Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Ce mémoire a pour but d’amener un nouveau regard sur la façon dont nous appréhendons les espaces domestiques, notamment ceux se trouvant dans des architectures classiques. Celles-ci tendent à mettre en avant un modèle hétéronormé, basé sur la dualité des sexes et la famille nucléaire idéale. En effet, historiquement, le genre avait un impact dans la conception. Ainsi chaque espace était réservé à un genre en particulier. Aujourd’hui, bien que nous ne pensons plus de la sorte, cet impact reste inscrit dans les murs et influence encore la façon dont les espaces sont vécus. Ces derniers sont enclins à développer une sorte d’exclusion, de violence, envers ce qui ne correspond pas aux modèles utilisés, comme le sont par exemple les membres de la communauté queer.

Pour ce faire, cette étude décrit un refuge pour personnes LGBTQIA+ qui prend place dans un logement classique: un environnement normé occupé par des personnes non-normées. Les théories queer apparaissaient comme un outil permettant de requestionner ces espaces genrés, mais comment peuvent-elles être convoquées pour déconstruire un espace domestique (hétéronormé)?

Au travers de conversations avec les acteurs du terrain, de visites, de relevés et d’analyses, cet appartement est passé sous le prisme queer afin de déconstruire cette image hétéronormée dont il émane. Cette attitude a permis de donner plus de visibilité à la réelle identité de son occupante, queer. A l’issue de cette recherche, les théories queer nous apparaissent comme une attitude à avoir dans la façon dont nous concevons et appréhendons nos espaces. Bien que cette attitude soit possible dès la conception, dans le cadre de cette recherche, elles permettent de relire un espace domestique. C’est au travers de son occupante, ses pratiques spatiales, ses éléments, son degré d’appropriation des lieux… que cette couche queer ressort. L’espace physique du logement en soit n’est pas queer, mais la façon dont son usagère est venue l’occuper a permis de faire ressortir cette couche. Ce mémoire présente cette attitude queer en architecture.

Architecture --- Queer --- Domesticité --- Hétéronormé --- Genre --- Esthétique --- Appréhension --- Visibilité --- Occupation --- Sexualité --- Identité --- Ingénierie, informatique & technologie > Architecture

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

With characteristic wit, Harry Berger, Jr., brings his flair for close reading to texts and images across two millennia that illustrate what he calls “structural misanthropology.” Beginning with a novel reading of Plato, Berger emphasizes Socrates’s self-acknowledged failures. The dialogues, he shows, offer up, only to dispute, a misanthropic polis. The Athenian city-state, they worry, is founded on a social order motivated by apprehension—both the desire to take and the fear of being taken. In addition to suggesting new politicaland philosophical dimensions to Platonic thought, Berger’s attention to rhetorical practice offers novel ways of parsing the dialogic method itself. In the book’s second half, Berger revisits and revises his earlier accounts of Italian humanism, Elizabethan drama, and Dutch painting. Berger shows how structural misanthropology helps us to read the competitive practices that characterize Renaissance writing and art, whether in Machiavelli’s constitutional prostheses, Shakespeare’s pageants of humiliation, or the elbow jabs of Dutch portraiture.

Structural anthropology. --- Philosophical anthropology. --- Alienation (Philosophy) --- Art, Renaissance --- Philosophy. --- Plato --- Criticism and interpretation. --- Competitive posing. --- Courage. --- Cybernetic alienation. --- Justice. --- Prosthetic strategies. --- alienation. --- apprehension. --- cybernetic. --- logography. --- misanthropology. --- narrativity. --- plots. --- portraits. --- posing. --- safemindedness. --- temperance. --- wisdom.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Over goede leesvaardigheid beschikken, is een belangrijke voorwaarde voor een succesvolle integratie in de samenleving. Een groot aantal leerlingen evenwel verlaat de basisschool met een zwakke leesvaardigheid. Het lijkt er op dat al na een paar jaar leesonderwijs de problemen van kinderen zichtbaar worden en dat die problemen later nauwelijks nog kunnen worden weggewerkt. De centrale vraag in dit boek is hoe leesproblemen toch kunnen worden teruggedrongen door middel van preventie en gerichte behandeling. (Bron: covertekst)

