Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Veel problemen bij jongeren vinden hun oorzaak in het ontbreken of onvoldoende aanwezig zijn van waarden. Leerkrachten in het voortgezet onderwijs en andere begeleiders van jonge mensen zoeken dan ook naar vormen om de jongeren te motiveren en hen te helpen tot eigen doelstellingen te komen. In NAAR EIGEN WAARDEN wordt een methode aangegeven die tot het vormen van eigen waarden kan leiden. Men probeert enerzijds systematisch het zelfstandig en genuanceerd denken en oordelen te bevorderen en anderzijds het handelen in overeenstemming met de gemaakte keuzes te stimuleren. In de praktijk blijkt dit vrijwel altijd tot een positiever, kritischer en doelgerichter houding te leiden. Deel 1 geeft de theorie en de ideeën achter deze methode. Het proces van waardenvorming wordt uiteengezet en de vrij algemene toepasbaarheid wordt duidelijk gemaakt. Voorts wordt aangegeven hoe vakdocenten de methode in de verplichte leerstof kunnen integreren.

Secondary education --- Educational psychology --- Personality development --- 484.9 --- sociale vorming : s.o. (ler) --- onderwijs : waarden --- onderwijspsychologie --- 450.4 --- secundair onderwijs (gez)

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Mentoren in het voortgezet onderwijs vragen zich vaak af hoe ze het beste invulling kunnen geven aan hun taak als leerlingbegeleider. Vanuit een duidelijke en expliciete visie op onderwijs en leerlingbegeleiding geven de auteurs handvatten voor de praktijk. Door de herkenbare praktijksituaties en de verwijzingen naar relevante literatuur en websites is dit boek een must voor elke (beginnende) mentor. Niet alleen (aanstaande) mentoren in het voortgezet onderwijs, maar ook docenten-in-opleiding, vakdocenten, schoolleiders en leerlingbegeleiders zullen voldoende concrete aanwijzingen vinden voor de pedagogische begeleiding van hun leerlingen.

mentoren --- voortgezet onderwijs --- leerlingenbegeleiding --- Pupil counseling. Pupil guidance --- Didactic strategies --- Netherlands --- Mentoren --- Secundair onderwijs --- Lerarenopleiding --- Nederland --- Leerlingbegeleiding --- 484.9 --- Leerlingenbegeleiding --- Overige onderwerpen --- Mentor --- Vietnam --- Zuid-Afrika --- Kust --- Literatuur

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Sociale vaardigheden --- Communicatieve vaardigheden --- Nederlands --- Coöperatief leren --- Vakoverschrijdend werken --- 484.9 --- Communicatievaardigheden --- Taalspelletjes --- Overige onderwerpen --- Dialect --- Etymologie --- Fonetiek --- Idioom --- Zinsleer --- Linguïstiek --- Vlaams --- Vlaanderen --- Emigratie --- Buitenlandse kinderen. --- Coöperatief onderwijs. --- Didactiek. --- Nederlandse taal. --- Speelleervormen. --- Taalverwerving. --- Voortgezet onderwijs.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

De video "Ruziewijzer" en "Doe-wijzer tegen geweld" hoort bij het lesprogramma geweldpreventie en sluit aan bij de volgende thema's en lessen van de handleiding en het werkboek : Lichaamstaal en geweld, Opstokers en afkoelers, Bemiddelen in een conflict, Bemiddelen in stappen, Bemiddelen bij pesten, TV-geweld, Stoere kerel of coole meid?, Ik doe niet mee!, Vooroordelen, discriminatie en racisme, Mishandeling, Verliefd, Hoever ga je?, Onrecht veranderen. Als je de cd-rom "Risicometer" start, krijg je filmpjes te zien over allerlei onderwerpen. Na ieder filmpje kun je vragen beantwoorden. Heb je alle vragen beantwoord, bekijk dan je score en lees hoe jij met risico's omgaat en respect toont voor jezelf en anderen.

484.9 --- assertiviteit --- boosheid --- communicatie --- criminaliteit --- drugs --- emoties --- emotionele vaardigheden --- geweld --- gezin --- leefstijl --- ouders van pubers --- pesten --- ruziemaken --- secundair onderwijs --- sociale vaardigheden --- stelen --- Vredesopvoeding: handboek secundair onderwijs --- Personality development --- Didactics of social education --- Didactics of secundary education

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Dit boek bevat een verzameling interactiespelen en rollenspelen, enerzijds gericht op het bewust worden van (potentiële) conflictsituaties, anderzijds op interventie bij en preventie van conflicten. De spelen zijn eigenlijk bedoeld om in aparte 'spel-uren' uitgevoerd en besproken te worden, of tijdens speciale projectdagen of werkweken. Ze kunnen eventueel in de lessen Nederlands, drama, godsdienst/levensbeschouwing, of tijdens mentoruren uitgevoerd worden. De spelen en oefeningen zijn in zes categorieën verdeeld: elkaar beter leren kennen, het gevoel van eigenwaarde stimuleren, communicatie, samenwerking, conflicten die voortkomen uit traditionele rolpatronen, conflicten geweldloos oplossen. Met een uitgebreide toelichting voor de docent.

Secondary education --- voortgezet onderwijs --- Educational psychology --- conflicthantering --- didactische werkvormen --- speltherapie --- 456.8 --- 484.9 --- Agressie --- Communicatie --- Conflicten --- Gevoelens --- Identiteit --- Kennismakingsspelen --- Ontwikkeling --- Ruzie --- Samenwerken --- Voortgezet onderwijs --- Waardering --- 37.064 --- Gender --- Geweld --- Oefeningen --- Onderwijs --- Rolpatronen --- Samenwerking --- Spelen --- Agressie: op school --- Vormingsgebieden --- Overige onderwerpen --- Conflicthantering --- Geweldloze opvoeding --- Secundair onderwijs --- Sociale opvoeding --- Geweldloosheid