Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Doelstelling: I carried out a qualitative study on the relationship between the integration process and foreign language acquisition of a non-native newcomer from Indonesia, more specifically my stepsister, Alia Shanti. Middelen of methode: The study mainly consists of field research including participant observation and interviews based on personal experiences with my stepsister and by observing her behaviour in daily life activities. In doing so, I tried to gain a better understanding of her integration process and the way in which she adapts to her new environment. Subsequently, I gathered more information about her socialisation process through education by means of a semi-structured interview with the school coach of OKAN (OnthaalKlassen voor Anderstalige Nieuwkomers), welcome classes for immigrants. The interview data were recorded, meticulously ordered and transcribed in detail. I analysed the interview which was a starting point for a thematic analysis of a number of recurrent topics like language usage in a home and in a class context, and expressions of cultural tradition. In the last chapter, I contrasted this analysis with relevant literature on language, education and ideology with special attention for the concept of ‘labelling', referring to processes of homogenization and differentiation. Resultaten: I came to the conclusion that Dutch plays a central role in the socialization of the new educational context, but in practice it appears that a lot of attention also goes to the linguistic and cultural diversity of the newcomers. It is quite possible that this heterogeneous focus partly fades away when the ‘okanner' makes the transition to regular education. This might increase the risk of exclusion. Whereas, during the OKAN year, all the newcomers form one group of different linguistic and cultural background. As a result, differentiation is greater during the OKAN year then in regular education.

Anderstalige nieuwkomers. --- Etnografie. --- Integratie. --- Studie in de (vreemde)taalverwerving.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Lezen --- Lager onderwijs --- Freinetonderwijs --- Jenaplanonderwijs --- Taalachterstand --- Onthaalklassen anderstalige nieuwkomers --- OKAN --- Schrijven --- Spel

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Bronnenboek met lesideeën voor taalactiviteiten met kleuters die de Nederlandse taal niet of nauwelijks beheersen. Het boek biedt 43 suggesties voor activiteiten die in de groep met de doelgroepleerlingen kunnen worden gedaan. De activiteiten sluiten aan bij 17 veelvoorkomende (kleuter)thema's. Ze zijn concreet en herkenbaar en zijn geplaatst in een betekenisvolle omgeving. Voorbeelden zijn kijken, nadoen, spelen aan de hand van filmpjes, rijmpjes en liedjes. Een activiteit neemt tussen de tien à twintig minuten in beslag en wordt stapsgewijs opgebouwd: van luisteren en nadoen via luisteren en zelf doen naar luisteren en zeggen. Door de opbouw kan iedere leerling op zijn eigen niveau aan bod komen.

nieuwkomers --- taalverwerving --- Didactics of Kindergarten --- kleuteronderwijs --- NT2 (Nederlands tweede taal) --- Nederlands als tweede taal --- Kleuteronderwijs --- Taalopvoeding --- Anderstalige nieuwkomers --- taalactiviteiten --- kleuters --- NT2 --- basiswoordenschat --- seizoenen --- herfst --- winter --- lente --- zomer --- sinterklaas --- kerst --- wonen --- anderstalige nieuwkomers --- 472.17 --- Anderstalige nieuwkomer --- Didactics of languages

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Frans --- Niveau A2.1 --- Secundair onderwijs --- Français langue étrangère --- Onthaalklassen anderstalige nieuwkomers --- Niveau A2.1 (Europees referentieniveau) --- OKAN

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

dit boek hoort een gelijknamige cd!

Frans --- Niveau B1 --- Secundair onderwijs --- Français langue étrangère --- Onthaalklassen anderstalige nieuwkomers --- Schoolbooks - Didactic material --- Niveau B1 (Europees referentieniveau) --- OKAN