Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

The handbook provides thoughtful and provocative critiques of the science and practice of school mental health. It examines intervention science and implementation science and the study of professional development and stakeholder engagement. The volume outlines the relevant issues facing the field of school mental health and provides a framework for the areas of study. Chapters critique the science in a specific area, draw innovative connections between findings, and present new information about their area of expertise. This handbook provides a concise and critical update of the literature in school mental health and is an essential resource for those from the wide range of disciplines that constitute the science and practice of school mental health. Key topics featured include: Promoting meaningful engagement and leadership in school mental health by diverse stakeholders. Training, coaching, and workforce development in school mental health. Intervention science for children with specific needs (e.g., anxiety, depression, trauma, autism). Innovations in scaling-up and Implementation science, focusing on such topics as multitiered systems of support and scaleup of positive behavior support strategies. The handbook is an essential reference for researchers, graduate students, and other professionals in child and school psychology, special and general education, public health, school nursing, occupational therapy, psychiatry, social work and counseling, educational policy, and family advocacy. .

School children --- Clinical psychology. --- School psychology. --- Psicologia infantil --- Ansietat en els infants --- Comunitat i escola --- Mental health services.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

This handbook presents an overview of research on test anxiety and related forms of students stress and anxiety at schools and other academic environments, and also brings together a series of psychological interventions to prevent and treat anxiety disorders related to academic assessments. Its aim is to inform about strategies that help promote more adaptive behaviors towards academic assessment, as well as discuss other variables (e.g., bullying) that influence test anxiety, a typical stressor at the school and academic environment. These stressors can impair the students socio-cognitive development, impairing their ability to study and posing a risk to their mental health. The volume is organized in three parts. The first part brings together chapters discussing different variables and processes associated with academic anxiety, such as test anxiety and social influence, academic motivation, bullying, and procrastination. The second part is completely dedicated to psychological interventions with students designed to promote adaptive coping strategies to deal with academic anxiety and to prevent the development of psychopathologies associated with it. These interventions are based on different approaches, such as cognitive behavioral therapy, acceptance and commitment therapy, analytic behavioral therapy, dialectical behavioral therapy, and mindfulness, among others. Finally, the third part presents strategies that teachers can adopt to manage academic anxiety. The Handbook of Stress and Academic Anxiety: Psychological Processes and Interventions with Students and Teachers will be a valuable resource for school and clinical psychologists, teachers, school managers and policy makers by providing information based on the best scientific evidences to help students cope with academic anxiety, prevent the development of psychopathologies associated with it and promote mental health at schools and other academic environments.

Developmental psychology --- Educational psychology --- Psychiatry --- schoolpsychologie --- ontwikkelingspsychologie --- klinische psychologie --- Anxiety in children. --- Stress in adolescence. --- Anxiety in adolescence. --- Test anxiety. --- Stress in Children --- Ansietat en els adolescents --- Ansietat en els infants --- Estrès en els infants --- Anxiety in adolescence --- Anxiety in children --- Stress in adolescence --- Stress in children --- Test anxiety --- Stress in children.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Child care services. --- Early childhood education. --- Education --- Children --- Social service --- Services for --- Educació infantil --- Escoles bressol --- Psicologia infantil --- Anàlisi transcultural --- Anàlisi cultural comparat --- Comparació de cultures --- Estudis interculturals --- Estudis transculturals --- Interculturalisme --- Investigació intercultural --- Investigació transcultural --- Ciències socials --- Cultura --- Metodologia de les ciències socials --- Psiquiatria transcultural --- Etnopsicologia --- Etnopsiquiatria --- Influència cultural --- Relacions ètniques --- Relativisme cultural --- Pedologia --- Desenvolupament infantil --- Psicologia del desenvolupament --- Agressivitat en els infants --- Ansietat en els infants --- Autoestima en els infants --- Cognició en els infants --- Comunicació interpersonal en els infants --- Creativitat en els infants --- Desenvolupament moral --- Estrès en els infants --- Infants i adults --- Pensament crític en els infants --- Personalitat en els infants --- Por en els infants --- Problemes emocionals dels infants --- Raonament en els infants --- Resiliència (Tret de la personalitat) en els infants --- Tests psicològics per a infants --- Atenció --- Psicologia de l'adolescència --- Psicologia pedagògica --- Psiquiatria infantil --- Cicle 0-3 --- Guarderies --- Jardins d'infants --- Llars d'infants --- Escoles --- Treball per racons --- Cicle 0-6 --- Educació dels infants --- Etapes educatives --- Parvularis --- Ensenyament preescolar

