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Alfabetisering --- Alphabétisation --- Analfabetisme --- Analphabétisme --- Aptitude à lire et écrire --- Education -- Government policy --- Education [Politique de l' ] --- Education and state --- Educational policy --- Enseignement -- Politique gouvernementale --- Enseignement [Politique de l' ] --- Enseignement et État --- Geletterdheid --- Illiteracy --- Lire et écrire [Aptitude à ] --- Literacy --- Onderwijs -- Regeringspolitiek --- Onderwijs en Staat --- Onderwijsbeleid --- Onderwijspolitiek --- Politique de l'enseignement --- Politique de l'éducation --- Politique scolaire --- Politique éducative --- Staat en onderwijs --- State and education --- Éducation -- Politique publique --- Éducation et État --- État et enseignement --- État et éducation

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School management --- Law --- Higher education --- Change [Educational ] --- College teaching --- Education [Higher ]--Government policy --- Education change --- Education reform --- Educational change --- Enseignement -- Réforme --- Enseignement -- Réformes --- Enseignement [Réforme de l' ] --- Enseignement primaire -- Réforme --- Enseignement secondaire -- Réforme --- Enseignement superieur et Etat --- Enseignement supérieur--Politique gouvernementale --- Enseignement supérieur--Politique publique --- Enseignement universitaire--Méthodes --- Higher education and state --- Hoger onderwijs en Staat --- Onderwijs--Hervormingen --- Onderwijshervormingen --- Politique de l'enseignement supérieur --- Politique universitaire --- Réforme de l'enseignement --- Réforme de l'enseignement primaire --- Réforme de l'enseignement secondaire --- Réforme scolaire --- School reform --- State and higher education --- Universitair onderwijs--Methoden --- Universitaire onderwijsmethoden --- Universiteiten--Onderwijs--Methoden --- Universiteiten--Onderwijsmethoden --- University teaching --- Universités et État --- Universités--Enseignement--Méthodes --- Universités--Politique publique --- Éducation -- Réforme --- État et enseignement supérieur --- Education [Higher ] -- Government policy --- Enseignement supérieur -- Politique gouvernementale --- Enseignement supérieur -- Politique publique --- Enseignement supérieur et Etat --- Universités -- Politique publique --- Belgium

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Education [Higher ] --- Education [Higher ]--Government policy --- Enseignement post-secondaire --- Enseignement superieur et Etat --- Enseignement supérieur --- Enseignement supérieur--Politique gouvernementale --- Enseignement supérieur--Politique publique --- Enseignement universitaire --- Higher education and state --- Hoger onderwijs --- Hoger onderwijs en Staat --- Onderwijs [Hoger ] --- Politique de l'enseignement supérieur --- Politique universitaire --- State and higher education --- Supérieur (Enseignement) --- Universiteiten --- Universities and colleges --- Universités --- Universités et État --- Universités--Politique publique --- État et enseignement supérieur --- Études supérieures --- Études universitaires --- Education, Higher. --- Education, Higher --- Higher education and state. --- Aims and objectives. --- Finalités --- Politique gouvernementale --- #SBIB:316.334.1O326 --- #SBIB:316.334.1O210 --- #SBIB:316.334.1O220 --- Doelen en functies van de universiteit --- Onderwijsbeleid: algemeen --- Organisatie van het onderwijs: algemeen --- Education [Higher ] -- Government policy --- Enseignement supérieur -- Politique gouvernementale --- Enseignement supérieur -- Politique publique --- Enseignement supérieur et Etat --- Universités -- Politique publique --- Enseignement supérieur --- Finalités --- Aims and objectives

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Conçu pour servir la formation initiale ou continuée des enseignants, cet ouvrage propose de manière didactique les bases indispensables à l'analyse des tensions qui agitent l'école et le système éducatif des pays industrialisés. Son objectif est de contribuer à l'établissement d'un corps enseignant capable de voir les dimensions culturelle, sociale, politique et économique de leur profession.

Education --- Education -- Government policy --- Education [Politique de l' ] --- Education and sociology --- Education and state --- Education--Sociologie --- Education--Sociology --- Educational policy --- Educational sociology --- Enseignement --- Enseignement -- Politique gouvernementale --- Enseignement [Politique de l' ] --- Enseignement et sociologie --- Enseignement et société --- Enseignement et État --- Ethique philosophique --- Maatschappij --- Maatschappij en onderwijs --- Onderwijs --- Onderwijs -- Regeringspolitiek --- Onderwijs en Staat --- Onderwijs en maatschappij --- Onderwijs en sociologie --- Onderwijs--Sociologie --- Onderwijsbeleid --- Onderwijspolitiek --- Onderwijssociologie --- Onderwijssystemen --- Opvoeding --- Politique de l'enseignement --- Politique de l'éducation --- Politique scolaire --- Politique éducative --- Problèmes sociaux dans l'éducation --- Social problems in education --- Sociale problemen in het onderwijs --- Society and education --- Sociologie [Onderwijs] --- Sociologie de l'éducation --- Sociologie et enseignement --- Sociologie van het onderwijs --- Sociology [Educational ] --- Sociology of education --- Société --- Société et enseignement --- Staat en onderwijs --- State and education --- Systèmes d'enseignement --- Wijsgerige ethiek --- Éducation -- Politique publique --- Éducation et État --- État et enseignement --- État et éducation --- Philosophy --- Philosophie --- Aspect moral --- Aspect social --- Finalités --- #GSDBP --- C6 --- Jezuïeten - Zuid-Belgische provincie (1935-) --- Opvoeding, onderwijs, wetenschap --- Enseignement. --- Philosophie. --- Aims and objectives --- Economic aspects --- Education - Philosophie --- Education - Aspect moral --- Education - Aspect social --- Education - Finalités --- Education - Philosophie. --- PEDAGOGIE --- CRISE DE L'EDUCATION