette aventure - certains n'hésitant pas à parler de l'Institut de l'environnement comme d'une véritable "abbaye de Thélème". Ce temple de la fertilisation croisée, à la fois giron de la recherche en design en France et lieu de violentes joutes politiques, fut démantelé dès l'été 1971, reconfiguré en un centre de recherche spécialisé, cloisonné. Le "bâtiment Érasme" fut finalement récupéré par l'ENSAD en 1975 et détruit au début des années 1990 - malgré un intéressant projet de réhabilitation esquissé par Roger Talion. Fruit d'une longue enquête, nourri par des documents d'archives inédits ainsi que par de nombreux témoignages d'anciens acteurs de l'Institut de l'environnement, l'ouvrage de Tony Côme propose de revenir en détail sur l'histoire de cette expérience institutionnelle exceptionnelle, mais à présent oubliée."--Page 4 of cover.

Écoles des beaux-arts. --- Arts --- Interdisciplinarité dans l'enseignement --- Environnement --- Étude et enseignement --- Institut de l'environnement (France) --- École nationale supérieure des arts décoratifs (Paris) --- Ecole --- Recherche --- Histoire de l'art --- Histoire de l'urbanisme --- Enseignement --- Enseignement de l'urbanisme --- Dezeuze, Daniel --- Écoles des beaux-arts. --- Interdisciplinarité dans l'enseignement --- Étude et enseignement --- École nationale supérieure des arts décoratifs (Paris)