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Qu'est-ce que le programme EPSA ?L'Échelle des Particularités Sensori-psychomotrices dans l'Autisme (EPSA) est un nouvel outil clinique qui permet une mesure qualitative et quantitative des atypies sensori-psychomotrices, car l'autisme est un trouble du neurodéveloppement qui touche précocement le développement sensori-psychomoteur, et il est alors essentiel de repérer ces signes, d'en mesurer leur intensité et d'en évaluer leur impact fonctionnel tout au long de la vie. De cette façon, il est possible d'intervenir très tôt sur le développement atypique de l'enfant et de proposer des interventions au plus près des besoins de chacun.Cette échelle a pour but d'objectiver les observations du psychomotricien après une évaluation psychomotrice complète au travers d'un examen approfondi et d'un entretien avec l'entourage. Ainsi, elle définit des profils sensori-psychomoteurs singuliers chez les enfants afin :d'aider au diagnostic d'autisme et des possibles comorbidités tel que le Trouble Développemental de la Coordination ;d'établir un projet thérapeutique individualisé ;de suivre l'efficacité des interventions mises en œuvre.Cette échelle est validée chez des enfants entre 2 et 12 ans. Elle évalue 8 grands domaines développementaux : sensorialité, motricité, représentation du corps, corps en relation sociale, utilisation des objets, espace, temps et régulation tonico-émotionnelle. Elle est composée de 160 items qui doivent être cotés selon leur degré d'expression (0 : absence ; 1 : légère ; 2 : modérée ; 3 : sévère ; 4 : très sévère).Qui sont les auteures ?Cindy Le Menn-Tripi et Amandine Vachaud sont psychomotriciennes au Centre universitaire de pédopsychiatrie de Tours, Centre d’excellence autisme et TND Tours, dont fait partie le Centre de ressources autisme de la région Centre-Val de Loire. Elles sont enseignantes dans des centres de formations (DU TSA Tours, CFUO Tours, IFP Orléans, …), associée à des projets de recherche clinique avec l’équipe Inserm UMR 1253, iBrain, Université de Tours.

Autisme infantile --- Échelles d'évaluation de l'autisme infantile

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Evaluation pour le test de la CCC-2 (Bishop, 2006) de l'accord de jugement entre les différents cotateurs d'un même enfant. D'abord entre les professionnel (instituteur ou logopède) et les mères et ensuite entre les pères et les mères. Cette mesure s'appelle la fidélité inter-juge. Ensuite, à partir des données récoltées, mesure du pourcentage (et autres statisitiques descriptives) d'accord entre tous les cotateurs confondus (père, mère, instituteur, logopède, ami, etc.) pour chaque enfant en particulier.

Communication interpersonnelle chez l'enfant --- Troubles de la communication chez l'enfant --- Troubles du langage -- Chez l'enfant --- Tests --- Echelles d'évaluation de l'autisme infantile --- Autisme infantile --- Sciences sociales & comportementales, psychologie > Traitement & psychologie clinique

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Le PEP-3 est la troisième version d'un outil d'évaluation pour enfants présentant des troubles du développement (l'autisme en particulier). Il est parfaitement adapté aux enfants de 2 à 7 ans 1/2. Retrouvez le matériel sur Autisme Diffusion (www.autismediffusion.com).Ce programme permet l'élaboration de profils autour de domaines développementaux (cognition verbale/préverbale, langage expressif, langage réceptif, motricité fine, motricité globale, imitation visuo-motrice) complétés par les aspects plus souvent évoqués dans le cadre des comportements inadaptés : expression affective, réciprocité sociale, comportements moteurs et comportements verbaux caractéristiques.Ce livre, comme ces prédécesseurs, est axé sur la pratique et constitue un matériel de premier plan pour les cliniciens concernés à la fois par l'évaluation mais aussi et surtout, pour les professionnels pour lesquels l'évaluation est orientée vers l'intervention (psychologues, pédo-psychiatres spécialistes de l'autisme, orthophonistes, personnel éducatif).Compléments : outils pratiques (activités, fiches et grilles d'évaluation.)

Autism --- Treatment --- Autism in children --- Childhood Autism Rating Scale --- Autistic children --- Language disorders in children --- Educational psychology --- Children with mental disabilities --- Enfants handicapés mentaux --- Enfants autistes --- Échelles d'évaluation de l'autisme infantile. --- Autisme --- Psychologie de l'éducation. --- Trouble autistique. --- Troubles du langage --- Education --- Psychological testing --- Tests psychologiques. --- Éducation. --- Études de cas. --- Thérapeutique. --- Enfant. --- Enfants handicapés mentaux --- Échelles d'évaluation de l'autisme infantile. --- Enfants autistes.