Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Byzantijnse kunst. --- Byzantijns-Grieks. --- Byzantine Empire --- Empire byzantin. --- Empire byzantin --- Byzantine Empire. --- Étude et enseignement. --- Bajo Imperio --- Bizancjum --- Bizantia --- Byzantinē Autokratoria --- Byzantium --- Impero bizantino --- Vizantii︠a︡ --- Vyzantinē Autokratoria --- Vyzantinon Kratos --- Byzantium (Empire) --- Étude et enseignement. --- Vizantii͡ --- Study and teaching. --- Education. --- Children --- Education of children --- Education, Primitive --- Human resource development --- Instruction --- Pedagogy --- Schooling --- Students --- Youth --- Civilization --- Learning and scholarship --- Mental discipline --- Schools --- Teaching --- Training --- Education --- Història medieval --- Civilització bizantina

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

This book presents a concise yet comprehensive survey of methods used in the expanding studies of human evolution, paying particular attention to new work on social evolution. The first part of the book presents principal methods for the study of biological, cultural, and social evolution, plus migration, group behavior, institutions, politics, and environment. The second part provides a chronological and analytical account of the development of these methods from 1850 to the present, showing how multidisciplinary rose to link physical, biological, ecological, and social sciences. The work is especially relevant for readers in history and social sciences but will be of interest to readers in biological and ecological fields who are interested in exploring a wide range of evolutionary studies. .

History. --- Historiography. --- Developmental psychology. --- Evolutionary biology. --- History, general. --- Historiography and Method. --- History of Science. --- Developmental Psychology. --- Evolutionary Biology. --- Historical criticism --- History --- Authorship --- Development (Psychology) --- Developmental psychobiology --- Psychology --- Life cycle, Human --- Annals --- Auxiliary sciences of history --- Animal evolution --- Animals --- Biological evolution --- Darwinism --- Evolutionary biology --- Evolutionary science --- Origin of species --- Biology --- Evolution --- Biological fitness --- Homoplasy --- Natural selection --- Phylogeny --- Criticism --- Historiography --- Civilització --- Evolució cultural --- Selecció natural --- Evolució humana --- Evolució de l'home --- Antropologia física --- Evolució (Biologia) --- Psicologia genètica --- Sociobiologia --- Homínids fòssils --- Origen de l'home --- Psicologia evolucionista --- Darwinisme --- Genètica --- Extinció (Biologia) --- Invasions biològiques --- Evolució social --- Transformació cultural --- Transformació de la cultura --- Cultura --- Evolució --- Canvi social --- Darwinisme social --- Desenvolupament social --- Sociologia històrica --- Aculturació --- Animals i civilització --- Antropologia --- Arqueologia --- Ciències socials --- Civilització africana --- Civilització anglosaxona --- Civilització bizantina --- Civilització germànica --- Civilització hispànica --- Civilització índia --- Civilització micènica --- Civilització persa --- Civilització tibetana --- Civilitzacions precolombines --- Educació --- Ètica --- Guerra i civilització --- Humanisme --- Invents --- Migració de pobles --- Problemes socials --- Progrés --- Religions --- Renaixement --- Societat primitiva --- Tecnologia i civilització --- Usos i costums --- History—Methodology. --- Science—History. --- Evolution (Biology).

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Civilització --- Desenvolupament sostenible --- Política ambiental --- Protecció ambiental --- Segle XXI --- Xina --- Conservació ambiental --- Conservació del medi ambient --- Protecció del medi ambient --- Protecció mediambiental --- Ciències ambientals --- Agricultura de conservació --- Avaluació d'impacte ambiental --- Conservació de la natura --- Conservació dels recursos naturals --- Control de la contaminació --- Principi de precaució --- Protecció del paisatge --- Protecció dels sòls --- Normes ISO 14000 --- Qualitat ambiental --- Estat i medi ambient --- Medi ambient i Estat --- Ordenació ambiental --- Política del medi ambient --- Política ecològica --- Política mediambiental --- Política governamental --- Dret ambiental --- Ecotaxa --- Gestió ambiental --- Justícia ambiental --- Pagaments per serveis ambientals --- Planificació ambiental --- Política hidràulica --- Auditoria ambiental --- Llicències d'emissió transferibles --- Creixement sostenible --- Desenvolupament ecologicament sostenible --- Economia sostenible --- Sostenibilitat --- Creixement negatiu (Economia) --- Edificis sostenibles --- Agricultura sostenible --- Consum responsable --- Desenvolupament econòmic --- Economia circular --- Energia exosomàtica --- Pesca sostenible --- Petjada ecològica --- Reivindicacions socials --- Cultura --- Aculturació --- Animals i civilització --- Antropologia --- Arqueologia --- Ciències socials --- Civilització africana --- Civilització anglosaxona --- Civilització bizantina --- Civilització germànica --- Civilització hispànica --- Civilització índia --- Civilització micènica --- Civilització persa --- Civilització tibetana --- Civilitzacions precolombines --- Educació --- Ètica --- Evolució cultural --- Guerra i civilització --- Humanisme --- Invents --- Migració de pobles --- Problemes socials --- Progrés --- Religions --- Renaixement --- Societat primitiva --- Tecnologia i civilització --- Usos i costums --- 2000-2099 --- S. XXI --- Segle vint-i-u --- Cathay --- China --- República de la Xina (1912-1949) --- República Popular de la Xina --- República Popular Xina --- Zhonghua Renmin Gongheguo --- Xina (República : 1912-1949) --- Àsia oriental --- Canton (Xina) --- Guangdong (Xina) --- Hainan (Xina : Sheng) --- Henan (Xina : Sheng) --- Hong Kong (Xina) --- Macau (Xina : Regió administrativa especial) --- Iang-Tsé (Xina : Curs d'aigua) --- Manxúria (Xina : Regió) --- Mongòlia Interior (Xina : Zizhiqu) --- Pequín (Xina) --- Sichuan (Xina : Sheng) --- Xinjiang (Xina : Regió) --- Xangai (Xina) --- Yunnan (Xina : Sheng) --- Ciutats sostenibles --- Sustainable development --- Communism and ecology --- Ecology and communism --- Ecology --- Brahmaputra (Àsia : Curs d'aigua) --- Tibet (Xina)

