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Provides a thorough exploration of using debate as an educational tool in a wide variety of subject areas. Offers a comprehensive guide for integrating debate into the curriculum, designing proper formats, developing topics for debates, preparing students for debating, and staging the debates. Gives special treatment to 24 different subject areas, explaining why debate is valuable and how educators can use it, and suggesting topics for debate. The revised edition includes a new chapter on public debating and more than 100 new debate topics for use in the classroom.

Débats et controverses

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Fondés il y a plus de vingt ans à l'instigation de Patrick Pépin et de Pierre Bourdieu, qui en signait le premier article, Les Cahiers du journalisme prennent un nouveau départ. Cette seconde série associe désormais la perspective d'une revue de réflexion ouverte à des analyses et points de vue variés (Les Cahiers du journalisme - Débats), à celle d'une revue de recherche internationale publiant des dossiers, articles et notes soumis à évaluation scientifique externe (Les Cahiers du journalisme - Recherches). Elle prolonge ainsi le rôle majeur qu'elle a joué dans le développement des travaux et échanges sur le journalisme francophone, en favorisant un dialogue ouvert entre les professionnels et les chercheurs sans pour autant méconnaître les spécificités de leurs approches respectives. Ce livre est publié en français.

Débats. --- Francophonie. --- Journalisme. --- Médias. --- Recherches.

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Ce numéro de Semen soumet la paire notionnelle discours/contre-discours (D/CD) à l’évaluation de spécialistes des sciences du langage, de la communication ou de l’analyse de discours. La relation D/CD est au fondement de l’argumentation : le « Proposant » conteste le discours de « l’Opposant » devant un « Tiers » à convaincre. Nous proposons ici d’élargir la problématique à une approche de l’espace public conçu comme un espace de convergence, d’hybridation et de confrontation entre discours sociaux disponibles. Les études empiriques présentées interrogent à la fois l’observabilité en discours de la relation D/CD et le potentiel heuristique des deux notions dans l’analyse des controverses et du débat public (autour des nanotechnologies, de l’avenir des universités, des droits des sans-papiers, ...). La relation D/CD est analysée aussi bien dans une perspective interactionniste (situation de co-présence) que dans une perspective dialogique d’analyse de discours attentive aux phénomènes de circulation des discours. L’élargissement de la problématique D/CD ici proposée mène à des propositions théoriques et méthodologiques susceptibles d’éclairer le lecteur sur les dynamiques discursives qui alimentent et soutiennent l’espace public contemporain.

Discours (linguistique) --- Débats et controverses.

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Eglise catholique --- Debats, etc --- Doctrine, apologies, controverses

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Scandales --- Débats et controverses --- Histoire. --- Scandals --- Opinion publique. --- Public opinion