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378.18 <44> --- 378.4 <44> --- Studenten: statuut. Maatschappelijke problemen van studenten--Frankrijk --- Universiteiten--Frankrijk --- 378.4 <44> Universiteiten--Frankrijk --- 378.18 <44> Studenten: statuut. Maatschappelijke problemen van studenten--Frankrijk

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During May 1968, students and workers in France united in the biggest strike and the largest mass movement in French history. Protesting capitalism, American imperialism, and Gaullism, 9 million people from all walks of life, from shipbuilders to department store clerks, stopped working. The nation was paralyzed-no sector of the workplace was untouched. Yet, just thirty years later, the mainstream image of May '68 in France has become that of a mellow youth revolt, a cultural transformation stripped of its violence and profound sociopolitical implications. Kristin Ross shows how the current official memory of May '68 came to serve a political agenda antithetical to the movement's aspirations. She examines the roles played by sociologists, repentant ex-student leaders, and the mainstream media in giving what was a political event a predominantly cultural and ethical meaning. Recovering the political language of May '68 through the tracts, pamphlets, and documentary film footage of the era, Ross reveals how the original movement, concerned above all with the question of equality, gained a new and counterfeit history, one that erased police violence and the deaths of participants, removed workers from the picture, and eliminated all traces of anti-Americanism, anti-imperialism, and the influences of Algeria and Vietnam. May '68 and Its Afterlives is especially timely given the rise of a new mass political movement opposing global capitalism, from labor strikes and anti-McDonald's protests in France to the demonstrations against the World Trade Organization in Seattle.

Riots --- France --- Politics and government --- 378.18 "1968" --- 378.18 <44> --- 378.4 <44> --- 378.4 <44> Universiteiten--Frankrijk --- Universiteiten--Frankrijk --- 378.18 <44> Studenten: statuut. Maatschappelijke problemen van studenten--Frankrijk --- Studenten: statuut. Maatschappelijke problemen van studenten--Frankrijk --- 378.18 "1968" Studenten: statuut. Maatschappelijke problemen van studenten--?"1968" --- Studenten: statuut. Maatschappelijke problemen van studenten--?"1968"

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Riots --- Emeutes --- Paris (France) --- History --- Histoire --- 378.18 "1968" --- 378.18 <44> --- 323.26 --- Studenten: statuut. Maatschappelijke problemen van studenten--?"1968" --- Studenten: statuut. Maatschappelijke problemen van studenten--Frankrijk --- Actieve politieke strijdmethoden --- 323.26 Actieve politieke strijdmethoden --- 378.18 <44> Studenten: statuut. Maatschappelijke problemen van studenten--Frankrijk --- 378.18 "1968" Studenten: statuut. Maatschappelijke problemen van studenten--?"1968" --- Civil disorders --- Assembly, Right of --- Offenses against public safety --- Political violence --- Crowds --- Demonstrations --- Mobs --- Street fighting (Military science) --- Riots - France - Paris --- Paris (France) - History - 1944 --- -Riots

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Bibliotheek François Vercammen

323.22 --- 378.18 "1968" --- 378.18 <44> --- Kritische ingesteldheid tegenover de staat. Kritiek op de staat. Politieke aktiegroepen. Contestatie. Dissidenten. Maatschappijkritiek. Ontevredenheid, onrust, vetrouwenskrisis in politiek --- Studenten: statuut. Maatschappelijke problemen van studenten--?"1968" --- Studenten: statuut. Maatschappelijke problemen van studenten--Frankrijk --- 378.18 <44> Studenten: statuut. Maatschappelijke problemen van studenten--Frankrijk --- 378.18 "1968" Studenten: statuut. Maatschappelijke problemen van studenten--?"1968" --- 323.22 Kritische ingesteldheid tegenover de staat. Kritiek op de staat. Politieke aktiegroepen. Contestatie. Dissidenten. Maatschappijkritiek. Ontevredenheid, onrust, vetrouwenskrisis in politiek

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Si l'école aime à proclamer sa fonction d'instrument démocratique de la mobilité sociale, elle a aussi pour fonction de légitimer - et donc, dans une certaine mesure, de perpétuer - les inégalités de chances devant la culture en transmuant par les critères de jugement qu'elle emploie, les privilèges socialement conditionnés en mérites ou en " dons " personnels. A partir des statistiques qui mesurent l'inégalité des chances d'accès à l'enseignement supérieur selon l'origine sociale et le sexe et en s'appuyant sur l'étude empirique des attitudes des étudiants et de professeurs ainsi que sur l'analyse des règles - souvent non écrites - du jeu universitaire, on peut mettre en évidence, par-delà l'influence des inégalités économiques, le rôle de l'héritage culturel, capital subtil fait de savoirs, de savoir-faire et de savoir-dire, que les enfants des classes favorisées doivent à leur milieu familial et qui constitue un patrimoine d'autant plus rentable que professeurs et étudiants répugnent à le percevoir comme un produit social.

College attendance --- Students --- Social conditions --- 378.18 <44> --- 378.18 <44> Studenten: statuut. Maatschappelijke problemen van studenten--Frankrijk --- Studenten: statuut. Maatschappelijke problemen van studenten--Frankrijk --- Enseignement universitaire --- Sociologie de la connaissance --- Sociologie de la culture --- Enseignement --- College attendance - France --- Students - Social conditions --- Students - France - Social conditions --- Étudiants --- Sociologie de l'éducation --- Culture et jeunesse --- Succès scolaire --- Anthropologie de l'éducation --- Enseignement supérieur --- France --- Conditions sociales --- Aspect social --- Histoire --- Philosophie --- Culture générale