Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Competency based education.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Après avoir recadré le concept de curriculum dans le contexte contemporain des réformes des systèmes éducatifs, les auteurs revisitent la notion de compétence. Très peu curriculaire, cette notion relève plutôt des théories de l'action. Les auteurs analysent le champ sémantique au sein duquel évolue la notion de compétence et en suggèrent une trame conceptuelle. Ils présentent la compétence comme une notion dynamique. Elle chemine depuis le traitement compétent d'une situation jusqu'à son adaptation dans de nouvelles situations. C'est sa mise en mots qui en permet la conceptualisation et par la suite l'adaptation. L'ouvrage propose des analyses actuelles du concept de curriculum et de la notion de compétence. Très documenté, inscrit à la fois dans un cadre théorique riche et actuel, il est aussi empreint du pragmatisme des chercheurs de terrain. Cet ouvrage s‘adresse à tous ceux qui s'intéressent aux réformes actuelles des systèmes éducatifs. Ils y trouveront un ensemble cohérent de réponses aux questions que suscite inévitablement un monde de l'éducation en pleine mouvance.

Competency-based education.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Competency-based education

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Kompetencje to jeden z najważniejszych obszarów współpracy europejskiej, a zdefiniowanie kompetencji kluczowych na poziomie krajowym i europejskim to priorytet przekrojowy łączący rożne programy i inicjatywy Unii Europejskiej. Publikacja daje podstawę do dyskusji i wymiany doświadczeń na temat przyszłości metod kształcenia umiejętności i rozwoju edukacji w tym zakresie. Nacisk został położony m.in. na kształcenie kompetencji obywatelskich, przedsiębiorczości oraz umiejętności pożądanych na rynku pracy, z uwzględnieniem specjalnych potrzeb uczniów oraz ich kulturowego kapitału. Podkreślono także rolę nowoczesnych technologii oraz wyzwania związane z ich zastosowaniem w edukacji szkolnej.

Competency based education.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

In order to make education more inclusive, outcomes-focused education is currently being adopted by schools and post-school education and training systems in numerous countries around the world. Outcomes-focused education involves a major shift from what teachers do to an 'outcomes focus’ on what students achieve and an emphasis on catering for students’ individual differences in backgrounds, interests and learning styles. This book focuses on the successes and challenges of an innovative new post-compulsory secondary school in creating an outcomes-focused curriculum. Major research aims included evaluating the effectiveness of this school’s educational programs in promoting outcomes-focused learning environments, and investigating some of the determinants and effects of outcomes-focused learning environments. Practically, this book suggests implications for educational systems about how effective outcomes-focused learning environments can be created to maximise educational outcomes for each individual student. Methodologically, the book illustrates the productive combination of quantitative and qualitative data-collection methods in learning environments research. Researchers and practitioners around the world are likely to make use of the widely-applicable Technology-Rich Outcomes-Focused Learning Environment Inventory (TROFLEI), whose development and validation are reported in detail in this book.

Competency-based education.