Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Infants disminuïts.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

People with mental disabilities --- Developmentally disabled --- Life skills. --- Rehabilitation. --- Basic life skills --- Competencies, Functional --- Coping skills --- Everyday living skills --- Functional competencies --- Fundamental life skills --- Lifeskills --- Living skills --- Personal life skills --- Problems of everyday living, Skills for solving --- Skills, Life --- Ability --- Social learning --- Persones amb discapacitat mental --- Persones amb discapacitat --- Habilitats socials --- Hàbit --- Aprenentatge social --- Aprenentatge --- Psicologia social --- Socialització --- Costums --- Hàbits --- Habitud --- Moral pràctica --- Hàbit de fumar --- Hàbits alimentaris --- Competències socials --- Relacions humanes --- Acceptació social --- Mediació escolar --- Deficients --- Deficients físics --- Discapacitats --- Discapacitats físics --- Disminuïts --- Disminuïts físics --- Minusvàlids --- Persones amb deficiències --- Persones amb discapacitats --- Persones amb diversitat funcional --- Persones amb minusvalidesa --- Persones discapacitades --- Persones excepcionals --- Accessibilitat web --- Alumnes amb discapacitat --- Amputats --- Artistes amb discapacitat --- Esportistes amb discapacitat --- Infants amb discapacitat --- Joves amb discapacitat --- Laringectomitzats --- Malalts --- Ostomitzats --- Paralítics --- Persones amb discapacitat visual --- Persones grans amb discapacitat --- Persones amb pluridiscapacitat --- Serveis bibliotecaris per a persones amb discapacitat --- Serveis socials per a les persones amb discapacitat --- Sords --- Tecnologia de suport per a persones amb discapacitat --- Treball social amb les persones amb discapacitat --- Accidents --- Discapacitat física --- Invàlids --- Persones dependents --- Sociologia de la discapacitat --- Deficients mentals --- Deficients psíquics --- Discapacitats mentals --- Discapacitats psíquics --- Disminuïts mentals --- Disminuïts psíquics --- Persones amb capacitat intel·lectual de frontera --- Persones amb capacitat intel·lectual límit --- Persones amb deficiència mental --- Persones amb diversitat funcional cognitiva --- Infants amb discapacitat mental --- Joves amb discapacitat mental --- Savants (Síndrome de savant) --- Deficiència mental --- Malalts mentals

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

People with disabilities --- Disabled Persons. --- Rehabilitation. --- People with disabilities. --- Africa. --- disability studies --- rehabilitation --- discrimination --- human development --- community development --- inclusive education --- Habilitation --- Disease --- Disabled Persons --- Recovery of Function --- Return to Work --- Sports for Persons with Disabilities --- Physically Disabled --- Handicapped --- People with Disabilities --- Persons with Disabilities --- Physically Challenged --- Physically Handicapped --- Disabilities, People with --- Disabilities, Persons with --- Disability, Persons with --- Disabled Person --- Disabled, Physically --- Handicapped, Physically --- People with Disability --- Person, Disabled --- Persons with Disability --- Persons, Disabled --- Rehabilitation Research --- Bedridden Persons --- Immobilization --- Health Services for Persons with Disabilities --- Cripples --- Disabled --- Disabled people --- Disabled persons --- Handicapped people --- Individuals with disabilities --- People with physical disabilities --- Persons with disabilities --- Physically challenged people --- Physically disabled people --- Physically handicapped --- Persons --- Disabilities --- Sociology of disability --- rehabilitation --- Eastern Hemisphere --- Discapacitats. --- Àfrica. --- Ethnology. Cultural anthropology --- Human medicine --- Deficients --- Deficients físics --- Discapacitats --- Discapacitats físics --- Disminuïts --- Disminuïts físics --- Minusvàlids --- Persones amb deficiències --- Persones amb discapacitats --- Persones amb diversitat funcional --- Persones amb minusvalidesa --- Persones discapacitades --- Persones excepcionals --- Accessibilitat web --- Alumnes amb discapacitat --- Amputats --- Artistes amb discapacitat --- Esportistes amb discapacitat --- Infants amb discapacitat --- Joves amb discapacitat --- Laringectomitzats --- Malalts --- Ostomitzats --- Paralítics --- Persones amb discapacitat mental --- Persones amb discapacitat visual --- Persones grans amb discapacitat --- Persones amb pluridiscapacitat --- Serveis bibliotecaris per a persones amb discapacitat --- Serveis socials per a les persones amb discapacitat --- Sords --- Tecnologia de suport per a persones amb discapacitat --- Treball social amb les persones amb discapacitat --- Accidents --- Discapacitat física --- Invàlids --- Persones dependents --- Sociologia de la discapacitat --- Estats i territoris --- Terra (Planeta) --- Àfrica central --- Àfrica del Nord --- Àfrica occidental --- Àfrica oriental --- Nil (Àfrica : Curs d'aigua) --- Sud-àfrica

