Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Erfgoededucatie --- Buitengewoon kleuteronderwijs --- Bachelor in het onderwijs: kleuteronderwijs --- k.o.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Kinderen met lees- en schrijfproblemen. --- Buitengewoon kleuteronderwijs. --- Buitengewoon lager onderwijs. --- Dyslexie (Woordblindheid). --- Leesproblemen (Kinderen met leesproblemen, Leesstoornissen). --- Taalonderwijs. --- Orthopedagogics --- dyslexie --- leesproblemen --- Kindergarten --- Primary education --- 464.1 --- Buitengewoon kleuteronderwijs --- Buitengewoon lager onderwijs --- Dyslexie (Woordblindheid) --- Leesproblemen (Kinderen met leesproblemen, Leesstoornissen)) --- Taalonderwijs --- Kinderen met lees- en schrijfproblemen

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Dit boek is een vernieuwde versie van de uitgave Onderwijs aan jonge risicokinderen. In de opvoeding en het onderwijs krijgen we steeds meer belangstelling voor de vroeg-kinderlijke ontwikkeling. In die periode wordt immers de basis gelegd voor het latere sociale en schoolse leren. Daarom wordt naast de leeftijdgroep van kinderen van 4 t/m 7 jaar in dit vernieuwde boek aandacht geschonken aan de groep zeer jonge kinderen (0 t/m 3 jaar). Vroegtijdige onderkenning en begeleiding van deze doelgroep is niet alleen belangrijk, maar vraagt ook specifieke deskundigheid. Dit boek beoogt de leidster daarbij vanuit verschillende visies de nodige nodersteuning te geven in de dagelijkse praktijk. Om een antwoord te kunnen geven op de ondersteuningsvraag van een kind moet de leidster goed observeren. De gegevens die door dat gerichte kijken worden verzameld, zijn richtinggevend voor het aanbod dat zij kan ontwikkelen. Maar hoe kijkt de leidster? Waar gaat haar aandacht naar uit, en welke keuze maakt zij vervolgens voor dat aanbod? Hecht zij waarde aan het resultaat van het onderwijs of vindt zij het leerproces van belang? Gaat het voor haar om de wijze waarop het kind aandachtig bezig kan zijn of is het uitvoeren van taken en opdrachten belangrijker? Hoe zij hierover denkt is afhankelijk van haar visie op opvoeding en onderwijs. Deze uitgave heeft als doel het zicht te vergroten op de eigen ideeën en uitgangspunten, die zo bepalend zijn voor de wijze waarop onderwijs en onderwijs gestalte krijgen. (Bron: covertekst)

leerproblemen --- programmagericht onderwijs --- ervaringsgericht onderwijs --- ontwikkelingsgericht onderwijs --- Leerproblemen --- Ervaringsgericht onderwijs --- Ontwikkelingsgericht onderwijs --- Programmagericht onderwijs --- 101777.jpg --- Leerstoornissen --- Risicokinderen --- Opvoeding en onderwijs --- Onderwijs --- Kleuteronderwijs --- Peuters --- Kinderdagverblijven --- Buitengewoon kleuteronderwijs --- Didactiek --- Orthodidactiek --- Zorgverbreding --- Risicokind --- Opvoeding --- Peuter --- Kinderdagverblijf --- Leerprobleem --- Pedagogiek --- Statistische gegevens --- Sport

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

De afgelopen jaren is het aantal leerlingen met specifieke didactische behoeften op de basisschool sterk toegenomen. Niet alleen door de instroom van anderstalige leerlingen, maar ook door de maatregelen in het kader van Weer Samen Naar School. Deze maatregelen hebben onder andere tot gevolg dat er steeds meer leerlingen met ernstige problemen binnen het basisonderwijs moeten worden opgevangen. Dit heeft consequenties voor de dagelijkse praktijk van het lesgeven en de organisatie van de leerlingenzorg binnen de school. (wr)Het boek belicht deze aspecten uitvoerig en geeft de mogelijkheden en de grenzen aan van het omgaan met zorgleerlingen in de school

474.23 --- Adaptief onderwijs --- Anderstalige nieuwkomers --- Buitengewoon kleuteronderwijs --- Competenties --- Geïntegreerd onderwijs(GON) --- Hoogbegaafde kinderen --- Inclusief onderwijs --- Leerproblemen (Kinderen met leerproblemen, Leerstoornissen) --- Remediëring --- Zorgverbreding --- Didactische principes --- Basisonderwijs --- Nederland --- Leerlingbegeleiding --- Lager onderwijs --- Leerproblemen --- Gedragsproblemen --- Leerprobleem --- Gedragsprobleem --- Vietnam --- Zuid-Afrika --- Kust --- Literatuur

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Dit zorgvuldig gedoseerde boek geeft een bondig overzicht - met betrekking tot structuur, organisatie en wetgeving - van het onderwijs in Vlaanderen, dat de laatste jaren grondig is veranderd. Het geeft inzicht in het globale onderwijssysteem van kleuter- tot hoger onderwijs, de beleidsorganen en de functionering ervan. Zo wordt een bijzonder complexe materie helder op een in omvang beperkte ruimte. (Bron: covertekst)

onderwijswetgeving --- onderwijsstructuur --- 720 Onderwijs --- CLB --- Buitengewoon kleuteronderwijs --- Onderwijsrecht (Onderwijswetgeving) --- Onderwijssystemen --- Onderwijs ; vlaanderen ; beleid --- Onderwijsorganisatie --- Onderwijsstructuur --- 120136.jpg --- Onderwijs ; Vlaanderen --- Structuur --- 184 Kinderrechten en onderwijs --- Onderwijs --- Organisatie --- Vlaanderen --- onderwijs --- School management --- onderwijsorganisatie --- Flanders --- onderwijsbeleid --- onderwijskunde --- 451.2 --- Hoger onderwijs --- Kleuteronderwijs --- Lager onderwijs --- Onderwijsbeleid --- Secundair onderwijs --- Volwasseneneducatie --- 371 --- Beleid --- Recht --- Scholen --- Politiek, wetgeving en organisatie --- Education --- Belgium --- Flanders (Belgium) --- Opvoeding --- Pedagogiek --- Statistische gegevens --- Sport --- Emigratie