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Les déficits langagiers résultant d’une atteinte neurologique peuvent prendre plusieurs formes. Parmi eux, il est possible d’observer des troubles moteurs de la parole qui, eux-mêmes, peuvent se présenter sous la forme de deux pathologies distinctes : la dysarthrie et l’anarthrie. Ces deux troubles peuvent être similaires sur le plan clinique (Duffy, 2012) mais sont causés par des atteintes différentes. D’un côté, l’anarthrie, également appelée apraxie de la parole, est la conséquence d’un trouble de la programmation motrice alors que la dysarthrie résulte d’un trouble de l’exécution des gestes moteurs (Auzou et al., 2017 ; Enderby, 2013). Actuellement, il n’y a pas réellement d’outil francophone permettant de proposer un diagnostic différentiel efficace. En effet, les batteries d’évaluation existantes sont optimisées pour le diagnostic de la dysarthrie mais ne permettent pas de déterminer de manière fiable et rapide la présence ou l’absence d’une apraxie de la parole. L’objectif de ce mémoire est donc double : proposer un outil qui soit adapté à cette problématique mais également qui soit rapide et facile à administrer pour s’adapter au mieux à la pratique clinique. 

Pour mener à bien notre projet, nous avons parcouru la littérature scientifique afin de sélectionner les tests les plus adaptés à notre recherche et qui pourraient compléter ceux proposé dans le mémoire de Pimpanini (2019). Ainsi, notre investigation nous a mené à créer un outil qui se compose de 7 tâches : un test de langage spontané, de répétition de non-mots, de langage descriptif, de lecture, de répétition de triplets, de langage automatique et de praxies bucco-linguo-faciales. Par la suite, nous avons expérimenté ce protocole à un groupe de sujets contrôle puis à 2 participants présentant une dysarthrie ainsi qu’à deux autres susceptibles de présenter une anarthrie. L’administration de notre protocole nous a permis de mettre en évidence les points forts mais également les limites de notre outil. En effet, il s’est montré relativement efficace pour fournir un diagnostic. Toutefois, certaines améliorations pourraient être réalisées de manière à obtenir un outil encore plus performant. 

En conclusion, les résultats obtenus sont positifs et encourageants pour la suite de la recherche. La création de normes ainsi que les modifications proposées permettront à l’avenir d’obtenir un outil d’évaluation spécifique et sensible pour le diagnostic des troubles moteurs de la parole. Cela permettra donc aux cliniciens de sélectionner la rééducation la plus adaptée au profil du patient.

Anarthrie --- Dysarthrie --- Apraxie de la parole --- Diagnostic différentiel --- Diagnostic --- outil d'évaluation --- Sciences sociales & comportementales, psychologie > Multidisciplinaire, généralités & autres

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Articulatiestoornissen zijn zeer verscheiden van aard en in graad en vormen een belangrijke groep binnen de aanmeldingen bij logopedisten. Vaak zijn de problemen, zeker bij kinderen, het gevolg van een onvoldoende, niet of foutief leren van de productie van de verschillende spraakklanken of van de betekenisdragende functie ervan.Daarnaast kunnen articulatiestoornissen ook kaderen in een structureel anatomisch tekort en/of het gevolg zijn van of samengaan met een myofunctionele problematiek. Een derde groep wordt gevormd door articulatiestoornissen als onderdeel van een neurologisch ziektebeeld. Ten slotte dienen de articulatiestoornissen ten gevolge auditief perceptuele problemen vermeld te worden. In beide laatste gevallen gaat het vaak om meer dan enkel een articulatorische problematiek en zullen er ook problemen zijn op het vlak van taal, van stem, prosodie, etc.In dit handboek behandelen we, na het schetsen van een aantal fundamentele basiselementen, de articulatiestoornissen van fonetische en fonologische aard. Vooreerst wordt de ontwikkeling van de articulatievaardigheid geschetst, zowel vanuit fonetisch als vanuit fonologisch standpunt. Dergelijke informatie vormt immers de basis om te komen tot een adequate diagnose. Een aantal procedures en instrumenten, zowel voor fonetisch als voor fonologisch georiënteerd onderzoek, wordt beschreven. Ook combinaties van beide en aanvullende onderzoeken krijgen aandacht. Er moet eveneens een onderscheid gemaakt worden tussen methoden die fonetisch gericht zijn, en andere die veeleer aansluiten bij een fonologische benadering. Vanuit therapeutisch standpunt stelt zich vaak het probleem van de generalisatie: hoe het in de therapie geleerde gedrag overdragen naar andere situaties en contexten buiten de therapie? Ook daarop wordt ingegaan.Ten slotte komt nog een aantal bijzondere problemen aan bod. Voorbeelden hiervan zijn: de specifieke articulatieproblematiek die het gevolg is van lip- en/of kaak- en/of verhemeltespleet, en deze die het gevolg is van een neurogene problematiek, zoals de ontwikkelingsdyspraxie van de spraak.https://www.standaardboekhandel.be/p/articulatie-en-fonologische-stoornissen-9789044131031

