Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Dit is de tweede, geheel herziene druk van het Handboek depressieve stoornissen. Het geeft een up-to-date overzicht van zowel de wetenschappelijke als de behandelinhoudelijke kennis en ervaring rond deze veelvoorkomende, invaliderende en maatschappelijke relevante stoornis en sluit aan bij de DSM-5. Sinds de vorige druk uit 2008 is wereldwijd veel onderzoek verricht en werden vele nieuwe inzichten ten aanzien van ontstaan, preventie en behandeling van depressie ontwikkeld, die zijn meegenomen inhet boek.Met oog voor de verschillende leeftijdsgroepen - jeugdigen, volwassenen en ouderen - worden de biologische, psychologische, sociale en culturele aspecten door een keur van ruim 60 Nederlandse en Vlaamse deskundigen in 32 hoofdstukken samengevat en besproken.Het boek is bedoeld voor de opleiding en bij- en nascholing van alle beroepsgroepen die met depressie te maken hebben, zoals verpleegkundigen, vaktherapeuten, huisartsen, bedrijfsartsen, psychologen, psychiaters, psychotherapeuten, verslavingsartsen, specialisten ouderengeneeskunde, maar zeker ook voor in depressie geïnteresseerde andere professionals, wetenschappers, patiënten en familie.

Psychiatry --- Developmental psychology --- depressieve kinderen --- 616.891.7 --- Depressie bij kinderen/jongeren --- Depressie bij ouderen --- 607.63 --- Depressies. --- 606.3 --- depressie --- Depressie --- psychopathologie, psychiatrische ziektekunde, neurosen, psychosen, oorlogssyndromen en verslavingsziekten --- depressies --- stemmingsstoornissen --- Depressie bij jongeren

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Een depressie doordringt het gehele functioneren van een kind of adolescent. De prognose ervan is ongunstig en de effecten op de psychosociale ontwikkeling zijn enorm. Depressies hebben bovendien een nadelige invloed op het functioneren van ouders en overige gezinsleden, leerkrachten en klasgenoten.Een depressie die snel onderkend en adequaat gediagnosticeerd wordt is vaak goed te behandelen. Inzicht in de verschillende aspecten die een depressie kenmerken is daarvoor onmisbaar.Dit boek geeft een uitvoerig overzicht van recente theoretische en onderzoeksgegevens betreffende definitie en begripsafbakening van depressie, classificatie, algemene en differentiële symptomatologie, co-morbiditeit, etiologische determinanten en trajecten, verloop en ontwikkelingseffecten. Het hoofdstuk over procedures en instrumenten gaat uitvoerig in op de verschillende methodieken van behandeling en voorwaarden die daarvoor gelden. Het boek is geïllustreerd met casuïstisch materiaal.Depressie bij kinderen en adolescenten is bestemd voor psychiaters, psychologen, pedagogen, onderwijskundigen, kinderartsen, jeugdartsen en andere professionals werkzaam met kinderen en adolescenten met depressieve stoornissen.

kinderpsychiatrie --- adolescenten --- Psychiatry --- depressieve kinderen --- Paediatrics --- #KVHB:Adolescenten --- #KVHB:Depressie --- #KVHB:Kinderpsychiatrie --- 606.4 --- adolescentiepsychiatrie --- depressie --- kinderen --- psychiatrie --- Depressie --- Jongeren --- Kinder- en jeugdpsychiatrie --- 606.3 --- casestudies --- gezondheidszorg --- psychodiagnostiek --- psychosociale ontwikkeling --- symptomen --- therapie --- Depressie bij kinderen/jongeren --- 376.43 --- Behandelingen --- Depressies --- Diagnostiek --- Kinderen --- Oorzaken --- Symptomen --- kinderpsychiatrie, jeugd- en adolescentiepsychiatrie --- Dépression --- Jeunes --- Pédopsychiatrie --- Psychopathologie - Psychiatrische ziektekunde --- Kinderpsychiatrie - Jeugd- en adolescentiepsychiatrie --- departement Gezondheidszorg --- depressies --- comorbiditeit --- diagnostiek --- behandelingsmethoden --- Adolescenten --- Tests (geneeskunde) --- Diagnose --- Provincie West-Vlaanderen --- Kind --- Adolescent --- Test (geneeskunde) --- ouder --- Jeugd --- Media --- Ontwikkelingsstoornis --- Fysiotherapie