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Administrators and faculty in medical, nursing and health science programs are witnessing a substantial increase in the number of students with disabilities entering their programs. Concurrently, the benefits of diversity in healthcare are becoming increasingly apparent and important. Provider-patient concordance is a known mechanism for reducing health care disparities. By developing a workforce that mirrors the patient population, we can appropriately inform disability care, reducing health care disparities while embracing the tenets of the Americans With Disabilities Act (ADA), namely equal opportunity, full participation, independent living, and economic self-sufficiency for qualified individuals with disabilities. One in five individuals will experience disability at some point in their lives, making this the largest minority in the US. A commitment to disability inclusion for qualified students should be a high-level goal of nursing, medical, and other health science programs. To support this goal, leaders in these areas must develop robust programs and an understanding of the best practices for inclusion. This first-of-its-kind title is designed to help deans, program directors, faculty, student affairs personnel and disability resource professionals thoughtfully plan for the growing population of health-care professionals with disabilities. The content helps stakeholders contextualize disability inclusion in health-care education as a function of social justice and a mechanism of reducing health care disparities for patients. It offers pragmatic advice, grounded in research, best practice, and case law to address the highly nuanced approach to determining and implementing accommodations in a high-stakes clinical environment. Disability as Diversity connects the moving parts necessary to ensure equal access for qualified students and provides a blueprint for crafting policy, proactive messaging, improving climate, adhering to accreditation standards, addressing licensing and board exams, responding to student failure, all while remaining compliant with the Americans with Disabilities Act (ADA), and applicable Federal regulations. This text provides educators with the perspectives and skills they need to bring disability inclusion to the forefront of health education.

Medical students. --- Medical personnel with disabilities. --- People with disabilities --- Health occupations students --- Internal medicine. --- Business. --- Management science. --- Nursing. --- Internal Medicine. --- Business and Management, general. --- Clinical nursing --- Nurses and nursing --- Nursing process --- Care of the sick --- Medicine --- Quantitative business analysis --- Management --- Problem solving --- Operations research --- Statistical decision --- Trade --- Economics --- Commerce --- Industrial management --- Medicine, Internal --- Residents (Medicina) --- Residents (Infermeria) --- Persones amb discapacitat --- Inserció laboral --- Inserció al mercat de treball --- Integració social --- Deficients --- Deficients físics --- Discapacitats --- Discapacitats físics --- Disminuïts --- Disminuïts físics --- Minusvàlids --- Persones amb deficiències --- Persones amb discapacitats --- Persones amb diversitat funcional --- Persones amb minusvalidesa --- Persones discapacitades --- Persones excepcionals --- Accessibilitat web --- Alumnes amb discapacitat --- Amputats --- Artistes amb discapacitat --- Esportistes amb discapacitat --- Infants amb discapacitat --- Joves amb discapacitat --- Laringectomitzats --- Malalts --- Ostomitzats --- Paralítics --- Persones amb discapacitat mental --- Persones amb discapacitat visual --- Persones grans amb discapacitat --- Persones amb pluridiscapacitat --- Serveis bibliotecaris per a persones amb discapacitat --- Serveis socials per a les persones amb discapacitat --- Sords --- Tecnologia de suport per a persones amb discapacitat --- Treball social amb les persones amb discapacitat --- Accidents --- Discapacitat física --- Invàlids --- Persones dependents --- Sociologia de la discapacitat --- Infermers residents --- Residents d'infermeria --- Infermers --- EIR (Examen) --- Personal sanitari --- Metges residents --- Metges --- MIR (Examen)

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

This book examines the language abilities of persons with Down Syndrome who are able to read. The text defends the ‘delayed but not deviant view’ of linguistic abilities by examining a range of syntactic phenomena that develop at different points for typically developing children, and for which a similar overall pattern is found for persons with Down Syndrome. The volume also defends the ‘delayed but not deviant view’ against challenges arising from studies of the comprehension of definite pronouns. The study fits within a picture of linguistic abilities that is modular: skills with language do not emerge from other cognitive functions. It is an important source of information for readers in the departments of linguistics, speech and language therapy, and cognitive science.

Síndrome de Down --- Persones amb discapacitat mental --- Sintaxi --- Psicolingüística --- Biolingüística --- Adquisició del llenguatge --- Competència comunicativa --- Competència i actuació (Lingüística) --- Consciència lingüística --- Gramàtica cognitiva --- Hipòtesi de Sapir-Whorf --- Innatisme (Lingüística) --- Percepció del llenguatge --- Racisme en el llenguatge --- Significació (Psicologia) --- Simbolisme fònic --- Sintaxi de la llengua --- Morfosintaxi --- Categories gramaticals --- Causatiu (Lingüística) --- Connectors (Lingüística) --- El·lipsi --- Ergatiu --- Exclamacions (Lingüística) --- Gramàtica de dependències --- Oracions (Gramàtica) --- Ordre dels mots --- Sintagma nominal --- Sintagma verbal --- Tema i rema --- Deficients mentals --- Deficients psíquics --- Discapacitats mentals --- Discapacitats psíquics --- Disminuïts mentals --- Disminuïts psíquics --- Persones amb capacitat intel·lectual de frontera --- Persones amb capacitat intel·lectual límit --- Persones amb deficiència mental --- Persones amb diversitat funcional cognitiva --- Persones amb discapacitat --- Infants amb discapacitat mental --- Joves amb discapacitat mental --- Savants (Síndrome de savant) --- Deficiència mental --- Malalts mentals --- Acromícria congènita --- Mongolisme --- Trisomia del cromosoma 21 --- People with mental disabilities --- Grammar, Comparative and general --- Means of communication. --- Syntax. --- Grammar, Comparative and general Syntax --- Syntax --- Means of communication for people with mental disabilities --- Communication --- Psycholinguistics. --- Psycholinguistics and Cognitive Lingusitics. --- Language, Psychology of --- Language and languages --- Psychology of language --- Speech --- Linguistics --- Psychology --- Thought and thinking --- Psychological aspects