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Book
Creative ecumenical education: learning from one another
Author:
ISBN: 2825413631 Year: 2002 Publisher: Geneva WCC


Book
Theology by the people : reflections on doing theology in community
Authors: ---
ISBN: 282540862X 9782825408629 Year: 1986 Publisher: Geneva World council of churches


Book
Ministerial formation in a multifaith milieu : implications of interfaith dialogue for theological education
Authors: ---
ISBN: 2825408697 9782825408698 Year: 1986 Publisher: Geneva World council of churches

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Abstract

Ce guide exhorte ces chrétiens à réfléchir à la signification théologique de la foi et du témoignage de leurs voisins qui ne sont pas chrétiens. La brochure est préparée dans l'espoir que les chrétiens seront mis au défi de rechercher de nouvelles dimensions de leur propre foi et aussi de voir leurs voisins sous un jour nouveau et d'apprendre à vivre avec eux dans une communauté plus étroite. Les questions suivantes sont traitées : vivre dans un monde religieusement pluriel ; création; écritures; Jésus-Christ - approfondir notre compréhension du Christ dans un monde religieusement pluriel ; l'expérience du salut; témoigner dans un monde religieusement pluriel ; spiritualité; communauté; espoir et vision.


Book
Aufbruch in die Öffentlichkeit? : Reflexionen zum ›public turn‹ in der Religionspädagogik
Authors: ---
ISBN: 9783837642278 3837642275 3839442273 Year: 2018 Publisher: Bielefeld transcript Verlag

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Abstract

Die Religionspädagogik wird in zunehmendem Maße öffentlich. Damit reiht sie sich in den ›public turn‹ der Wissenschaften ein, wie er derzeit in der Soziologie, der Theologie oder den Erziehungswissenschaften zu beobachten ist. Bernhard Grümme zeigt: Was in den verheißungsvollen Aufbrüchen der öffentlichen Religionspädagogik unterbleibt, ist das Bedenken des Öffentlichkeitsbegriffs selbst. Es fehlt vor allem eine Kritik seiner Konstruktionsmechanismen, was dazu führt, dass die Religionspädagogik weder ihr kritisch-konstruktives Potenzial ausloten noch ihre eigenen Verwicklungen in hegemoniale Strukturen von Macht und Exklusion selbstkritisch reflektieren kann.

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