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Depressie komt bij kinderen vaker voor dan men zou verwachten. Signalen van prikkelbaarheid, sombere buien en wisselende stemmingen kunnen een eerste aanwijzing zijn, dat er iets aan de hand is. Als de omgeving niet begrijpt wat er gebeurt, leidt dit tot een gevoel van machteloosheid. De auteur, docent orthopedagogiek en klinisch psycholoog, legt hier aan hulpverleners, leerkrachten en ouders uit wat een depressieve stoornis is en welke behandelingen beschikbaar zijn in Vlaanderen en Nederland. De taal is vlot, de uitleg helder en toegankelijk. De auteur baseert zich op de meest recente wetenschappelijke kennis over deze materie. De lay-out is rustig met duidelijke tekstkaders en sterke zwart-witfoto's van kinderen en jongeren. In de eerste hoofdstukken wordt stilgestaan bij de terminologie, de oorzaken en de gevolgen, met o.a. een checklist van signalen en duidelijke cases. In het volgende, meer praktische deel vinden we stappenplannen, schema's en verwijzingen naar literatuur, instanties en websites. Het boek is wetenschappelijk onderbouwd, helder en praktisch, ook in crisissituaties. Tweekleurendruk. Voor ouders, leerkrachten e.a. van kinderen en jongeren van ca. 5 t/m 17 jaar.

Depressie --- Kinderen --- Adolescenten --- Kinderpsychologie --- Orthopedagogiek --- Depressie (Psychiatrie) bij kinderen --- Depression [Mental ] in children --- Depression in children --- Depression mentale chez l'enfant --- Enfant [Dépression mentale chez l' ] --- Enfants [Dépression mentale chez les ] --- Kinderen [Mentale depressie bij ] --- #KVHB:Depressie --- depressie bij kinderen --- Depressieve kinderen --- Depressie bij kinderen/jongeren --- 376.43 --- depressieve kinderen --- #KVHB:Kinderpsychiatrie --- #KVHB:Kinderpsychologie --- depressies --- stemmingsstoornissen --- 606.4 --- 467 --- depressie --- Behandelingen --- Depressies --- Kinderpsychiatrie --- Stemmingsstoornissen --- Kinderpsychiatrie - Jeugd- en adolescentiepsychiatrie --- Kinderen met psychosociale en emotionele problemen --- Adolescenten. --- Kinderen. --- Psychiatry --- Developmental psychology --- Treatment --- Kind --- Adolescent --- ouder --- Jeugd --- Media --- Ontwikkelingsstoornis --- Fysiotherapie --- Jeugdpsychologie --- kinderen

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Er is behoefte aan een boek dat zorgt voor praktische kennisoverdracht voor groepsleiders, leraren en andere begeleiders-hulpverleners in de kinder- en jeugdpsychiatrie en jeugdhulpverlening. Dit boek beschrijft de stoornissen bij kinderen en jeugdigen die groepsleiders en leraren dagelijks tegenkomen en waar ze vaak niet goed raad mee weten. Telkens wordt aandacht besteed aan hoe de diagnose op de werkvloer te herkennen valt, waar de problemen vandaan komen en vooral wat er methodisch en ontwikkelingsbevorderend mee te doen valt in de praktijk van elke dag. Het is voorzien van vele, meteen herkenbare voorbeelden. In eerste instantie is het boek bedoeld voor groepswerkers in de jeugdzorg en leraren bij deze doelgroep. Maar ook paramedici, maatschappelijk werkers, ouderbegeleiders en systeemtherapeuten, . kunnen er hun voordeel mee doen, zoals bij het geven van psycho-educatie naar ouders. Het is ook zeker aangewezen als studieboek in diverse opleidingen.