Orthopedagogics --- Psycholinguistics --- leesproblemen --- Educational psychology --- leesvaardigheden --- 616.89-008.434.5 --- 800:159.9 --- 803.93-07 --- #KVHB:Leesstoornissen --- leerproblemen --- orthopedagogiek --- 464 --- BEGELEIDING --- Behandelingen --- Leesmoeilijkheden --- Leesstoornissen --- Onderwijs --- Preventie --- 464.1 --- Behandeling --- Leesproblemen --- 083557.jpg --- 803.93-07 Nederlands: taalonderwijs; taalverwerving --- Nederlands: taalonderwijs; taalverwerving --- 616.89-008.434.5 Loss of power of speech and of verbal apprehension. Aphasia. Alexia. Dyslexia. Word-blindness, letter-blindness etc. --- Loss of power of speech and of verbal apprehension. Aphasia. Alexia. Dyslexia. Word-blindness, letter-blindness etc. --- 800:159.9 Taalwetenschap. Taalkunde. Linguistiek-:-Psychologie: zie ook: Psychiatrie: n-{616.89-008} en n-{615.851} --- Taalwetenschap. Taalkunde. Linguistiek-:-Psychologie: zie ook: Psychiatrie: n-{616.89-008} en n-{615.851} --- kinderen met leerproblemen --- Logopedie --- Dyslexie --- Leesstoornis --- Opvoeding --- Pedagogiek --- Statistische gegevens --- Sport

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Redactie Vlabin-VBCMet dit boek willen verschillende auteurs een handleiding bieden voor begeleiders om te leren omgaan met 'de levende realiteit' (of de sociaal-emotionele kant) van dyslexie. In een eerste hoofdstuk krijgt de lezer de nodige basiskennis over dyslexie. Vervolgens wordt toegelicht hoe een school effectief kan omgaan met dyslexie. De nadruk ligt hier op effectief leesonderwijs en het belang van een praktisch en goed uitvoerbaar dyslexiebeleid. Het derde hoofdstuk bespreekt de sociale aspecten en de interactie van de dyslecticus met zijn omgeving. Vervolgens wordt ingegaan op de invloed van de sociale omgeving op de beleving van dyslexie en op de emotionele aspecten. Verder besteedt het boek aandacht aan de gevolgen die de diagnose dyslexie op iemand kan hebben en de problemen waar volwassenen met dyslexie mee te maken krijgen. Het sluit af met een getuigenis van een ervaringsdeskundige. Achteraan een uitgebreide literatuurlijst en een register. Een uitgebreide en deskundige handleiding. Het betoog wordt ondersteund met tal van getuigenissen en enkele schema's en figuren. Dit boek is een uitgebreide, in verband met nieuwe inzichten geactualiseerde en herziene uitgave van een publicatie uit 1999.© NBD Biblion

Historische en vergelijkende pedagogiek. --- Neuropathology --- sociale problemen --- Psycholinguistics --- emoties --- Orthopedagogics --- orthopedagogiek --- dyslexie --- 616.89-008.434.5 --- 800:159.9 --- 803.93-07 --- #PBIB:2000.2 --- 742 Scholieren en studenten --- #KVHB:Dyslexie --- 464 --- leerproblemen --- leesproblemen --- emotionele problemen --- Kinderen met leesproblemen --- Leesmoeilijkheden --- 464.1 --- Dyslexie --- Lerarenopleiding : CVO --- Emotionele stoornissen : kinderen --- 376.54 --- 803.93-07 Nederlands: taalonderwijs; taalverwerving --- Nederlands: taalonderwijs; taalverwerving --- 616.89-008.434.5 Loss of power of speech and of verbal apprehension. Aphasia. Alexia. Dyslexia. Word-blindness, letter-blindness etc. --- Loss of power of speech and of verbal apprehension. Aphasia. Alexia. Dyslexia. Word-blindness, letter-blindness etc. --- 800:159.9 Taalwetenschap. Taalkunde. Linguistiek-:-Psychologie: zie ook: Psychiatrie: n-{616.89-008} en n-{615.851} --- Taalwetenschap. Taalkunde. Linguistiek-:-Psychologie: zie ook: Psychiatrie: n-{616.89-008} en n-{615.851} --- kinderen met leerproblemen --- Kinderen met leerproblemen --- Logopedie --- Kinderen --- Begeleiding --- Leerlingbegeleiding --- Basisonderwijs --- Secundair onderwijs --- Lager onderwijs --- Sociaal-emotionele opvoeding --- Leesproblemen --- Nederland --- 376.51 --- Behandelingen --- Diagnostiek --- Emotionele stoornissen --- Hulpverlening --- Kenmerken --- Onderwijs --- Kind --- Leesprobleem --- Jeugd --- Media --- Ontwikkelingsstoornis --- Fysiotherapie --- Vietnam --- Zuid-Afrika --- Kust --- Literatuur

