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Théories du développement de l'enfant : études comparatives
Author:
ISBN: 2010191501 9782010191503 Year: 1994 Publisher: Bruxelles : De Boeck,

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Abstract

Quelles sont les facilités et les difficultés que l'on rencontre pour mettre en place un groupe de travail? Comment le conduire et procéder à son évaluation? En s'appuyant sur son expérience de formateur, P. Mahieu donne aux enseignants de tous niveaux, les techniques de base nécessaires.

Devenir efficace dans ses études
Authors: ---
ISBN: 9782761605113 9782850081859 276160511X 285008185X Year: 1993 Publisher: Québec Lyon Bruxelles Beauchemin Itée Chronique sociale Vie ouvrière


Book
L'apprentissage coopératif : théories, méthodes et activités
Authors: --- ---
ISBN: 2893101712 9782893101712 Year: 1996 Publisher: Montréal : Editions de la Chenelière,

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Abstract

Cet ouvrage presente l'apprentissage cooperatif sous trois aspects differents. On y expose d'abord les principales theories et les recherches les plus recentes, suivies de conseils pratiques sur la mise en place de la methode en classe. Enfin, vous y trouverez des modeles d'activites cooperatives adaptees a tous les niveaux. Concu par une equipe de pedagogues reconnus pour leur engagement et leurs recherches dans la pedagogie de la cooperation, cet ouvrage vous permettra d'explorer de nouvelles avenues avec vos eleves.


Book
L'apprentissage collaboratif : plus qu'une méthode collective?
Author:
ISSN: 07775245 ISBN: 9782804153175 2804153177 Year: 2007 Volume: *59 Publisher: Bruxelles : De Boeck Université,

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Abstract

Qu'est-ce que l'apprentissage collaboratif ? Une analyse de cette forme d'activité collective dans deux domaines d'activités : les situations de résolution de problèmes et les activités d'écriture.


Book
Travailler ensemble dans les etablissements scolaires et de formation
Authors: --- --- ---
ISBN: 9782804160050 280416005X Year: 2010 Volume: *85 Publisher: Bruxelles : De Boeck,

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Abstract

Analyse des différentes modalités de mise en oeuvre de la collaboration dans des établissements scolaires et de formation, des conditions favorables pour qu'elle se produise de même que des difficultés rencontrées.

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