Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

aanwinstenlijst november 05 --- 261 Europees Recht --- Constitutional law

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

International relations. Foreign policy --- European Union --- United States --- aanwinstenlijst november 05 --- 260 Europese Unie --- United States of America

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Public law. Constitutional law --- Belgium --- Aanwinstenlijst november 05 --- 101 Wetgevingstheorie --- 342 <493> --- BPB0703 --- Staatsrecht. Publiekrecht --(algemeen)--België --- 342 <493> Staatsrecht. Publiekrecht --(algemeen)--België --- Staatsrecht. Publiekrecht --(algemeen)--België

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Career education --- Occupational training --- 713 Beroepsopleiding en beroepsomscholing --- aanwinstenlijst november 05 --- Education --- Adult education. Lifelong learning --- Europe --- Vocational education --- Enseignement professionnel --- Vocational education - European Union countries.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Dit boek handelt over de levensbeschouwelijke vorming van jongeren in een interculturele context. Er wordt in dit boek op algemene vragen een antwoord gezocht: Hoe beïnvloeden normen en waarden van andere culturen het leven van elk van ons? Hoe gaan we met elkaar om en is er daarbij sprake van echt samenleven? Vele vragen spitsen zich toe op de school. Wat zou de school moeten doen om de interculturele relatie en dialoog te bevorderen? Is de school wel voldoende actief op intercultureel gebied? Langs welke ervaringen, die min of meer op school te organiseren zijn, komen jongeren tot een eigen levensbeschouwing? Geeft de school veilige kansen aan jongeren om tot een eigen verhaal te komen met respect voor het verschil tussen leerlingen? Wat kan de school doen opdat alle leerlingen zich er 'thuis' voelen? Is het waar dat jongeren anno 2005 het 'leven in deze multiculturele wereld' anders ervaren dan ouderen? Is het mogelijk dat zij een adequater antwoord geven op de uitdagingen van levensbeschouwelijke en interculturele aard? Zijn zij vaardiger in de constructieve dialoog en de actieve verdraagzaamheid met en ten opzichte van anderen? Deze stelling impliceert dat in dit boek de scholieren zelf ook aan het woord komen. (Bron: www.academiapress.be)

Intercultureel onderwijs. --- Sociale agogiek --- Jeugdwerk- en beleid. --- levensbeschouwing --- intercultureel onderwijs --- Teaching --- culturele diversiteit --- onderwijsfilosofie --- multiculturele samenleving --- Aanwinstenlijst november 05 --- 734 Multicultureel onderwijs --- 073677.jpg --- Interculturele opvoeding --- Intercultureel onderwijs --- Diversiteit --- Multiculturele samenleving --- Jeugd --- Inclusie --- Maatwerk --- Jongere