Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Lager onderwijs --- Nederland --- Schoolkeuze --- Onderwijsorganisatie --- Relatie ouder - school --- Onderwijsbeleid --- 772 Basisonderwijs --- Relatie school - ouder --- Vietnam --- Zuid-Afrika --- Kust --- Literatuur

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Onderwijs is een complexe materie die in onze moderne tijd steeds ingewikkelder en veelzijdiger wordt. Deze complexiteit kent verschillende oorzaken: de regelgeving inzake onderwijs breidt almaar verder uit en de toenemende expertise zorgt voor steeds nieuwe ideeën en vernieuwingen. Daaraan gekoppeld worden ook nieuwe leerproblemen geïdentificeerd, die op hun beurt ook weer een apart label krijgen.Hierdoor ontstaat de behoefte aan een overzichtelijk werk dat het reglementaire kader van het onderwijs bevattelijk in kaart brengt.Dit boek over het basisonderwijs in Vlaanderen komt aan deze behoefte uitstekend tegemoet. De heldere en relevante beschrijving van de onderwijswetgeving geeft een goed beeld om de structuur en het gevoerde beleid van het basisonderwijs te doorgronden. Daarmee vormt het boek een moderne en toegankelijke gids om ouders, leerkrachten en andere geïnteresseerden in het basisonderwijs wegwijs te maken.

School management --- Flanders --- Administrative law --- basisonderwijs --- wetgeving --- Basisonderwijs ; Vlaanderen ; recht --- 772 Basisonderwijs --- Administratief recht. --- Vlaanderen. --- Kindergarten --- Primary education --- schoolbeleid --- onderwijswetgeving --- onderwijsrecht

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Dit boek gaat over basisonderwijs en over ontwikkelingen die zich daar afspelen. De auteurs roeren een aantal thema's aan die gegroepeerd kunnen worden om vragen als: - waarover gaat basisonderwijs eigenlijk, of waarover zou het kunnen of misschien wel moeten gaan? - hoe gaan we tegenwoordig met kinderen om in de basisschool en wat is hun rol en inbreng precies? - hoe kunnen we nog beter dan we al doen het onderwijs zo organiseren en inrichten dat leerlingen er optimaal van profiteren en hoe maken we dat zichtbaar voor anderen? - wat is de betekenis van leraren in de hedendaagse basisschool en is hun rol nog zo als die altijd was?De auteurs beschrijven en signaleren en ontkomen hier en daar niet aan een persoonlijk accent. Dit beeld van thema's in basisonderwijs is het resultaat van literatuurstudie, gesprekken met en observaties van betrokkenen bij en in basisscholen. Het boek sluit af met een slotbeschouwing en een literatuuroverzicht.

772 Basisonderwijs --- 470 --- Basisonderwijs --- Kwaliteitszorg --- Leerlingen --- Nederland --- Onderwijsvernieuwing --- 070893.jpg --- Basisonderwijs ; Nederland --- Lager onderwijs --- Kleuteronderwijs --- Leraren --- Relatie onderwijs - maatschappij --- Leerdoelen --- Lerarenopleiding --- Onderwijsfilosofie --- Leerling --- Leraar --- Leerdoel --- Vietnam --- Zuid-Afrika --- Kust --- Directie --- Jongere --- Vlaanderen --- Emigratie --- Literatuur

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

In dit boek komen zeven directieleden, intern begeleiders, een oudercontactpersoon en een groepsleerkracht aan het woord over de effecten van vraaggericht werken. Zij zijn afkomstig van vier grotestadsscholen die jaren geleden, elk met een eigen reden, begonnen aan een training 'Luisteren naar leerlingen'. Waar ze op uitkomen, vertellen ze in dit boek. (Bron: covertekst)

Basisonderwijs --- Enseignement primaire --- 772 Basisonderwijs --- basisonderwijs --- didactiek --- luisteren --- vraaggericht werken --- 474.22 --- Luisteren --- Opvoeding (Pedagogie) --- Relatie leraar-leerling --- Relatie ouders-school (Ouderparticipatie) --- Sociale vaardigheden --- 474.21 --- Adaptief onderwijs --- Didactiek --- Didactische werkvormen --- Gesprekken met kinderen --- Leerlingen --- Onderwijsgesprek --- Oudercontact --- Vraaggericht werken --- 050443.jpg --- Lagere school: didactiek --- Onderwijsstijlen --- Didactics --- Primary education --- Secondary education

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Voor ouders, (aspirant-)leerkrachten en andere geïnteresseerden in het Vlaams basisonderwijs is het vaak niet gemakkelijk om alle begrippen en afkortingen die gebruikt worden te duiden en te begrijpen. Dit boek probeert hieraan tegemoet te komen.In een duidelijke, heldere taal schetsen de auteurs de belangrijkste begrippen in de onderwijsstructuur van het basisonderwijs in Vlaanderen. Het boek is opgebouwd uit twee grote delen. In het eerste deel beschrijven de auteurs de structuur van het basisonderwijs in Vlaanderen en de aspecten vanuit de huidige regelgeving en daarin voorkomende juridische begrippen. Het tweede deel is een alfabetische oplijsting van veelgebruikte begrippen over het pedagogisch-didactisch handelen, het orthopedagogische en de begeleiding van leerlingen met specifieke (leer)behoeften. Dit alles illustreren de auteurs met concrete voorbeelden.

Basisonderwijs. --- Onderwijsorganisatie. --- Lager onderwijs. --- basisonderwijs --- School management --- onderwijsorganisatie --- Primary education --- Basisonderwijs ; woordenboeken --- Basisonderwijs --- Onderwijsbeleid --- Vlaanderen --- Leerplicht --- Onderwijsnetten --- ouderparticipatie --- 450.4 --- Kwaliteitszorg --- Leren --- Onderwijskunde --- organisatiemanagement --- financiering --- Schoolbeleid --- 472 --- onderwijskunde --- 474.2 --- Onderwijskunde ; basisvorming --- Education [Elementary ] --- Education --- Handbooks, manuals, etc. --- PXL-Education 2016 --- 474.2$$ siso --- 772 Basisonderwijs