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

"The Essential Hirschman brings together some of the finest essays in the social sciences, written by one of the twentieth century's most influential and provocative thinkers. Albert O. Hirschman was a master essayist, one who possessed the rare ability to blend the precision of economics with the elegance of literary imagination. In an age in which our academic disciplines require ever-greater specialization and narrowness, it is rare to encounter an intellectual who can transform how we think about inequality by writing about traffic, or who can slip in a quote from Flaubert to reveal something surprising about taxes. The essays gathered here span an astonishing range of topics and perspectives, including industrialization in Latin America, imagining reform as more than repair, the relationship between imagination and leadership, routine thinking and the marketplace, and the ways our arguments affect democratic life. Throughout, we find humor, unforgettable metaphors, brilliant analysis, and elegance of style that give Hirschman such a singular voice.Featuring an introduction by Jeremy Adelman that places each of these essays in context as well as an insightful afterword by Emma Rothschild and Amartya Sen, The Essential Hirschman is the ideal introduction to Hirschman for a new generation of readers and a must-have collection for anyone seeking his most important writings in one book"--

Industrialization. --- Economists --- BUSINESS & ECONOMICS / Development / Economic Development. --- SOCIAL SCIENCE / General. --- SOCIAL SCIENCE / Essays. --- Industrial development --- Economic development --- Economic policy --- Deindustrialization --- Hirschman, Albert O. --- Hirschmann, Otto A. --- Хиршман, Альберт Отто --- Khirshman, Alʹbert Otto --- He-xi-man, A-er-bo-te O. --- 赫希曼, 阿尔伯特 O. --- Economics --- Economists - United States --- Industrialization --- Hirschman, Albert Otto, - 1915-2012 --- A Bias for Hope. --- Albert O. Hirschman. --- Colombian violence. --- European integration. --- James L. Payne. --- John Womack. --- Latin America. --- Mexican revolution. --- North American social science. --- William Arthur Lewis. --- analogical structures. --- apprehension. --- balanced growth. --- behavior. --- capitalism. --- capitalist development. --- citizens' voice. --- cognitive style. --- competition. --- complex phenomena. --- consumer goods. --- creativity. --- cumulative change. --- customs unions. --- democracy. --- democratic life. --- development economics. --- development theories. --- development. --- doux-commerce thesis. --- economic development. --- economic discourse. --- economic forces. --- economic integration. --- economics. --- emotions. --- enlarged political economy. --- envy. --- essays. --- explicit models of possibilities. --- feudal-shackles thesis. --- freedom. --- growth sectors. --- identity. --- import-substituting industrialization. --- income inequality. --- indifference. --- industrial growth. --- industrialization. --- inequality. --- intellectual leadership. --- intellectual. --- interest. --- late-late industrializing. --- linkage approach. --- linkage effects. --- literary imagination. --- little traditions. --- love. --- major polemical maneuvers. --- market society. --- marketplace. --- micro-Marxism. --- models. --- modern capitalist society. --- mutual-benefit claim. --- neo-Marxism. --- opinionated opinions. --- opinions. --- orthodox monoeconomics. --- paradigms. --- perception of change. --- personal welfare. --- perverse effect. --- political economy. --- political forces. --- political integration. --- political leadership. --- political participation. --- political power. --- political protest. --- political science. --- politics of integration. --- preference changes. --- primary exports. --- production. --- progressives. --- psychological effects. --- psychology. --- quality of life. --- reaction. --- reactive movements. --- real change. --- reformers. --- routine thinking. --- self-destruction thesis. --- self-interest. --- simple explanations. --- social change. --- social phenomena. --- social science. --- social sciences. --- sociopolitical consequences. --- staples. --- state power. --- statecraft. --- strong opinions. --- structural causes. --- theorizing. --- tunnel effect. --- underdevelopment. --- une conomie politique largie.