#KVHB:Kinderpsychiatrie --- #KVHB:Leefgroepen --- #KVHB:Orthopedagogie --- #KVHB:Psychiatrie --- 606.4 --- ADHD --- angststoornissen --- depressie --- groepswerk --- hechting (psychologie) --- hulpverlening --- jeugdwerk --- kinderpsychiatrie --- leefgroepen --- opvoedingsondersteuning --- pervasieve ontwikkelingsstoornissen --- 464 --- 467 --- Angst --- Angststoornissen --- Borderline --- Depressie bij kinderen/jongeren --- Depressieve kinderen --- Gedragsstoornissen --- Gehechtheid(stheorie) (attachment, Bowlby, hechtingstheorie, moeder-kind relatie) --- Hechting --- Kinder- en adolescentenpsychiatrie (adolescentenpsychiatrie, jeugdpsychiatrie, kinderpsychiatrie) --- Kinderen --- Personen met ADHD (ADHD, hyperkinetische kinderen, MBD, minimal brain dysfunction) --- Pervasieve ontwikkelingsstoornissen --- Psychiatrische patiënten --- Systeemdenken in de hulpverlening (contextuele hulpverlening, systeemtherapie) --- kinderpsychiatrie (gez) --- psychiatrische patiënt (gez) --- 616.89 --- Borderlinesyndroom --- Depressies --- Hechtingsstoornissen --- Pervasieve Ontwikkelingsstoornissen --- Psychiatrie --- psychiatrie --- S20090241.JPG --- jeugdzorg --- jeugdpsychiatrie --- Kinderpsychiatrie - Jeugd- en adolescentiepsychiatrie --- Kinderen met leerproblemen --- Kinderen met psychosociale en emotionele problemen --- (zie ook: Hyperkinetische kinderen) --- 362.7 --- 616 --- kinderpsychiatrie, jeugd- en adolescentiepsychiatrie --- Groepswerk. --- Hulpverleners --- Jeugdpsychiatrie. --- Kinderpsychiatrie. --- Opvoedingsondersteuning. --- Jeugdzorg. --- jeugdhulpverlening --- Psychiatry --- sociotherapie --- Orthopedagogics --- groepsbegeleiding --- orthopedagogiek --- Sociology of social care --- Kinder- en jeugdpsychiatrie --- Jeugdzorg --- Opvoedingsondersteuning --- Gedragsproblemen --- Hechtingsproblemen --- PDD --- Borderlinestoornis --- Depressie --- Angsten --- Ouders --- Ethiek --- Economie --- Hulpverlener --- Gedragsprobleem --- Hechtingsprobleem --- Pervasieve ontwikkelingsstoornis --- Borderline-persoonlijkheidsstoornis --- Kind --- ouder --- Jeugd --- Media --- Ontwikkelingsstoornis --- Fysiotherapie --- Gesprek --- Godsdienst --- Sport --- Duurzaamheid --- Filosofie --- Psychologie --- Sociologie --- Man --- Cultuur --- Erfelijkheidsleer --- Stadssamenleving --- Technologie --- Voeding --- Maatschappij --- Verpleegkunde --- Drank --- Gezondheid --- Volwassene

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

In dit boek vormt de relatie tussen kinderen, opvoeders en maatschappij de rode draad. Een historisch-maatschappelijke analyse en een metatheoretisch model voor ontwikkeling vormen samen met een beschrijving van het onderzoeksopzet de wegwijzer voor de hoofdstukken waarin de survey-resultaten belicht worden. Onderzoeksvragen als: variëren de ervaren communicatie- en opvoedingskenmerken naar gezinstype en naar soort beoordelaar (ouder of kind), wat is het belang van communicatie- en opvoedingskenmerken voor de zelfwaardering en depressiesyndromen bij kinderen en jongeren, hoe ervaren jongeren en leerkrachten het school- en klasgebeuren en bij wie leggen ouders en leerkrachten de verantwoordelijkheid voor de zorgwekkende elementen rond `kind-zijn', staan centraal. Daarnaast is een hoofdstuk over computergestuurde methoden in onderzoek met kinderen en worden demografische rijksregistergegevens vanuit kindperspectief voorgesteld. Tot slot worden de belangrijkste resultaten geplaatst tegen de achtergrond van de pedagogisering van de samenleving. (Bron: covertekst)