Anarthrie --- Articulatiestoornissen --- Articulation (Parole) [Troubles d'] --- Articulation disorders --- Articulatory speech defects --- Disorders of articulation --- Dysarthria --- Dyslalia --- Dyslalie --- Fonologische gebreken --- Misarticulations --- Parole [Troubles d'articulation de la ] --- Pathologie de l'articulation de la parole --- Phonological disorders --- Pronounciation disorders --- Spraakmoeilijkheden --- Troubles articulatoires de la parole --- Troubles d'articulation de la parole --- Troubles de l'acquisition de l'articulation --- Troubles de l'articulation de la parole --- Troubles de la parole -- Aspects articulatoires --- Troubles de la prononciation --- Troubles de la prononciation et de l'articulation --- Troubles phono-articulatoires --- Troubles phonologiques --- logopedie --- articulatiestoornissen --- fonologie --- fonologische stoornissen --- Fonologie --- Logopedie --- Spreekvloeiendheidsstoornissen --- Fonologische stoornissen --- Troubles de la parole -- Aspect articulatoire --- Phonology [Comparative ] --- Cursus bachelor in de Logopedie --- Physiology: movement organs, voice and skin --- Phonetics --- diagnostiek (geneeskunde) --- spraakstoornissen --- Speech Therapy --- Speech Sound Disorder --- methods --- therapy --- Articulatiestoornis --- Spreekvloeiendheidsstoornis --- Fonologische stoornis --- Bachelor in de logopedie

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Cet ouvrage explique en détail la physiologie et la physiopathologie de l?oralité et de la déglutition, et permet de mieux comprendre les difficultés rencontrées par les personnes souffrant de troubles de l?oralité. L?auteur revient sur les causes de ces difficultés (malformation oro-buccale, atteinte neurologique génétique ou acquise, aversion alimentaire ou olfactive?) et explique comment apporter aux enfants, aux adolescents et aux adultes des soins adaptés et efficaces pour qu?ils aient plus de confort et de plaisir à s?alimenter. Afin de guider au mieux les praticiens et l?entourage des personnes souffrant de troubles de l?oralité, cet ouvrage donne accès à des vidéos des gestes pratiques thérapeutiques.

Anarthrie --- Articulatiestoornissen --- Articulation (Parole) [Troubles d'] --- Articulation disorders --- Articulatory speech defects --- Defective speech --- Difficultés langagières --- Disorders of articulation --- Disorders of speech --- Dysarthria --- Dyslalia --- Dyslalie --- Dysphasia --- Dysphasie --- Défauts d'élocution --- Désordres du langage --- Fonologische gebreken --- Lalopathie --- Langage -- Pathologie --- Langage [Troubles du ] --- Language disorders --- Misarticulations --- Parole [Troubles d'articulation de la ] --- Parole [Troubles de la ] --- Pathologie de l'articulation de la parole --- Pathologie de la parole --- Pathologie du langage --- Pathologies de la parole --- Phonological disorders --- Pronounciation disorders --- Speech [Disorders of ] --- Speech defects --- Speech disorders --- Speech pathology --- Spraakmoeilijkheden --- Spraakstoornissen --- Taalstoornissen --- Troubles articulatoires de la parole --- Troubles d'articulation de la parole --- Troubles de l'acquisition de l'articulation --- Troubles de l'articulation de la parole --- Troubles de l'élocution --- Troubles de la parole --- Troubles de la parole -- Aspects articulatoires --- Troubles de la prononciation --- Troubles de la prononciation et de l'articulation --- Troubles du langage --- Troubles phono-articulatoires --- Troubles phonologiques --- Élocution [Défauts d' ] --- Élocution [Troubles de l' ] --- Troubles de la parole. --- Troubles du langage. --- Troubles d'articulation de la parole. --- Exercices orthophoniques. --- Troubles de la déglutition --- Rééducation des troubles de la parole et du langage. --- Troubles de la déglutition. --- Orthophonie. --- Deglutition disorders --- Speech therapy --- Déglutition, Troubles de la --- Orthophonie --- Physiopathologie. --- Thérapeutique. --- Fonctions orales --- Troubles de la parole -- Aspect articulatoire --- Troubles de la déglutition --- Rééducation des troubles de la parole et du langage. --- Troubles de la déglutition. --- Déglutition, Troubles de la --- Thérapeutique. --- Pathophysiology --- Therapeutics --- Exercises --- Fonctions orales.