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Psychological tests for children. --- Children --- Psychological testing of children --- Child development --- Child psychology --- Psychodiagnostics --- Psychological testing --- Testing --- Methodology --- Tests psicològics --- Tests psicològics per a infants --- Psicologia infantil --- Psicologia de l'adolescència --- Psicodiagnòstic --- Avaluació psicològica --- Diagnòstic psicològic --- Exàmen psicològic --- Psicologia clínica --- Anàlisi de conducta --- Avaluació de la personalitat --- Diagnòstic psiquiàtric --- Escales d'avaluació psiquiàtrica --- Formulació clínica --- Diagnòstic pedagògic --- Grafologia --- Youth Self-Report --- Psicologia dels adolescents --- Psicologia --- Emocions en els adolescents --- Imatge del propi cos en els adolescents --- Pedologia --- Desenvolupament infantil --- Psicologia del desenvolupament --- Agressivitat en els infants --- Ansietat en els infants --- Autoestima en els infants --- Cognició en els infants --- Comunicació interpersonal en els infants --- Creativitat en els infants --- Desenvolupament moral --- Estrès en els infants --- Infants i adults --- Pensament crític en els infants --- Personalitat en els infants --- Por en els infants --- Problemes emocionals dels infants --- Raonament en els infants --- Resiliència (Tret de la personalitat) en els infants --- Atenció --- Psicologia pedagògica --- Psiquiatria infantil --- Mesuraments mentals --- Proves mentals --- Proves psicològiques --- Tests --- Tests de percepció visual --- Tests de personalitat --- Tests d'intel·ligència --- Tests neuropsicològics --- Psicologia experimental --- Psicometria --- Tests psicològics. --- Tests psicològics per a infants.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Child psychology. --- Developmental psychology. --- Adolescent psychology. --- Adolescence --- Teenagers --- Psychology --- Development (Psychology) --- Developmental psychobiology --- Life cycle, Human --- Behavior, Child --- Child behavior --- Child study --- Children --- Pediatric psychology --- Child development --- Developmental psychology --- Desenvolupament infantil --- Psicologia del desenvolupament --- Psicologia infantil --- Psicologia de l'adolescència --- Marginació social --- Infants pobres --- Adolescents desfavorits --- Amèrica Llatina --- Fills de famílies pobres --- Fills dels pobres --- Infants de famílies pobres --- Pobresa infantil --- Infants --- Pobres --- Infants desfavorits --- Adolescents en situació de risc (Ciències socials) --- Adolescents i risc social --- Adolescents inadaptats socials --- Adolescents socialment desfavorits --- Risc social i adolescents --- Joves desfavorits --- Persones desfavorides --- Exclusió social --- Inadaptació social --- Marginats socials --- Aïllament social --- Adaptació social --- Integració social --- Pobresa --- Psicologia dels adolescents --- Psicologia --- Emocions en els adolescents --- Imatge del propi cos en els adolescents --- Youth Self-Report --- Pedologia --- Agressivitat en els infants --- Ansietat en els infants --- Autoestima en els infants --- Cognició en els infants --- Comunicació interpersonal en els infants --- Creativitat en els infants --- Desenvolupament moral --- Estrès en els infants --- Infants i adults --- Pensament crític en els infants --- Personalitat en els infants --- Por en els infants --- Problemes emocionals dels infants --- Raonament en els infants --- Resiliència (Tret de la personalitat) en els infants --- Tests psicològics per a infants --- Atenció --- Psicologia pedagògica --- Psiquiatria infantil --- Aferrament (Psicologia) --- Edat (Psicologia) --- Esdeveniments vitals de canvi --- Maduresa (Psicologia) --- Psicologia de la vellesa --- Edats de la vida --- Desenvolupament de l'infant --- Biologia del desenvolupament --- Amèrica espanyola --- Amèrica hispana --- Hispanoamèrica --- Iberoamèrica --- Llatinoamèrica --- Amèrica