Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Taalopvoeding --- Meertaligheid --- Relatie school - ouder --- Diagnostische test

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Sinds het verschijnen van de eerste druk heeft Dynamische persoonlijkheidsdiagnostiek zich steeds in een grote belangstelling mogen verheugen. In deze geactualiseerde vijfde editie blijven de kern en de doelstelling van dit boek ongewijzigd: een beschrijving van de diverse aspecten van de dynamische persoonlijkheidsdiagnostiek, met ruim aandacht voor de integratie en theoriegestuurde interpretatie van diagnostische gegevens.Vele vormen van dynamische persoonlijkheidsdiagnostiek passeren de revue, waaronder die met persoonlijkheidsvragenlijsten, projectieve technieken en semi-gestructureerde interviews, steeds toegelicht aan de hand van casuïstiek. Daarnaast worden de theoretische modellen die van belang zijn bij de toepassing van dynamische persoonlijkheidsdiagnostiek uitgebreid besproken.In deze vijfde editie zijn drie nieuwe hoofdstukken opgenomen. Het eerste beschrijft een inhoudelijke, formele en procesmatige analyse van TAT-narratieven, die behulpzaam kan zijn bij het opsporen van tekenen van ASS, formele denkstoornissen en traumatisering. Het tweede heeft betrekking op een belangrijk onderdeel van de diagnostische cyclus en houdt een pleidooi voor een stapsgewijze bottom-upwijze van diagnosticeren, waarin hypothesen genereren voorafgaat aan hypothesetoetsing. Ten slotte is in het derde nieuwe hoofdstuk aandacht voor het onderkennen van en betekenis geven aan strijdigheden en inconsistenties in het diagnostisch materiaal.Dynamische persoonlijkheidsdiagnostiek is geschreven voor masterstudenten klinische psychologie, voor clinici-practici zoals gezondheidszorgpsychologen, klinisch psychologen en psychotherapeuten, en voor allen die daarvoor in opleiding zijn.

Psychodiagnostiek --- Klinische psychologie --- Diagnose --- Diagnostische test --- Diagnostiek

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Handboek psychodiagnostiek voor de hulpverlening aan kinderen en adolescenten biedt een volledig, interdisciplinair beeld van de diverse aspecten van psychodiagnostiek in de context van kinder- en jeugdhulpverlening. Het omvat niet alleen de evaluatie van het kind zelf, maar ook van zijn omgeving, zoals ouders, gezinsdynamiek, school en leeftijdgenoten.De auteurs, ervaren hulpverleners, onderzoekers en docenten, belichten de theoretische achtergronden van diagnostiek, onderzoek en hulpverlening, terwijl ze ook praktische methoden voorstellen voor concrete toepassing op verschillende onderzoeksdomeinen. Praktijkvoorbeelden verrijken het boek op verschillende plaatsen.Het succes van voorgaande edities benadrukt de noodzaak van dit handboek, dat een essentiële rol speelt in het onderwijs op het gebied van psychodiagnostiek voor kinderen en adolescenten. De negende editie is volledig herzien om de laatste ontwikkelingen in zowel praktijk als theorie te weerspiegelen. Het methodische deel is grondig herzien om beknopter te zijn, terwijl alle hoofdstukken zijn bijgewerkt met de nieuwste inzichten, onderzoeksmethoden en terminologie, waaronder die van de DSM-5-TR en verwijzingen naar de diagnostische richtlijnen. Een apart hoofdstuk over psychotrauma is toegevoegd vanwege de groeiende aandacht voor dit onderwerp.Dit handboek is van onschatbare waarde voor gedragswetenschappers, pedagogisch medewerkers, jeugdzorgwerkers, schoolpsychologen, onderwijskundigen, kinderartsen en psychiaters die zich bezighouden met psychodiagnostiek en hulpverlening aan kinderen en adolescenten. Het biedt diepgaande theoretische inzichten en praktische toepassingen die van essentieel belang zijn voor een breed scala aan professionals, zowel binnen de gezondheidszorg als het onderwijs.https://www.standaardboekhandel.be/p/handboek-psychodiagnostiek-voor-de-hulpverlening-aan-kinderen-en-adolescenten-9789024458721

Psychodiagnostiek jeugd. --- Psychodiagnostiek --- Psychosociale ontwikkeling --- Diagnose --- Kind --- Jongere --- Ontwikkelingsstoornis --- Hulpverlening --- Jeugdhulpverlening --- Diagnostische test --- Diagnostiek

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Klinisch redeneren en evidence-based practice. Weloverwogen besluitvorming door verpleegkundigen sluit aan bij actuele kennis over het aanleren van complexe cognitieve vaardigheden. Vanuit deze kennis zijn vier sets standaardvragen geformuleerd, waarmee de student cognitieve scripts kan ontwikkelen voor het redeneren over de diagnose, etiologie, prognose en interventies. Vanuit het 4C/ID-model zijn complexiteitsniveaus, leertaken en deeltaakoefeningen opgenomen. Het leren klinisch redeneren wordt ondersteund met onder meer casusvideo?s en flitscolleges.https://www.bsl.nl/shop/klinisch-redeneren-en-evidence-based-practice-9789036826099

Nursing --- evidence-based nursing --- evidence-based methodiek --- Klinisch redeneren --- Evidence-based practice --- Besluitvorming --- Verpleegkunde --- Diagnose --- Prognose --- Therapie --- Diagnostische test --- Onderzoeksvaardigheid --- Kritisch denken --- Verpleegkundige opleiding --- Diagnostiek

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Diagnostische test voor de basiscompetenties van rekenen. Men wil de essentiële kenmerken van kinderen met een rekenstoornis/dyscalculie in kaart brengen; niet ontworpen om schoolvorderingen te meten.Het is een instrument om verdiepend onderzoek te doen en bij uitstek geschikt om aanknopingspunten te zoeken naar behandeling toe.De tedi-math heeft 6 subtests met verschillende onderdelen. Elke subtest meet een wiskundige basisvaardigheid:-Kennis van de telrij (bijv. tel zo ver je kunt)-Tellen (bijv. konijnen tellen)-Inzicht in de getalstructuur (bijv. zijn dit cijfers of niet?)-Logisch denken (bijv. er zijn 6 schijfjes in de envelop, kan ik er 8uithalen?)-Rekenvaardigheden (optellen, aftrekken, vermenigvuldigen,?)-Schattend rekenen (in welke stippenwolk zijn het meeste stippen?)(http://www.prodiagnostiek.be/sites/default/files/W_B_Tedi-Math.pdf)

TEST: TESTOTHEEK --- #KVHB:Testotheek TP --- #KVHB:Testotheek LA --- #KVHB:Test; rekenen --- #KVHB:Test; lager onderwijs --- #KVHB:Schoolvorderingentest --- #KVHB:Rekenstoornissen --- rekenen --- rekenstoornissen --- dyscalculie --- testmateriaal --- ergotherapie --- Rekenen --- Rekenstoornissen --- Evaluatie --- Basisonderwijs --- Dyscalculie --- testmethoden --- Rekenstoornis --- Diagnostische test