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Book
Les journaux pour enfants
Author:
Year: 1954 Volume: 5 Publisher: Paris : Presses Universitaires de France,

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Abstract


Book
Le petit nazi illustré : une pédagogie hitlérienne en culture française : "Le Téméraire" (1943-1944)
Authors: ---
Year: 1979 Publisher: Paris: Albatros,

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Book
Le petit nazi illustré : une pédagogie hitlérienne en culture française : "Le Téméraire" (1943-1944)
Authors: ---
Year: 1979 Publisher: Paris : Éditions Albatros,

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Book
Histoire de la presse des jeunes et des journaux d'enfants : 1768-1988
Author:
ISSN: 09864202 ISBN: 2863330063 9782863330067 Year: 1987 Publisher: Paris: Éole,


Book
Le petit Nazi illustré : vie et survie du Téméraire (1943-1944)
Authors: ---
ISBN: 2846030162 9782846030168 Year: 2002 Publisher: Paris: Nautilus,

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Abstract

"Retrace l'histoire du "Téméraire", journal illustré pour la jeunesse paru à Paris de janvier 1943 à la Libération. Journal de propagande fasciste diffusé à plus de 100.000 exemplaires, il était rédigé par des Français et illustré par des noms souvent connus de la bande dessinée nationale.

'Haro sur le gangster!' : la moralisation de la presse enfantine, 1934-1954
Authors: ---
ISBN: 2271059526 9782271059529 Year: 2001 Publisher: Paris: CNRS,


Book
Guerre et littérature de jeunesse (1913-1919) : analyse des dérives patriotiques dans les périodiques pour enfants
Author:
ISBN: 9782296960695 2296960693 Year: 2012 Volume: *158 Publisher: Paris: L'Harmattan,

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Abstract

Résumé de la thèse : Guerre et littérature de jeunesse française (1870-1919) : de la voix officielle à la matérialisation littéraire et iconographique : -De 1870 à 1919, la littérature enfantine française se fait l'écho de mutations sociologiques, pédagogiques et idéologiques. Etudier l'impact de la guerre sur les publications de jeunesse implique une recherche en amont des décisions officielles, une observation en aval de leurs répercussions sur les livres scolaires, parascolaires et extrascolaires. Le coeur de la problématique réside dans la question de l'obédience ou de la déviance des ouvrages enfantins par rapport aux consignes étatiques. La décennie scolaire 1880-1890 constitue à cet egard un palier décisif dans l'orientation vers la morale en action. Les abécédaires, les albums illustrés, les livres de bibliothèque relaient l'idéologie officielle et transforment l'épanouissement civique en exaltation cocardière. L'iconographie s'allie aux romans nationaux sous la bannière tricolore. L'armature chronologique de notre étude, traumatisme de 1870, période transitoire, Grande Guerre, détermine des paradigmes littéraires et idéologiques. La consultation des textes officiels accuse une imprégnation patriobelliciste et germanophobe des esprits juvéniles. L'originalité du projet tient à la rareté des recherches actuelles en matière d'axiologie des livres enfantins de guerre. Les failles concernant la période 1914-1918 expliquent l'intérêt particulier accordé à la littérature contemporaine du conflit. En dépit de leur taxation propagandiste, les ouvrages découverts et la production imagière alors en plein essor révèlent des trésors insoupçonnés d'ingéniosité littéraire que seule une production substantielle peut restituer.

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