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

“What the world needs now, in the Anthropocene, is an Ahuman Pedagogy, one that de-centers the hu-man, and challenges the eco-political and aesthetic situation of education today. This is an important book, because it is a machine of/for change…plug in!” —Bernd Herzogenrath, Professor, Goethe University Frankfurt, Germany, and editor of Film as Philosophy and Sonic Thinking: A Media Philosophical Approach “This is shock therapy for business-as-usual education, and a maze: As one door slams in my face, another one opens next to it. All contributions in this remarkable volume will not appeal to everyone, but they certainly won’t leave anyone unaffected. Together, they redirect education to confront its own premises in impossible times.“ —Helena Pedersen, Department of Pedagogical, Curricular, and Professional Studies, University of Gothenburg, Sweden, and author of Schizoanalysis and Animal Science Education This book brings together a collection of multi-disciplinary voices to discuss, debate, and devise a series of ahuman pedagogical proposals that aim to address the challenging ecological, political, social, economic, and aesthetic milieu within which education is situated today. Attending to contemporary calls to decenter all-too-human educational research and practice, while also coming to terms with the limits and inheritances through which such calls are made possible in the first place, this book aims to interrogate, but also invent, what the editors call an ahuman pedagogy. Organized in three main sections—Conjuring an Ahuman Pedagogy, Machinic Re/distributions, and Non-pedagogies for Unthought Futures—this multi-disciplinary experiment in ahuman pedagogies for the age of the Anthropocene offers an experimental—albeit always speculative and incomplete—series of pedagogical proposals that work to unthink and counter-actualize educational futures-as-usual. Jessie L. Beier is a teacher, artist, writer, and conjurer of weird pedagogies for unthought futures. jan jagodzinski is Professor of Visual Art and Media Education at the University of Alberta in Edmonton, Alberta, Canada.

Education --- Human beings. --- Civilization --- Study and teaching. --- Philosophy. --- Philosophy and civilization --- Homo sapiens --- Human race --- Humanity (Human beings) --- Humankind --- Humans --- Man --- Mankind --- People --- Hominids --- Persons --- Pedagogy --- Educació --- Civilització --- Filosofia de l'educació --- Segle XXI --- Filosofia social --- Antropologia educativa --- Teoria de l'educació --- Cultura --- Aculturació --- Animals i civilització --- Antropologia --- Arqueologia --- Ciències socials --- Civilització africana --- Civilització anglosaxona --- Civilització bizantina --- Civilització germànica --- Civilització hispànica --- Civilització índia --- Civilització micènica --- Civilització persa --- Civilització tibetana --- Civilitzacions precolombines --- Ètica --- Evolució cultural --- Guerra i civilització --- Humanisme --- Invents --- Migració de pobles --- Problemes socials --- Progrés --- Religions --- Renaixement --- Societat primitiva --- Tecnologia i civilització --- Usos i costums --- Escolarització --- Anàlisi de tasques en educació --- Art en l'educació --- Autoaprenentatge --- Autogestió pedagògica --- Autonomia de l'alumne --- Avaluació educativa --- Ciències de l'educació --- Competències bàsiques en educació --- Comunicació en l'educació --- Diferències entre sexes en l'educació --- Discriminació en l'educació --- Dones en l'educació --- Educació afectiva --- Educació ambiental --- Educació clàssica --- Educació cívica --- Educació comparada --- Educació comunista --- Educació d'adults --- Educació i lleure --- Educació en valors --- Educació familiar --- Educació integral --- Educació islàmica --- Educació militar --- Educació del consumidor --- Educació i desenvolupament econòmic --- Educació permanent --- Educació sanitària --- Educació STEM --- Educació tecnològica --- Educació viària --- Educadors --- Escola a casa --- Estadística educativa --- Estudiants --- Estudis a l'estranger --- Exàmens --- Experiències educatives --- Extensió universitària --- Fotografia en l'ensenyament --- Mètodes d'estudi --- Pedagogia --- Psicologia de l'aprenentatge --- Ràdio en l'ensenyament --- Relacions família-escola --- Sexisme en l'educació --- Sistema educatiu --- Sistemes de comunicacions mòbils en l'educació --- Socialització --- Sociologia de l'educació --- Teatre en l'ensenyament --- Teatre escolar --- Televisió en l'ensenyament --- Treball de grup en educació --- Universitats --- Vídeo en l'ensenyament --- Associacions de mares i pares d'alumnes --- Coeducació --- Col·laboració universitat-empresa --- Disciplina mental --- Ensenyament --- Erudició --- Escoles --- Formació --- Legislació educativa --- 2000-2099 --- S. XXI --- Segle vint-i-u --- Education—Philosophy. --- Teaching. --- Educational Philosophy. --- Pedagogy. --- Didactics --- Instruction --- School teaching --- Schoolteaching --- Instructional systems --- Pedagogical content knowledge --- Training