Adolescenten --- Jeugd --- Opvoeding --- Sociaal-wetenschappelijk onderzoek. --- Sociologie. --- Educational sciences --- Age group sociology --- Teaching --- Psychiatry --- Sociology of the family. Sociology of sexuality --- Mass communications --- Belgium --- International economic relations --- Firms and enterprises --- Poland --- opvoeding --- puberteit --- Sociology of education --- Educational psychology --- Personality development --- welzijn --- gezin --- 181 Kindbeeld en positie van kinderen in de samenleving --- gezinsopvoeding --- jeugd --- communicatie --- adolescentie --- 37 --- #SBIB:033.AANKOOP --- #SBIB:041.GIFT --- #SBIB:314H330 --- #SBIB:316.334.1O286 --- #SBIB:316.356.2H2221 --- 663 Jeugd --- 664.1 Gezin --- 700 Pedagogie --- Opvoedingsondersteuning --- #KVHB:Adolescentie --- #KVHB:Gezinspsychologie --- #KVHB:Ontwikkelingspsychologie --- #KVHB:Opvoeding --- #KVHB:Pedagogie --- Gezin 314.6 --- Maatschappelijke ontwikkeling 304 --- Onderwijs 37 --- 308.4 --- Sociaal-wetenschappelijk onderzoek --- adolescenten --- sociologie --- sociologisch onderzoek --- 416.1 --- tienertijd (ler) --- 304.3 --- Adolescentie --- Arbeid --- Communicatie --- Depressies --- Echtscheiding --- Gezin --- Onderwijs --- Onderzoek --- Relaties --- demografie --- gezinnen --- onderwijs --- 37 Opvoeding en onderwijs --(algemeen) --- Opvoeding en onderwijs --(algemeen) --- 392.5 --- 37.018 --- 362.8 --- 007 --- 159.987 --- Bevolkingsstudies: leeftijdsgroepen: jeugd: algemeen --- Onderwijs: personeel: relatie leraar-leerlingen --- Gezinssociologie: ouders-kind relaties --- Sociologie van de jeugd --- 040292.jpg --- Ontwikkelingspsychologie --- Sociologie van de leeftijdsgroepen --- Sociologie van het gezin. Sociologie van de seksualiteit --- Sociologie van het onderwijs --- Pedagogische psychologie --- Persoonlijkheidsontwikkeling --- Onderwijskunde --- Pedagogiek --- Psychiatrie --- Massacommunicatie --- België --- Kinderen en jeugd --- Statistische gegevens --- Sociologie --- Sociaalwetenschappelijk onderzoek --- Sociale welzijnszorg --- Kinderen --- Depressie --- Tieners --- Opvoeding en onderwijs --- Maatschappelijk welzijn --- Ouders --- Leraren --- Gezinnen --- #SBIB:328H274 --- Demografie --- Gezinstypes --- Leerkrachten --- School --- Taakbelasting --- Werken --- Instellingen en beleid: Polen --- Jeugdsociologie --- Kind en echtscheiding --- Depressie bij kinderen/jongeren --- Geschiedenis van opvoeding en onderwijs --- Onderwijssociologie --- 37 Education --- Education --- Jongeren : leefwereld --- Jongeren : communicatie --- Schoolbeleving --- Gezin en samenleving --- Jongeren en maatschappij --- 443 --- Kind --- Media --- Ontwikkelingsstoornis --- Fysiotherapie --- Erfelijkheidsleer --- Stadssamenleving --- Sport --- Verpleegkunde --- Adolescent --- ouder --- Jongere --- Leraar --- Geschiedenis --- Thuiszorg --- Atlas --- Museum --- Ontwikkeling --- Leerlijn --- Gesprek --- Directie --- Ouderenzorg --- Onderzoek (wetenschap)