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Après une présentation des théories du choix vocationnel, la partie pratique est un développement de deux questionnaires effectués , l'un chez des rhétoriciens, l'autre auprès d'étudiants de 1ère supérieure. Le travail est destiné à mieux connaître la population des étudiants de rhéto, les difficultés qu'ils rencontrent et la manière dont ils s'orientent

CHOIX DES ETUDES --- ENSEIGNEMENT SECONDAIRE --- ETUDES -- MOTIVATION

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CHOIX DES ETUDES --- CHOIX PROFESSIONNEL --- ETUDES -- MOTIVATION --- ORIENTATION PROFESSIONNELLE --- UNIVERSITE

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Par une sensibilisation des élèves de rhétorique à la méthode de travail, nous avons tenté, avec une recherche-action, de découvrir une raison possible d'échec dans les premières années d'études supérieures universitaires et non-universitaires

METHODE DE TRAVAIL --- ENSEIGNEMENT SUPERIEUR --- CHOIX DES ETUDES --- ECHEC SCOLAIRE --- STRATEGIE COGNITIVE --- METHODE DE TRAVAIL --- ENSEIGNEMENT SUPERIEUR --- CHOIX DES ETUDES --- ECHEC SCOLAIRE --- STRATEGIE COGNITIVE

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Le travail s'intéresse aux attitudes des jeunes envers l'éducation et la formation continue. Nous avons tenté de mettre à jour les attitudes vehiculées par les jeunes et héritées de l'expérience scolaire. Il s'agit de déterminer les attitudes envers l'éducation alors que les étudiants sont dans leur dernière et avant dernière année d'étude (de l'enseignement secondaire) et les attitudes envers les futurs formations que les étudiants seraient susceptibles de suivre dans un avenir proche ou lointain

CHOIX DES ETUDES --- ECOLE -- ATTITUDE ENVERS --- EDUCATION PERMANENTE --- ENSEIGNEMENT SECONDAIRE --- QUESTIONNAIRE

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Ce mémoire a pour but d'identifier les préjugés et les ignorances vis-à-vis de l'enseignement technique, des étudiants de 2ème secondaire, tant du général que du technique. Pour ce faire, j'ai interrogé, via un questionnaire réalisé avec des professionnels de terrain, six classes de 2ème année secondaire, chacune choisie par les inspecteurs respectifs. Les principales conclusions montrent que tous les étudiants 1) identifient deux préjugés : c'est mieux de faire l'enseignement général que l'enseignement technique; ce n'est pas valorisant de travailler dans une usine ou une entreprise; 2) ont beaucoup d'ignorances concernant les métiers techniques. Par contre, les étudiants du général sont opposés aux opinions des étudiants de technique sur deux points : ils n'envisagent pas la possibilité d'exercer une profession technique contrairement aux étudiants de technique; d'autre part, ils imaginent qu'on gagne bien sa vie dans une profession technique alors que les étudiants de technique pensent le contraire. Il faut tout de même signaler que le statut socio-professionnel des parents a de l'importance quant au choix de la filière suivie par les enfants.

ADOLESCENT --- APPROCHE COMPARATIVE --- CHOIX DES ETUDES --- ENSEIGNEMENT SECONDAIRE --- ENSEIGNEMENT TECHNIQUE --- REPRESENTATION SOCIALE --- STATUT SOCIO-ECONOMIQUE --- STEREOTYPE