Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Um Theaterspiel an Schulen oder innerhalb sonstiger sozialer und theaterpädagogischer Handlungsfelder zu unterrichten, bedarf es einer grundlegenden Fachdidaktik und fundierter Handlungsansätze.Tom Klimant diskutiert ästhetisch-kulturelle Bildungsvorstellungen und Fragen der Partizipation und Inklusion sowie zeitgemäßer Subjektivierungsvorstellungen. Als Kernfeld bildender Potenziale des Theaterspiels modelliert er erstmals ästhetische Erlebensprozesse der Spielenden. Dies und zahlreiche theaterpraktische Beispiele erlauben eine konkrete Orientierung für Theaterlehrende und -studierende.

Aesthetic and Cultural Education. --- Applied Theater. --- Classroom Practices. --- Cultural Education. --- Didactics. --- Education. --- Pedagogy. --- Theater Didactics. --- Theater In Education. --- Theatre Pedagogy. --- Theatre Studies.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Der Titel des Bandes »Heidi« orientiert sich an einer Studie der Harvard Business School zu Klischees und Stereotypisierungen. Die Autor_innen nehmen Stereotypisierungen, für die die Studie symbolisch steht, aus und in den unterschiedlichen Kontexten Wissenschaft, Kunst und Institutionen entlang der sechs sogenannten Kerndimensionen von Diversität (Alter, Menschen mit Behinderung, Geschlecht, Sexuelle Orientierung, Ethnie, Religion) kritisch in den Blick. Ziel ist es, den transdisziplinären Austausch zu Diversität zu befördern sowie unterschiedliche inhaltliche und methodische Zugänge zugunsten des Gemeinsamen aufzuzeigen: die umfassende Anerkennung von Differenzen für die Umsetzung von Gleichberechtigung und sozialer Gerechtigkeit.

Art, Modern. --- Art. --- Cultural Education. --- Cultural Studies. --- Cultural Theory. --- Science. --- Sociology of Art.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

»Kulturführerschein«, Kultur auf Rädern, Wohnen mit Verantwortung und Soziales Inszenieren haben die Bildungsarbeit der Projektwerkstatt für innovative Seniorenarbeit im Ev. Erwachsenenbildungswerk Nordrhein weit über die Grenzen von NRW bekannt gemacht. Die Kooperation mit Wiener Kulturexperten und die Integration der Düsseldorfer Ansätze in das Keywork-Konzept führten zu einer Veränderung in der Landschaft des bürgerschaftlichen Engagements. Die Bildungsarbeit mit Älteren konnte elementar verändert und verbessert werden. Dieses Buch informiert über die theoretischen Grundlagen und stellt Praxisbeispiele vor: aus der Museumsarbeit, der Theaterarbeit, der Stadtteilarbeit und der Kunst. »Diese Neuerscheinung ist eine große Bereicherung. Wer innovative Projekte in der Kultur- und Bildungsarbeit plant und dabei über den Tellerrand hinausblicken will, dem sei dieses Buch ans Herz gelegt.« Heike Neidhardt, www.socialnet.de

Education --- Aging Studies. --- Cultural Education. --- Cultural Management. --- Education. --- Erwachsenenbildung; Kultur- und Sozialarbeit; Bürgerschaftliches Engagement; Museumspädagogik; Kulturmanagement; Alter; Bildung; Kulturelle Bildung; Museum Education; Cultural Management; Aging Studies; Education; Cultural Education

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Eine Vielzahl von Anstrengungen wird um der möglichst wirkungsvollen Inszenierung von Ausstellungsstücken willen unternommen - die Schau aufs auratische Objekt hat trotz der Prominenz anderer Kulturtechniken bis heute nichts an Faszination eingebüßt. Doch das Museum als Labor des Sehens inspiriert immer wieder neue Erkenntnisse und Kulturtechniken, von denen eine hier thematisiert wird: Indem das Museum als privilegierter Ort des Sehenlernens entdeckt und im Detail untersucht wird, rückt neben den Ausstellungsstücken zugleich die Subjektivität des Betrachters ins Blickfeld. Durch diesen fruchtbaren Zugang eröffnet der Verfasser den Lesern einen weiteren Blickwinkel auf die lebendige Kultureinrichtung Museum. Besprochen in: www.kunstbuchanzeiger.de, Gabriele Klempert

Museology --- Affective and dynamic functions --- Museology & heritage studies --- Philosophy & theory of education --- Arts. --- Cultural Education. --- Museum. --- Museumspädagogik; Ausstellungen; Pädagogen; Kunst; Museum; Kulturelle Bildung; Museum Education; Arts; Cultural Education

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

In the context of critical museology, museums are questioning their social role, defining the museum as a site for knowledge exchange and participation in creating links between past and present. Museum education has evolved as a practice in its own right, questioning, expanding and transforming exhibitions and institutions. How does museum work change if we conceive of curating and education as an integrated practice? This question is addressed by international contributors from different types of museums. For anyone interested in the future of museums, it offers insights into the diversity of positions and experiences of translating the »grand designs« of museology into practice.

Museum architecture. --- Architecture --- UmU kursbok --- Exhibiting; Curating; Museum; Educational Turn; Cultural Management; Museum Education; Museology; Cultural Education --- Art museum curators --- Art --- Museum techniques --- Exhibition techniques --- Study and teaching --- Cultural Education. --- Cultural Management. --- Curating. --- Educational Turn. --- Museology. --- Museum Education. --- Museum.